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1. 下列说法中正确的是 （
A.分子是组成物质的最小微粒
B.我们看到的极小的水珠就是一个个水分子
C.把一块铜块锉成极细的铜屑，铜屑就是铜分子
D.分子非常小，人们无法直接用肉眼进行观察
D
）A.分子是组成物质的最小微粒
B.我们看到的极小的水珠就是一个个水分子
C.把一块铜块锉成极细的铜屑，铜屑就是铜分子
D.分子非常小，人们无法直接用肉眼进行观察
答案
1.D
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需结合分子的基本性质、物质的组成相关知识，逐个分析选项：首先明确分子不是组成物质的最小微粒，单个分子肉眼无法观察，宏观物质是大量分子的集合体，再逐一核对每个选项的描述是否正确。
【解析】
A选项：分子是保持物质化学性质的最小微粒，并非组成物质的最小微粒，比分子更小的微粒还有原子、质子、中子等，因此A错误；
B选项：极小的水珠是由大量水分子聚集形成的宏观集合体，单个水分子的直径约为10⁻¹⁰米，肉眼无法直接看到，因此B错误；
C选项：铜块锉成的极细铜屑是宏观的小颗粒，由大量铜原子（金属铜由原子构成）组成，并非单个铜分子，因此C错误；
D选项：分子的尺寸非常小，直径的数量级约为10⁻¹⁰米，人们无法直接用肉眼观察到单个分子，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
分子动理论、物质的组成
【点评】
本题考查分子的基本性质，属于基础概念类题目，需要准确掌握分子的大小、物质的微观构成等知识点，通过逐一分析选项即可得出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.7
要判断各选项的正误，需结合分子的基本性质、物质的组成相关知识，逐个分析选项：首先明确分子不是组成物质的最小微粒，单个分子肉眼无法观察，宏观物质是大量分子的集合体，再逐一核对每个选项的描述是否正确。
【解析】
A选项：分子是保持物质化学性质的最小微粒，并非组成物质的最小微粒，比分子更小的微粒还有原子、质子、中子等，因此A错误；
B选项：极小的水珠是由大量水分子聚集形成的宏观集合体，单个水分子的直径约为10⁻¹⁰米，肉眼无法直接看到，因此B错误；
C选项：铜块锉成的极细铜屑是宏观的小颗粒，由大量铜原子（金属铜由原子构成）组成，并非单个铜分子，因此C错误；
D选项：分子的尺寸非常小，直径的数量级约为10⁻¹⁰米，人们无法直接用肉眼观察到单个分子，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
分子动理论、物质的组成
【点评】
本题考查分子的基本性质，属于基础概念类题目，需要准确掌握分子的大小、物质的微观构成等知识点，通过逐一分析选项即可得出正确答案，难度较低。
【难度系数】
0.7
2. 我们知道温度越
高
（选填“高”或“低”），分子运动越剧烈。我们能够看到山上的石头，这是因为光线照到石头上发生了反射
（选填“反射”或“折射”），太阳光是复色光
（选填“单色光”或“复色光”）。答案
2.高 反射 复色光
解析
【分析】
首先回忆分子热运动的规律：分子无规则运动的剧烈程度与温度相关，温度越高，分子运动越剧烈；其次，我们能看到本身不发光的物体，是因为物体表面反射的光线进入人眼，石头不发光，因此看到石头是光的反射现象；最后，太阳光由多种单色光混合而成，属于复色光。
【解析】
1. 分子运动的剧烈程度随温度升高而增强，所以温度越高，分子运动越剧烈，第一空填“高”；
2. 石头本身不发光，光线照到石头上发生反射，反射光线进入人眼，因此我们能看到石头，第二空填“反射”；
3. 太阳光包含红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种单色光，是由多种色光混合而成的复色光，第三空填“复色光”。
【答案】
高 反射 复色光
【知识点】
分子热运动、光的反射、复色光
【点评】
本题考查物理基础概念，涉及分子热运动、光的反射、光的组成，均为教材核心基础知识点，难度较低，适合巩固物理基础。
【难度系数】
0.9
首先回忆分子热运动的规律：分子无规则运动的剧烈程度与温度相关，温度越高，分子运动越剧烈；其次，我们能看到本身不发光的物体，是因为物体表面反射的光线进入人眼，石头不发光，因此看到石头是光的反射现象；最后，太阳光由多种单色光混合而成，属于复色光。
