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(
—I get
A.one; one
B.it; one
C.one; it
C
)1. —Your schoolbag is very nice. I want to buy one
too.—I get
it
from my uncle.A.one; one
B.it; one
C.one; it
答案
1. C
解析
【分析】本题考查代词one与it的用法辨析。首先明确两个代词的核心区别：it指代上文提到的同一个特定事物，one指代上文提到的同类事物中的任意一个（非同一个）。结合语境分析：第一空，对方的书包很漂亮，“我”想买的是和它同类的另一个书包，并非同一个，需用one；第二空，回答的是“我”的书包，就是上文被夸赞的那个书包，是同一个事物，需用it，据此可判断答案。
【解析】1. 代词用法规则：it指代同名同物，即指代上文出现的具体特定事物；one指代同名异物，即指代同类事物中的一个（非同一个）。2. 第一空：“I want to buy ______ too”，此处指想买与对方书包同类的新书包，不是对方的那个，故用one；3. 第二空：“I get ______ from my uncle”，此处指代上文提到的“your schoolbag”，是同一个书包，故用it。因此选C。
【答案】C
【知识点】代词（one和it的用法）
【点评】本题聚焦易混代词one与it的辨析，是初中英语代词部分的基础考点，只要准确掌握两者的指代规则，结合语境分析即可快速得出答案，属于难度较低的基础题。
【难度系数】0.4
【解析】1. 代词用法规则：it指代同名同物，即指代上文出现的具体特定事物；one指代同名异物，即指代同类事物中的一个（非同一个）。2. 第一空：“I want to buy ______ too”，此处指想买与对方书包同类的新书包，不是对方的那个，故用one；3. 第二空：“I get ______ from my uncle”，此处指代上文提到的“your schoolbag”，是同一个书包，故用it。因此选C。
【答案】C
【知识点】代词（one和it的用法）
【点评】本题聚焦易混代词one与it的辨析，是初中英语代词部分的基础考点，只要准确掌握两者的指代规则，结合语境分析即可快速得出答案，属于难度较低的基础题。
【难度系数】0.4
(
A.try them on
B.try it on
C.try on them
A
)2. Grandma doesn't like buying clothes on the internet. She wants to try them on
in the shops.A.try them on
B.try it on
C.try on them
答案
2. A
解析
【分析】
本题考查动词短语的用法。首先明确句子中指代clothes（复数）的代词需用them，排除单数代词it的选项；再根据“动词+副词”构成的短语，代词作宾语时必须放在短语中间的规则，判断正确选项。
【解析】
1. 第一空：clothes是复数名词，指代它的代词应用them，故排除B选项（it指代单数）；
2. 第二空：try on是“动词+副词”构成的短语，若宾语是代词，代词需放在短语中间，即“try + 代词 + on”，因此排除C选项（try on them结构错误）；
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语用法、代词用法
【点评】
本题考查基础的动词短语搭配规则，重点是“动词+副词”短语中代词宾语的位置，属于英语基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查动词短语的用法。首先明确句子中指代clothes（复数）的代词需用them，排除单数代词it的选项；再根据“动词+副词”构成的短语，代词作宾语时必须放在短语中间的规则，判断正确选项。
【解析】
1. 第一空：clothes是复数名词，指代它的代词应用them，故排除B选项（it指代单数）；
2. 第二空：try on是“动词+副词”构成的短语，若宾语是代词，代词需放在短语中间，即“try + 代词 + on”，因此排除C选项（try on them结构错误）；
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语用法、代词用法
【点评】
本题考查基础的动词短语搭配规则，重点是“动词+副词”短语中代词宾语的位置，属于英语基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.7
(
A.this; that
B.this; those
C.these; that
B
)3. (河北秦皇岛市期末)Jenny likes this
sweater. She doesn't like those
trousers.A.this; that
B.this; those
C.these; that
答案
3. B
解析
【分析】首先回忆指示代词的用法：this/that用于修饰单数名词，these/those用于修饰复数名词。本题中第一个空后是单数名词sweater，需搭配this；第二个空后是复数名词trousers，需搭配those，据此筛选正确选项。
【解析】根据指示代词与名词单复数的搭配规则：单数名词前用this/that，复数名词前用these/those。第一空后sweater是单数，排除修饰复数的these；第二空后trousers是复数，排除修饰单数的that，因此只有B选项（this; those）符合要求。
