1. 在“探究串联电路中各处电流的关系”实验中，小亮同学选用两个小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后他将一个电流表分别接在A、B、C三处测量电流。

(1)选择电流表测量范围时，应先用测量范围进行试触，同时观察指针偏转情况。若指针偏转角度过小，应换用测量范围进行实验。(均选填“0~0.6 A”或“0~3 A”)
(2)实验时小亮应选择两个规格(选填“相同”或“不同”)的灯泡。
(3)他先把电流表接在A处，闭合开关后，发现两灯泡的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动，则故障的原因可能是(填字母)。
A. 某段导线断开 B. 某接线柱处接触不良
C. 某灯泡断路 D. 某灯泡短路
(4)排除故障后闭合开关，分别测得A、B、C三处的电流如下表，更换灯泡重复实验，其中第2次实验测得C处的电流大小如图乙所示，将表格中的数据补充完整，并分析表中实验数据可得出结论：在串联电路中，电流处处。

|实验序号|A处的电流$I_A$/A|B处的电流$I_B$/A|C处的电流$I_C$/A|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|1|0.20|0.20|0.20|
|2|0.24|0.24||
|3|0.30|0.30|0.30|

(1)0~3 A 0~0.6 A (2)不同 (3)B
(4)0.24 相等
【解析】(1)~(2)略;(3)电流表接在A处,闭合开关后,发现两灯泡的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动,说明可能是某接线柱处接触不良,故选B;(4)由题图乙可知,电流表接“0~0.6 A”测量范围,其分度值为0.02 A,电流表的指针指在0.2 A后第2格,因此电流表的示数I=0.2 A+0.02 A×2=0.24 A;根据表中数据可得出结论:在串联电路中,电流处处相等.

【分析】
本题围绕“探究串联电路中各处电流的关系”实验展开，需结合电流表使用规则、实验设计要求、电路故障判断及串联电路电流规律分析：
1. 电流表试触：未知电流大小时先用大量程试触，避免超量程损坏；指针偏角小说明电流小，换小量程提高精度。
2. 实验选灯泡：为避免偶然性，使结论具普遍性，需选不同规格灯泡。
3. 电路故障：亮度不稳定、指针摆动说明电路时通时断，对应接线柱接触不良。
4. 电流表读数：先确定量程和分度值，再读数；串联电路电流处处相等，据此补全数据并总结结论。
【解析】
(1) 选择电流表量程时，未知电流大小应先用0~3 A大量程试触，防止电流过大损坏电流表；若指针偏转角度过小，说明电流较小，换用0~0.6 A小量程可提高测量精度。
(2) 实验中选两个规格不同的灯泡，目的是避免实验偶然性，使得出的串联电路电流规律更具普遍性。
(3) 故障分析：两灯亮度不稳定、电流表指针来回摆动，说明电路时通时断。A选项某段导线断开会导致电路断路，灯不亮；C选项某灯泡断路同样电路断路；D选项某灯泡短路会导致另一灯更亮，指针稳定；只有B选项某接线柱接触不良会造成电路时通时断，符合现象，故选B。
(4) 电流表接0~0.6 A量程，分度值为0.02 A，指针指在0.2 A后第2格，示数为0.2 A + 0.02 A×2 = 0.24 A；分析表格数据，A、B、C三处电流相等，得出结论：串联电路中电流处处相等。
【答案】
(1)0~3 A；0~0.6 A (2)不同 (3)B (4)0.24；相等
【知识点】
串联电路电流规律、电流表的使用、电路故障分析
【点评】
本题为电学基础实验题，全面考察电流表使用、实验设计、故障判断及串联电路电流规律，知识点基础，注重实验操作与规律应用，是初中物理电学的核心考点之一。
【难度系数】
0.8

2. (黑白卷改编)在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验中,实验小组设计的电路如图甲所示.
(1)连接电路时,开关应处于状态.
(2)请根据图甲,将实物电路乙连接完整,要求电流表测量B处的电流.