【解析】
1. 分子运动的剧烈程度随温度升高而增强，所以温度越高，分子运动越剧烈，第一空填“高”；
2. 石头本身不发光，光线照到石头上发生反射，反射光线进入人眼，因此我们能看到石头，第二空填“反射”；
3. 太阳光包含红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种单色光，是由多种色光混合而成的复色光，第三空填“复色光”。
【答案】
高 反射 复色光
【知识点】
分子热运动、光的反射、复色光
【点评】
本题考查物理基础概念，涉及分子热运动、光的反射、光的组成，均为教材核心基础知识点，难度较低，适合巩固物理基础。
【难度系数】
0.9
3.[中华优秀传统文化]雕是工匠智慧和艺术修为的价值体现，锯木、刨料、风干、雕刻、开榫、组装、打磨、油漆，每一环节都讲究科学的工艺流程。打磨过程，将粗砂纸换成细砂纸，可以减小砂纸与木头间的
摩擦力
，闻到淡淡的木香是由于分子在不停地做无规则运动
。答案
3.摩擦力 无规则运动
解析
【分析】本题结合传统工艺的打磨过程，考查物理基础概念。首先回忆摩擦力的影响因素：压力和接触面粗糙程度，换细砂纸时压力不变，接触面粗糙程度变化可判断第一个空；再结合分子动理论，闻到气味是扩散现象，源于分子的无规则运动，据此判断第二个空。
【解析】1. 摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大；将粗砂纸换成细砂纸，减小了砂纸与木头间接触面的粗糙程度，因此可减小摩擦力。2. 闻到木香是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。
【答案】摩擦力 无规则运动
【知识点】摩擦力的影响因素、分子热运动
【点评】本题以传统工艺为背景，将物理知识与生活实际结合，考查基础概念，难度较低，注重知识的应用。
【难度系数】0.8
【解析】1. 摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大；将粗砂纸换成细砂纸，减小了砂纸与木头间接触面的粗糙程度，因此可减小摩擦力。2. 闻到木香是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。
【答案】摩擦力 无规则运动
【知识点】摩擦力的影响因素、分子热运动
【点评】本题以传统工艺为背景，将物理知识与生活实际结合，考查基础概念，难度较低，注重知识的应用。
【难度系数】0.8
4.[跨学科·语文]古诗“花气袭人知骤暖”的意思是:从花的芳香气味变浓可以知道周围的气温突然升高,从物理学的角度分析,这是因为温度越高，
分子无规则运动越剧烈
。答案
4.分子无规则运动越剧烈
解析
【分析】首先，理解题目中的现象：“花气袭人知骤暖”描述的是气温升高时花香更浓，这是花香分子扩散到空气中的扩散现象。接着回忆分子动理论的相关知识：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，且分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈。最后结合现象，气温升高时花香更浓，说明分子运动更剧烈，由此推导结论。
【解析】花朵的芳香气味分子扩散到空气中被人闻到，属于扩散现象，表明分子在不停地做无规则运动。温度越高，分子的无规则运动越剧烈，扩散速度越快，因此气温突然升高时，花的芳香气味会变浓，故从物理学角度，温度越高，分子无规则运动越剧烈。
【答案】分子无规则运动越剧烈
【知识点】分子热运动、扩散现象
【点评】本题结合语文古诗考查物理知识，体现跨学科融合，要求学生运用分子动理论解释生活现象，难度不大，注重知识的实际应用。
【难度系数】0.7
【解析】花朵的芳香气味分子扩散到空气中被人闻到，属于扩散现象，表明分子在不停地做无规则运动。温度越高，分子的无规则运动越剧烈，扩散速度越快，因此气温突然升高时，花的芳香气味会变浓，故从物理学角度，温度越高，分子无规则运动越剧烈。
【答案】分子无规则运动越剧烈
【知识点】分子热运动、扩散现象
【点评】本题结合语文古诗考查物理知识，体现跨学科融合，要求学生运用分子动理论解释生活现象，难度不大，注重知识的实际应用。