【答案】B
【知识点】指示代词的用法
【点评】本题考查指示代词与名词单复数的对应关系，属于英语基础知识点，难度较低，学生掌握基础搭配即可答对。
【难度系数】0.8
【解析】根据指示代词与名词单复数的搭配规则：单数名词前用this/that，复数名词前用these/those。第一空后sweater是单数，排除修饰复数的these；第二空后trousers是复数，排除修饰单数的that，因此只有B选项（this; those）符合要求。
【答案】B
【知识点】指示代词的用法
【点评】本题考查指示代词与名词单复数的对应关系，属于英语基础知识点，难度较低，学生掌握基础搭配即可答对。
【难度系数】0.8
(
A.When
B.How much
C.How many
C
)4. —How many
apples would you like? —I’d like six.A.When
B.How much
C.How many
答案
4. C
解析
【分析】要解决这道题，需先根据答语判断问句的提问类型，再结合名词的可数性选择合适的疑问词。答语“I’d like six.”表示数量，说明问句是对数量提问；apples是可数名词复数，需用修饰可数名词复数的疑问词。
【解析】选项A“When”用于询问时间，不符合答语的数量语境；选项B“How much”用于询问不可数名词的数量或价格，apples是可数名词复数，排除；选项C“How many”用于询问可数名词的数量，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】特殊疑问句、可数名词与不可数名词
【点评】本题考查特殊疑问词的用法辨析，核心是区分How many（修饰可数名词复数）和How much（修饰不可数名词），结合答语的数量提示即可快速选出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】选项A“When”用于询问时间，不符合答语的数量语境；选项B“How much”用于询问不可数名词的数量或价格，apples是可数名词复数，排除；选项C“How many”用于询问可数名词的数量，符合语境，故选C。
【答案】C
【知识点】特殊疑问句、可数名词与不可数名词
【点评】本题考查特殊疑问词的用法辨析，核心是区分How many（修饰可数名词复数）和How much（修饰不可数名词），结合答语的数量提示即可快速选出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.8
(
A.swing
B.drink
C.windy
C
)5. Tom often learns about singing and paper-cutting on Saturday morning. 选出与句中单词画线部分音标不同的一项。A.swing
B.drink
C.windy
答案
5. C
解析
【分析】
解题时需先明确题干中画线部分的音标，再逐一分析选项画线部分的音标，找出与题干不同的一项。题干中三个单词画线部分均为字母组合ng，先确定其发音，再对比选项对应部分的发音即可。
【解析】
1. 题干画线部分音标：singing、paper-cutting、morning的画线部分为字母组合ng，音标均为/ŋ/。
2. 选项音标分析：A选项swing的画线部分是ng，音标为/ŋ/；B选项drink的画线部分是nk中的ng，音标为/ŋ/；C选项windy的画线部分是字母n，音标为/n/。
3. 对比可知，C选项画线部分音标与题干不同，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
英语音标（字母组合发音）
【点评】
本题考查基础英语语音知识，需准确掌握常见单词中对应字母/字母组合的发音，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.6
解题时需先明确题干中画线部分的音标，再逐一分析选项画线部分的音标，找出与题干不同的一项。题干中三个单词画线部分均为字母组合ng，先确定其发音，再对比选项对应部分的发音即可。
【解析】
1. 题干画线部分音标：singing、paper-cutting、morning的画线部分为字母组合ng，音标均为/ŋ/。
2. 选项音标分析：A选项swing的画线部分是ng，音标为/ŋ/；B选项drink的画线部分是nk中的ng，音标为/ŋ/；C选项windy的画线部分是字母n，音标为/n/。
3. 对比可知，C选项画线部分音标与题干不同，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
英语音标（字母组合发音）
【点评】
本题考查基础英语语音知识，需准确掌握常见单词中对应字母/字母组合的发音，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.6
(
A.needn't
B.doesn't need
C.doesn't need to
B
)6. He doesn't need
any bread, because he is full now.A.needn't
B.doesn't need
C.doesn't need to
答案
6. B
解析
【分析】首先明确need的两种词性及用法：情态动词need的否定形式是needn't，后接动词原形；实义动词need的否定形式为don't/doesn't need，后可接名词、代词等。本题空格后是名词bread，主语是第三人称单数He，结合语境“他现在饱了”，可知此处need为实义动词，需用其第三人称单数的否定形式，据此排除错误选项。