(3)连接好电路,闭合开关,观察到灯泡$L_2$发光,$L_1$不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是灯泡(选填“$L_1$断路”或“$L_1$短路”).
(4)排除故障后进行实验,更换电流表位置,分别测得A、B、C三处的电流为$I_A$、$I_B$、$I_C$,更换不同规格的灯泡重复实验,测得的部分数据如表所示.分析数据可知,并联电路中的电流关系是(写关系式).

(1)断开 (2)如答图所示 (3)$L_1$断路
(4)$I_C=I_A+I_B$

【分析】
本题围绕“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”实验展开，需结合电学实验基本操作、电路连接、故障分析和电流规律解题：
1. 连接电路时，为避免短路损坏元件，开关需处于安全状态；
2. 连接实物图时，电流表测支路电流需与对应支路串联，结合电流表接线柱确定连接方式；
3. 故障判断时，根据L2发光说明干路和L2支路正常，再结合L1不发光、电流表无示数分析故障类型；
4. 分析实验数据，对比干路和支路电流得出并联电路电流关系。
【解析】
(1) 连接电路时，为防止连接过程中出现短路，损坏电源或用电器，开关应处于断开状态。
(2) 要测量B处（L2支路）的电流，需将电流表与L2串联，电流表已接入“-”和“0.6”接线柱，因此将L2支路的导线连接到电流表的“0.6”接线柱即可完成连接（对应答图）。
(3) 闭合开关后，L2发光，说明干路和L2支路通路；L1不发光且电流表（测L1支路）示数为零，若L1短路会造成电源短路，L2也会熄灭，故故障为L1断路。
(4) 分析实验数据，A、B为支路电流，C为干路电流，可得干路电流等于各支路电流之和，即$I_C=I_A+I_B$。
【答案】
(1)断开 (2)如答图所示 (3)$L_1$断路 (4)$I_C=I_A+I_B$
【知识点】
并联电路电流规律，电路故障分析，电路连接操作
【点评】
本题是电学基础实验题，涵盖实验操作规范、电路连接、故障判断和规律总结，考查学生对并联电路电流关系的理解与实验能力，属于常规题型，需掌握实验核心要点。
【难度系数】
0.6

3.（教材图改编）小明将几个小灯泡分别串联和并联接入电路中，如图甲、乙所示.图甲中小明测得通过$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$的电流均为0.2 A，图乙中小明测得通过$\mathrm{L}_3$的电流为0.2 A，通过$\mathrm{L}_4$的电流为0.1 A，则小明记录甲、乙电路中电流表的示数分别为（）


A.0.4 A 0.3 A
B.0.4 A 0.1 A
C.0.2 A 0.3 A
D.0.2 A 0.1 A

C 【解题关键点】在串联电路中,电流处处相等;在并联电路中,干路中的电流等于各支路中的电流之和.

【分析】
要解决该问题，需先判断甲、乙两图的电路连接方式，再结合串、并联电路的电流规律计算电流表的示数。首先明确：甲图中$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$依次连接，为串联电路；乙图中$\mathrm{L}_3$与$\mathrm{L}_4$两端分别连接，为并联电路。再回忆串、并联电路的电流特点：串联电路电流处处相等，并联电路干路电流等于各支路电流之和，据此计算电流表的示数。
【解析】
1. 甲图分析：甲电路为串联电路，根据串联电路电流处处相等的规律，电流表测量串联电路的电流，其示数等于通过$\mathrm{L}_1$或$\mathrm{L}_2$的电流，即$0.2\ \mathrm{A}$。
2. 乙图分析：乙电路为并联电路，电流表测量干路的总电流，根据并联电路干路电流等于各支路电流之和的规律，总电流$I = I_3 + I_4 = 0.2\ \mathrm{A} + 0.1\ \mathrm{A} = 0.3\ \mathrm{A}$。
因此，甲、乙电路中电流表的示数分别为$0.2\ \mathrm{A}$、$0.3\ \mathrm{A}$，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
串联电路电流规律；并联电路电流规律
【点评】
本题考查串、并联电路的电流规律，属于基础题型，需准确区分电路连接方式并牢记电流规律即可快速解题。
【难度系数】
0.8