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11.[学科素养·科学探究]
如图所示，在探究“声音是由物体振动产生”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发生的现象是
如图所示，在探究“声音是由物体振动产生”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发生的现象是
小球被弹开
，由此现象得到的结论是声音是由物体振动产生的
，实验中轻质小球的作用是放大音叉的振动
，说明实验中利用的研究方法是转换法
。答案
11.小球被弹开 声音是由物体振动产生的 放大音叉的振动 转换法
解析
【分析】
要解决这道题，需结合“声音由物体振动产生”的实验逻辑分析：正在发声的音叉在振动，但音叉的振动很微小，肉眼难以直接观察；当音叉紧靠轻质小球时，音叉的振动会带动小球运动，通过小球的现象间接反映音叉的振动，进而推导声音产生的原因，同时明确实验器材的作用和所用的研究方法。
【解析】
1. 实验现象：正在发声的音叉处于振动状态，当它紧靠悬线下的轻质小球时，音叉的振动会将小球弹开，因此观察到小球被弹开。
2. 实验结论：小球被弹开说明发声的音叉在振动，由此可得结论：声音是由物体振动产生的。
3. 小球的作用：音叉的振动很微小，不易直接观察，轻质小球可以将音叉的微小振动放大，便于观察，即放大音叉的振动。
4. 研究方法：将不易直接观察的音叉振动，转换为容易观察的小球弹开的现象，这种方法是转换法。
【答案】
小球被弹开 声音是由物体振动产生的 放大音叉的振动 转换法
【知识点】
声音的产生 转换法
【点评】
本题是探究声音产生的基础实验题，考查实验现象、结论、器材作用及研究方法，重点考查对实验设计思路的理解，属于初中物理声学部分的核心基础内容，需掌握转换法在实验中的应用。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合“声音由物体振动产生”的实验逻辑分析：正在发声的音叉在振动，但音叉的振动很微小，肉眼难以直接观察；当音叉紧靠轻质小球时，音叉的振动会带动小球运动，通过小球的现象间接反映音叉的振动，进而推导声音产生的原因，同时明确实验器材的作用和所用的研究方法。
【解析】
1. 实验现象：正在发声的音叉处于振动状态，当它紧靠悬线下的轻质小球时，音叉的振动会将小球弹开，因此观察到小球被弹开。
2. 实验结论：小球被弹开说明发声的音叉在振动，由此可得结论：声音是由物体振动产生的。
3. 小球的作用：音叉的振动很微小，不易直接观察，轻质小球可以将音叉的微小振动放大，便于观察，即放大音叉的振动。
4. 研究方法：将不易直接观察的音叉振动，转换为容易观察的小球弹开的现象，这种方法是转换法。
【答案】
小球被弹开 声音是由物体振动产生的 放大音叉的振动 转换法
【知识点】
声音的产生 转换法
【点评】
本题是探究声音产生的基础实验题，考查实验现象、结论、器材作用及研究方法，重点考查对实验设计思路的理解，属于初中物理声学部分的核心基础内容，需掌握转换法在实验中的应用。
【难度系数】
0.6
12.下列选项中,不能传播声音的是 （
A.空气
B.真空
C.大地
D.水
B
）A.空气
B.真空
C.大地
D.水
答案
12.B
解析
【分析】
要解答本题，需先明确声音传播的核心条件：声音的传播必须依赖介质，固体、液体、气体都可作为传声介质，而真空不存在介质，无法传声。再逐一分析选项对应的介质类型，判断能否传播声音即可。
【解析】
声音的传播需要介质，介质分为固体、液体、气体三类，真空没有介质，不能传播声音。对各选项分析如下：
A选项：空气是气体，属于传声介质，能传播声音；
B选项：真空无任何介质，无法传播声音；
C选项：大地是固体，属于传声介质，能传播声音；
D选项：水是液体，属于传声介质，能传播声音。
因此不能传播声音的是真空，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
声音的传播条件
【点评】
本题是声学部分的基础识记题，直接考查声音传播的介质要求，只要掌握“声音需介质传播、真空不能传声”的知识点就能轻松作答，属于送分题。
【难度系数】
0.9
要解答本题，需先明确声音传播的核心条件：声音的传播必须依赖介质，固体、液体、气体都可作为传声介质，而真空不存在介质，无法传声。再逐一分析选项对应的介质类型，判断能否传播声音即可。
【解析】
声音的传播需要介质，介质分为固体、液体、气体三类，真空没有介质，不能传播声音。对各选项分析如下：
A选项：空气是气体，属于传声介质，能传播声音；
B选项：真空无任何介质，无法传播声音；
C选项：大地是固体，属于传声介质，能传播声音；
D选项：水是液体，属于传声介质，能传播声音。
因此不能传播声音的是真空，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
声音的传播条件
【点评】
本题是声学部分的基础识记题，直接考查声音传播的介质要求，只要掌握“声音需介质传播、真空不能传声”的知识点就能轻松作答，属于送分题。