【解析】1. 判断need的词性：本题空格后接名词bread，说明need在此处是实义动词，而非情态动词。2. 确定实义动词的否定形式：主语He是第三人称单数，一般现在时的否定需借助助动词doesn't，后接动词原形need，即构成doesn't need。3. 排除错误选项：A选项needn't是情态动词，后需接动词原形，不能直接加名词，排除；C选项doesn't need to后需接动词原形，不能直接加名词，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】实义动词need用法、情态动词need用法
【点评】本题考查英语中need的两种词性辨析，是初中英语的基础考点，需准确掌握不同词性的用法差异，避免混淆。
【难度系数】0.6
【解析】1. 判断need的词性：本题空格后接名词bread，说明need在此处是实义动词，而非情态动词。2. 确定实义动词的否定形式：主语He是第三人称单数，一般现在时的否定需借助助动词doesn't，后接动词原形need，即构成doesn't need。3. 排除错误选项：A选项needn't是情态动词，后需接动词原形，不能直接加名词，排除；C选项doesn't need to后需接动词原形，不能直接加名词，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】实义动词need用法、情态动词need用法
【点评】本题考查英语中need的两种词性辨析，是初中英语的基础考点，需准确掌握不同词性的用法差异，避免混淆。
【难度系数】0.6
(
A.this pair of shoes
B.the shoes
C.the trousers
A
)7. —How much is this pair of shoes
? —It’s sixty-five yuan.A.this pair of shoes
B.the shoes
C.the trousers
答案
7. A
解析
【分析】首先观察问句中的be动词是单数形式is，说明主语需要是单数概念。英语中，shoes、trousers这类本身为复数的名词单独作主语时，谓语需用复数are；而“this pair of +复数名词”结构的中心词是单数名词pair，谓语用单数is，据此可判断选项。
【解析】根据答语的be动词为is，可知问句主语需为单数概念。A选项this pair of shoes（这双鞋），中心词是单数名词pair，作主语时be动词用is，符合语境；B选项the shoes（鞋，复数）、C选项the trousers（裤子，复数）单独作主语时，be动词需用are，与句中的is不符，因此选A。
【答案】A
【知识点】主谓一致、名词的数
【点评】本题考查主谓一致的基础知识点，需掌握“量词+复数名词”结构的主谓用法，是英语单项选择中的常见基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】根据答语的be动词为is，可知问句主语需为单数概念。A选项this pair of shoes（这双鞋），中心词是单数名词pair，作主语时be动词用is，符合语境；B选项the shoes（鞋，复数）、C选项the trousers（裤子，复数）单独作主语时，be动词需用are，与句中的is不符，因此选A。
【答案】A
【知识点】主谓一致、名词的数
【点评】本题考查主谓一致的基础知识点，需掌握“量词+复数名词”结构的主谓用法，是英语单项选择中的常见基础题型。
【难度系数】0.6
(
A.taking
B.to take
C.take
C
)8. —Why not take
the white dress? —Great! I like the colour.A.taking
B.to take
C.take
答案
8. C
解析
【分析】本题考查英语提建议的固定句型结构，需牢记“Why not...”句型的用法，其后必须接动词原形，据此分析选项即可选出正确答案。
【解析】“Why not do sth.”是英语中用于提出建议的常用固定句型，相当于“Why don't you do sth.”，其中not后需接动词原形。选项A是take的现在分词形式，选项B是动词不定式，选项C是动词原形，符合句型要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】固定句型“Why not do sth.”；动词原形的用法
【点评】本题为基础语法题，考查常用提建议句型的固定搭配，属于初中英语核心基础考点，难度较低，学生只要牢记句型规则即可轻松作答。
【难度系数】0.8
【解析】“Why not do sth.”是英语中用于提出建议的常用固定句型，相当于“Why don't you do sth.”，其中not后需接动词原形。选项A是take的现在分词形式，选项B是动词不定式，选项C是动词原形，符合句型要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】固定句型“Why not do sth.”；动词原形的用法
【点评】本题为基础语法题，考查常用提建议句型的固定搭配，属于初中英语核心基础考点，难度较低，学生只要牢记句型规则即可轻松作答。
【难度系数】0.8
(
A.Emily has 50 yuan. She uses 10 yuan to buy toys.
