一、细读语段，完成练习。
夏日的午后，小明在$\mathrm{dòng tíng}$（田字格）湖边玩耍。他蹲在青石板上，挑拨着几只$\mathrm{wèi}$（田字格）曾见到的螺蛳。远处忽然传来风吹树叶的萧萧（）萧声，像是老爷爷在柳树下吹奏。小明沿着弯弯曲曲的$\mathrm{xiǎo jìng}$（田字格）往家走，夕阳把芦苇的影子拉得斜斜（）斜的。晚风轻轻推着他的后背，仿佛在催促他快些回家。
1. 请根据拼音写字词，并给加点字注音。
2. “挑”的读音有、，对应读音分别可以组成的词语有、。
3. “促”字用部首查字法应先查部首，再查画，应读。“知有儿童挑促织”里的“促织”指的是“”。

1. 洞庭 未 xiāo 小径 xié
2. tiǎo tiāo 挑明 挑刺
3. 亻 7 cù 蟋蟀

二、[语文要素]品读诗句，完成练习。
1. 远上寒山石径斜，白云生处有人家。
(1)“斜”字的字面意思是“歪斜，不正”，联系课本插图和生活实际可知，它在诗句中指山间小路的样子。
(2)读这两句诗，我的眼前浮现出了这样的画面：
2. 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
(1)诗句中的“萧萧”的意思是 （）
A. 风吹梧桐叶发出的声音。
B. 雨打梧桐叶发出的声音。
(2)下列说法错误的一项是 （）
A. 这两句诗用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，特别是“寒”字一语双关，既有秋风寒凉之感，又有远离家乡的凄凉之意。
B. 诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景色后的激动和欣慰的心情。

1.(1)曲折向前延伸
(2)示例:一条石头小路弯弯曲曲地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。
2.(1)A
(2)B

三、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1. 本课这三首古诗描写的都是秋季的景色。（）
2.“寒山”指的是作者所游览的山的名字。（）
3.“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”运用了拟人的修辞手法。（）
4.“知有儿童挑促织”不是作者看到的，而是作者想到的。（）

1.√ 2.× 3.× 4.√