【难度系数】0.7
5.下列现象中,说明分子在不停地做无规则运动的是 （
A.尘土飞扬
B.茶香四溢
C.树叶纷飞
D.瑞雪飘飘
B
）A.尘土飞扬
B.茶香四溢
C.树叶纷飞
D.瑞雪飘飘
答案
5.B
解析
【分析】
要判断哪个现象说明分子在不停地做无规则运动，需明确：分子运动是微观层面的运动，肉眼无法直接观察；而宏观物体的位置变化属于机械运动，肉眼可见。解题时需逐一分析选项，区分微观分子运动与宏观机械运动。
【解析】
1. 分析选项A：尘土飞扬是宏观固体小颗粒的位置变化，属于机械运动，不是分子运动；
2. 分析选项B：茶香四溢是茶叶中的香味分子不断扩散到空气中，被人闻到，体现了分子在不停地做无规则运动；
3. 分析选项C：树叶纷飞是宏观树叶的位置变化，属于机械运动，不是分子运动；
4. 分析选项D：瑞雪飘飘是宏观雪花的位置变化，属于机械运动，不是分子运动。
综上，只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
分子热运动、机械运动
【点评】
本题考查分子无规则运动与宏观机械运动的区分，核心是理解分子运动的微观性，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.8
要判断哪个现象说明分子在不停地做无规则运动，需明确：分子运动是微观层面的运动，肉眼无法直接观察；而宏观物体的位置变化属于机械运动，肉眼可见。解题时需逐一分析选项，区分微观分子运动与宏观机械运动。
【解析】
1. 分析选项A：尘土飞扬是宏观固体小颗粒的位置变化，属于机械运动，不是分子运动；
2. 分析选项B：茶香四溢是茶叶中的香味分子不断扩散到空气中，被人闻到，体现了分子在不停地做无规则运动；
3. 分析选项C：树叶纷飞是宏观树叶的位置变化，属于机械运动，不是分子运动；
4. 分析选项D：瑞雪飘飘是宏观雪花的位置变化，属于机械运动，不是分子运动。
综上，只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
分子热运动、机械运动
【点评】
本题考查分子无规则运动与宏观机械运动的区分，核心是理解分子运动的微观性，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.8
6.如图甲,在一个烧杯中装半杯热水,另一个同样的烧杯中装等量的冷水。同时滴入一滴红墨水,发现装热水的杯子变红的速度更快,这说明了分子的运动跟
温度
有关。如图乙,将两个铅柱的底面削平,然后紧紧地压在一起,在下面吊一个重物都不能把它们拉开,这说明了分子之间存在引力
。答案
6.温度 引力
解析
【分析】
本题考查分子动理论的相关知识，需结合两个实验的现象分析对应的分子特性：图甲中热水和冷水温度不同，红墨水在热水中扩散更快，说明分子运动的剧烈程度与温度有关；图乙中压紧的铅柱能吊起重物，说明分子间存在相互作用力。
【解析】
1. 图甲实验：扩散现象是分子无规则运动的体现，热水温度高于冷水，红墨水在热水中扩散速度更快，表明温度越高，分子无规则运动越剧烈，因此分子的运动跟温度有关。
2. 图乙实验：将两个铅柱底面削平压紧后，铅柱分子间的距离减小，分子间的引力使它们结合在一起，所以即使吊重物也不能把它们拉开，说明分子之间存在引力。
【答案】
温度；引力
【知识点】
分子热运动、分子间作用力
【点评】
本题通过两个典型实验考查分子动理论的基础知识点，属于对基础知识的直接应用，只要掌握分子动理论的基本内容即可轻松解答，是初中物理的常考基础题。
【难度系数】
0.8
本题考查分子动理论的相关知识，需结合两个实验的现象分析对应的分子特性：图甲中热水和冷水温度不同，红墨水在热水中扩散更快，说明分子运动的剧烈程度与温度有关；图乙中压紧的铅柱能吊起重物，说明分子间存在相互作用力。
【解析】
1. 图甲实验：扩散现象是分子无规则运动的体现，热水温度高于冷水，红墨水在热水中扩散速度更快，表明温度越高，分子无规则运动越剧烈，因此分子的运动跟温度有关。
2. 图乙实验：将两个铅柱底面削平压紧后，铅柱分子间的距离减小，分子间的引力使它们结合在一起，所以即使吊重物也不能把它们拉开，说明分子之间存在引力。
【答案】
温度；引力
【知识点】
分子热运动、分子间作用力
【点评】
本题通过两个典型实验考查分子动理论的基础知识点，属于对基础知识的直接应用，只要掌握分子动理论的基本内容即可轻松解答，是初中物理的常考基础题。