B.Half of Emily's money goes to clothes.
C.Money on school things is the same as that on others.
B
)9. 亮点原创 What do we know from the pie chart?A.Emily has 50 yuan. She uses 10 yuan to buy toys.
B.Half of Emily's money goes to clothes.
C.Money on school things is the same as that on others.
答案
9. B
解析
【分析】本题需结合扇形统计图（饼图）的百分比信息判断选项正误，解题步骤为：1.读取饼图中各项目的占比：衣服50%、学习用品20%、玩具15%、其他15%；2.逐一分析每个选项是否符合图表数据，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】首先明确饼图中各部分的占比：Clothes（衣服）占50%，School things（学习用品）占20%，Toys（玩具）占15%，Others（其他）占15%。对选项逐一分析：
A选项：若Emily有50元，买玩具的花费应为50×15%=7.5元，而非10元，A错误；
B选项：Clothes占比50%，即一半的钱用于购买衣服，B正确；
C选项：School things占20%，Others占15%，两者占比不同，花费的钱不相同，C错误。
【答案】B
【知识点】扇形统计图，百分比应用
【点评】本题考查对扇形统计图的信息读取与分析能力，属于基础题型，只需准确识别各部分占比即可判断选项，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】首先明确饼图中各部分的占比：Clothes（衣服）占50%，School things（学习用品）占20%，Toys（玩具）占15%，Others（其他）占15%。对选项逐一分析：
A选项：若Emily有50元，买玩具的花费应为50×15%=7.5元，而非10元，A错误；
B选项：Clothes占比50%，即一半的钱用于购买衣服，B正确；
C选项：School things占20%，Others占15%，两者占比不同，花费的钱不相同，C错误。
【答案】B
【知识点】扇形统计图，百分比应用
【点评】本题考查对扇形统计图的信息读取与分析能力，属于基础题型，只需准确识别各部分占比即可判断选项，难度较低。
【难度系数】0.7
(
A.Many hands make light work.
B.Every dog has its day.
C.Think twice before you do.
C
)10. Which of the following sentences tells about smart shopping?A.Many hands make light work.
B.Every dog has its day.
C.Think twice before you do.
答案
10. C
解析
【分析】本题需要先理解每个选项的英语谚语含义，再结合题干“关于聪明购物”的要求，选出符合的选项。聪明购物的核心是购物前谨慎考虑，需逐一分析谚语意思匹配。
【解析】先明确各选项谚语含义：A项“Many hands make light work.”意为“众人拾柴火焰高”，侧重人多力量大；B项“Every dog has its day.”意为“人人皆有得意时”，侧重机遇；C项“Think twice before you do.”意为“三思而后行”，侧重做事前谨慎考虑，符合聪明购物（购物前需慎重考量）的要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语谚语；词义辨析
【点评】本题考查常见英语谚语的含义，需准确理解各谚语的核心意思，结合题干要求即可选出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】先明确各选项谚语含义：A项“Many hands make light work.”意为“众人拾柴火焰高”，侧重人多力量大；B项“Every dog has its day.”意为“人人皆有得意时”，侧重机遇；C项“Think twice before you do.”意为“三思而后行”，侧重做事前谨慎考虑，符合聪明购物（购物前需慎重考量）的要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语谚语；词义辨析
【点评】本题考查常见英语谚语的含义，需准确理解各谚语的核心意思，结合题干要求即可选出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.6
