一、将下列词语补充完整,并完成练习。
(
(
(
(
1. 前两行词语中所填的两个字的意思
2. 选择恰当的词语填在下面的句子中。
(1)他俩为了一点儿小事争得
(2)我们已经运动了一个多小时,感到
(3)他一边读书,一边
(4)从远处的湖边走来一位
(
摇
)头(晃
)脑 (提
)心(吊
)胆(
张
)牙(舞
)爪 口(干
)舌(燥
)(
面
)红(耳
)赤 披(头
)散(发
)(
手
)忙(脚
)乱 (眼
)疾(手
)快1. 前两行词语中所填的两个字的意思
相近
,后两行词语中所填的字都与身体部位
有关。2. 选择恰当的词语填在下面的句子中。
(1)他俩为了一点儿小事争得
面红耳赤
,太不应该了。(2)我们已经运动了一个多小时,感到
口干舌燥
。(3)他一边读书,一边
摇头晃脑
,真有趣!(4)从远处的湖边走来一位
披头散发
的人,谁见了都很害怕。答案
1.相近 身体部位
2.(1)面红耳赤 (2)口干舌燥 (3)摇头晃脑
(4)披头散发
2.(1)面红耳赤 (2)口干舌燥 (3)摇头晃脑
(4)披头散发
二、认真朗读,体会句子的感情色彩,再选一选。(填序号)
A.坚定 B.天真 C.苦恼
1.妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。(
2.孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”(
3.书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。(
A.坚定 B.天真 C.苦恼
1.妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。(
B
)2.孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”(
A
)3.书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。(
C
)答案
1.B 2.A 3.C
三、照样子,写句子。
例:窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
广场上十分热闹,
。
例:窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
广场上十分热闹,
。
答案
灯光亮起了,音乐开始了,人们不知从哪里涌了出来,好像都受到了莫名的感召
四、阅读古诗,完成练习。
所见
牧童,歌声振林樾。
捕鸣蝉,忽然闭口立。
1. 将诗句补充完整。
2. 这首诗的作者是 ()
A. 唐代诗人白居易。
B. 清代诗人袁枚。
C. 宋代诗人杨万里。
3. “牧童”的意思是。
4. 用自己的话说说后两句诗的意思。
所见
牧童,歌声振林樾。
捕鸣蝉,忽然闭口立。
1. 将诗句补充完整。
2. 这首诗的作者是 ()
A. 唐代诗人白居易。
B. 清代诗人袁枚。
C. 宋代诗人杨万里。
3. “牧童”的意思是。
4. 用自己的话说说后两句诗的意思。
答案
1.骑黄牛 意欲
2.B
3.放牛的孩子
4.放牛的孩子想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁。
2.B
3.放牛的孩子
4.放牛的孩子想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁。
五、请为下列兴趣小组取一个响亮的名字。
围棋社——
文学社——
园艺小组——
围棋社——
黑白棋社
文学社——
妙笔文学社
园艺小组——
田园牧歌组
答案
黑白棋社 妙笔文学社 田园牧歌组
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