【难度系数】
0.8
7.[跨学科·物理学与日常生活]打开中药包会闻到淡淡的药香味，这是
扩散
现象。慢火熬制，等药汤沸腾后，药香味更加浓郁，这说明温度越高，分子的运动越剧烈
（选填“剧烈”或“缓慢”）。药汤很难被压缩，是因为分子间存在斥力
（选填“引力”或“斥力”）。答案
7.扩散 剧烈 斥力
解析
【分析】
要解决这道题，需结合分子动理论的相关知识分析生活现象：闻到药香味是分子扩散的结果；温度影响分子热运动的剧烈程度；分子间存在引力和斥力，压缩时体现斥力。解题时需将生活现象与分子动理论的知识点对应起来即可。
【解析】
1. 打开中药包闻到药香味，是因为药分子不停地做无规则运动，扩散到空气中，这是扩散现象；
2. 药汤沸腾后温度升高，香味更浓郁，说明温度越高，分子的无规则运动越剧烈；
3. 分子间存在相互作用的斥力，会阻碍物体被压缩，因此药汤很难被压缩，说明分子间存在斥力。
【答案】
扩散 剧烈 斥力
【知识点】
扩散现象；分子热运动；分子间作用力
【点评】
本题结合中药熬制的生活场景，考查分子动理论的基础知识点，注重物理知识与日常生活的结合，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需结合分子动理论的相关知识分析生活现象：闻到药香味是分子扩散的结果；温度影响分子热运动的剧烈程度；分子间存在引力和斥力，压缩时体现斥力。解题时需将生活现象与分子动理论的知识点对应起来即可。
【解析】
1. 打开中药包闻到药香味，是因为药分子不停地做无规则运动，扩散到空气中，这是扩散现象；
2. 药汤沸腾后温度升高，香味更浓郁，说明温度越高，分子的无规则运动越剧烈；
3. 分子间存在相互作用的斥力，会阻碍物体被压缩，因此药汤很难被压缩，说明分子间存在斥力。
【答案】
扩散 剧烈 斥力
【知识点】
扩散现象；分子热运动；分子间作用力
【点评】
本题结合中药熬制的生活场景，考查分子动理论的基础知识点，注重物理知识与日常生活的结合，属于基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8
8.[易错题]用细线绑住干净的玻璃板，将玻璃板吊在弹簧测力计的下面，静止时测力计示数为$F_1$，又使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，且没有离开水面，如图1所示，测力计示数为$F_2$，再将玻璃板慢慢浸没在水中，玻璃板没有接触杯底，静止时测力计示数为$F_3$，三次测力计的示数如图2所示。$F_2$示数应该从
丙
（选填“甲”“乙”或“丙”）图读出，且读出示数为4
N，$F_3=$1.4
N。答案
8.丙 4 1.4
解析
【分析】要解决此题，需先分析三次实验中玻璃板的受力情况：1. 玻璃板在空气中静止时，测力计示数等于玻璃板的重力；2. 玻璃板接触水面向上拉时，玻璃分子与水分子间存在相互作用的引力，此时测力计需克服重力和该引力，故示数大于重力；3. 玻璃板浸没在水中时，受到向上的浮力，测力计示数等于重力减去浮力，故示数小于重力。由此可知三个示数的大小关系为：接触水面时的$F_2$ ＞ 空气中的重力 ＞ 浸没时的$F_3$，因此最大的$F_2$对应示数最大的丙图，再结合弹簧测力计的分度值读取示数，最小的$F_3$对应甲图的示数。
【解析】弹簧测力计的分度值为0.2N，甲图示数为1.4N，乙图为2.4N，丙图为4N。根据受力分析，接触水面时的拉力$F_2$最大，对应丙图，示数为4N；浸没在水中时的拉力$F_3$最小，对应甲图，示数为1.4N。
【答案】丙；4；1.4
【知识点】分子间作用力、弹簧测力计、浮力
【点评】本题结合分子间引力和浮力考查弹簧测力计的读数，关键是分析不同状态下的受力情况，易忽略分子间引力对拉力的影响，属于易错题。
【难度系数】0.5
【解析】弹簧测力计的分度值为0.2N，甲图示数为1.4N，乙图为2.4N，丙图为4N。根据受力分析，接触水面时的拉力$F_2$最大，对应丙图，示数为4N；浸没在水中时的拉力$F_3$最小，对应甲图，示数为1.4N。
【答案】丙；4；1.4
【知识点】分子间作用力、弹簧测力计、浮力
【点评】本题结合分子间引力和浮力考查弹簧测力计的读数，关键是分析不同状态下的受力情况，易忽略分子间引力对拉力的影响，属于易错题。
【难度系数】0.5
