1. 1855年德国学者魏尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”的著名论断，如图1-24是动物和植物细胞分裂示意图，请回答问题：

（1）细胞分裂就是一个细胞分成。
（2）细胞分裂时，先由一个分成两个，随后分成两份。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，细胞缢裂为两个。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的和新的。
（3）在细胞分裂的整个过程中，变化最明显的是，其数量在分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中分成完全的两份，分别进入两个新细胞，从而确保亲子代细胞内所含的不变。

1.（1）两个细胞 （2）细胞核；细胞质；细胞膜；细胞壁 （3）染色体；相同；遗传物质

【分析】
本题考查细胞分裂的相关知识，需结合动物（图A）和植物（图B）细胞分裂的示意图，理解细胞分裂的定义、过程及动植物细胞分裂的差异，同时掌握染色体在细胞分裂中的作用。（1）明确细胞分裂的基本定义；（2）掌握细胞分裂的顺序，以及动植物细胞分裂末期的不同特点；（3）理解细胞分裂中染色体的变化规律和意义。
【解析】
（1）细胞分裂的定义：一个细胞通过分裂最终形成两个细胞，因此答案为两个细胞。
（2）细胞分裂的过程：首先细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份。动物细胞无细胞壁，分裂末期细胞膜从细胞中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞有细胞壁，分裂末期会在原来细胞的中央形成新的细胞膜和新的细胞壁，将细胞一分为二。
（3）细胞分裂中变化最明显的是染色体：分裂前染色体先复制加倍，分裂时分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞，从而确保亲子代细胞内所含的遗传物质不变，维持遗传的稳定性。
【答案】
（1）两个细胞 （2）细胞核；细胞质；细胞膜；细胞壁 （3）染色体；相同；遗传物质
【知识点】
细胞分裂；动植物细胞分裂差异；染色体与遗传物质
【点评】
本题为细胞分裂的基础知识点考查，结合示意图区分动植物细胞分裂的不同过程，需牢记细胞分裂的基本步骤和染色体的作用，属于生物学科的核心基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.7

2. 阅读以下三段材料，回答问题：
材料一：“种瓜得瓜，种豆得豆。”这简练而又朴素的语言真切地反映了生物界的遗传现象。遗传现象的物质基础是存在于细胞核中的DNA，DNA和蛋白质一起组成了染色体。染色体是遗传物质的载体，在细胞分裂时期容易被碱性染料着色。
材料二：研究结果表明，每一个染色体含有一个DNA，每个DNA含有多个基因。现代遗传学认为，基因是具有遗传效应的DNA片段。
材料三：细胞核中最重要的物质是染色体，在细胞分裂过程中，染色体会有一个重要的变化过程，然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞，最终结果使产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
（1）由材料一可知，遗传物质是，它和共同组成染色体。
（2）阅读材料二，把染色体、基因、DNA从大到小排序：。
（3）由材料三可知，细胞分裂后形成的子细胞和母细胞中的染色体形态和数目，这是细胞分裂过程中染色体的缘故。

2.（1）DNA；蛋白质 （2）染色体＞DNA＞基因 （3）相同；复制

【分析】
本题需结合三段材料的关键信息逐一解答：第（1）问从材料一中提取遗传物质及染色体的组成；第（2）问根据材料二明确染色体、DNA、基因的包含关系，进而排序；第（3）问从材料三提取细胞分裂后染色体的特点及原因。
【解析】
（1）根据材料一“遗传现象的物质基础是存在于细胞核中的DNA，DNA和蛋白质一起组成了染色体”，可知遗传物质是DNA，它和蛋白质共同组成染色体。
（2）根据材料二“每一个染色体含有一个DNA，每个DNA含有多个基因”，且基因是具有遗传效应的DNA片段，因此三者从大到小的排序为染色体＞DNA＞基因。
（3）根据材料三“最终结果使产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同”，原因是细胞分裂过程中染色体先复制，再均分成完全相同的两份进入新细胞，因此子细胞和母细胞的染色体形态和数目相同，这是染色体复制的缘故。
【答案】
（1）DNA；蛋白质 （2）染色体＞DNA＞基因 （3）相同；复制
【知识点】
染色体与DNA的关系、细胞分裂的染色体变化
【点评】
本题为基础题，考查遗传相关核心概念，解题关键是仔细阅读材料提取对应信息，难度较低。
【难度系数】
0.8