【难度系数】
0.9
13.在我国北京有座大钟寺，寺内悬挂着一口我国最大的明朝永乐年间铸造的“永乐大钟”。在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（
A.钟停止振动
B.人的听觉发生“延长”
C.钟还在振动
D.声的回音
C
）A.钟停止振动
B.人的听觉发生“延长”
C.钟还在振动
D.声的回音
答案
13.C
解析
【分析】首先明确声音由物体振动产生，振动停止则发声停止。题目中停止撞击大钟后“余音未止”，说明仍有发声的原因，需结合各选项对应的原理判断：A选项若钟停止振动，发声会立即停止，不符合现象；B选项人的听觉不会发生延长，说法错误；C选项钟若持续振动，就会继续发声，符合余音未止的原因；D选项回音是声音反射形成，与大钟余音的产生无关。
【解析】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也随之停止。当停止对大钟的撞击后，大钟的振动不会立即停止，仍在持续振动，因此会继续发出声音，出现“余音未止”的现象。对各选项分析：A选项，钟停止振动时发声会立即停止，不符合“余音未止”；B选项，人的听觉不会发生“延长”，该说法错误；C选项，钟还在振动，是产生余音的主要原因，正确；D选项，声的回音是声音遇到障碍物反射形成的，与大钟余音的产生无关，错误。
【答案】C
【知识点】声音的产生
【点评】本题考查声音产生的基本原理，属于声学基础题，只要掌握“声音由物体振动产生，振动停止发声停止”这一核心知识点，即可轻松判断，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也随之停止。当停止对大钟的撞击后，大钟的振动不会立即停止，仍在持续振动，因此会继续发出声音，出现“余音未止”的现象。对各选项分析：A选项，钟停止振动时发声会立即停止，不符合“余音未止”；B选项，人的听觉不会发生“延长”，该说法错误；C选项，钟还在振动，是产生余音的主要原因，正确；D选项，声的回音是声音遇到障碍物反射形成的，与大钟余音的产生无关，错误。
【答案】C
【知识点】声音的产生
【点评】本题考查声音产生的基本原理，属于声学基础题，只要掌握“声音由物体振动产生，振动停止发声停止”这一核心知识点，即可轻松判断，难度较低。
【难度系数】0.9
14.如图是一静止在水面上的测量船利用声呐测量海底深度的装置所显示的波形图，图中的两个波形分别是发出和接收到的信号。已知发射信号持续时间为0.2 s，声波在海水中传播速度为1 500 m/s，则该处海底深度为（
A.150 m
B.450 m
C.600 m
D.900 m
C
）A.150 m
B.450 m
C.600 m
D.900 m
答案
14.C
解析
【分析】本题是利用声呐测量海底深度的问题，核心是明确声波从测量船到海底再返回的时间为往返时间，需结合波形图确定该时间，再利用速度公式计算海底深度。首先，两个波形分别对应发出和接收到的信号，从波形图中可确定发出信号起点到接收信号起点的时间间隔为声波往返的时间，结合已知的发射信号持续时间，即可求出单程时间，进而算出深度。
【解析】解：由波形图可知，发出信号的起点到接收信号的起点的时间间隔（即声波往返的时间）为 $0.8\ \mathrm{s}$（图中发出信号占1个 $0.2\ \mathrm{s}$，中间间隔2个 $0.2\ \mathrm{s}$，接收信号占1个 $0.2\ \mathrm{s}$，总时间为 $4×0.2\ \mathrm{s}=0.8\ \mathrm{s}$）。
则声波从测量船到海底的单程时间：$t'=\frac{0.8\ \mathrm{s}}{2}=0.4\ \mathrm{s}$。
根据速度公式 $v=\frac{s}{t}$，可得海底深度：$h=v× t'=1500\ \mathrm{m/s}×0.4\ \mathrm{s}=600\ \mathrm{m}$。
【答案】C
【知识点】声呐测距、速度公式应用
【点评】本题结合波形图考查声呐测距的原理，关键是正确确定声波往返的时间，需要学生理解波形图的含义，掌握速度公式的应用，属于中等难度的应用题。
【难度系数】0.5
【解析】解：由波形图可知，发出信号的起点到接收信号的起点的时间间隔（即声波往返的时间）为 $0.8\ \mathrm{s}$（图中发出信号占1个 $0.2\ \mathrm{s}$，中间间隔2个 $0.2\ \mathrm{s}$，接收信号占1个 $0.2\ \mathrm{s}$，总时间为 $4×0.2\ \mathrm{s}=0.8\ \mathrm{s}$）。
则声波从测量船到海底的单程时间：$t'=\frac{0.8\ \mathrm{s}}{2}=0.4\ \mathrm{s}$。
根据速度公式 $v=\frac{s}{t}$，可得海底深度：$h=v× t'=1500\ \mathrm{m/s}×0.4\ \mathrm{s}=600\ \mathrm{m}$。
【答案】C
【知识点】声呐测距、速度公式应用
【点评】本题结合波形图考查声呐测距的原理，关键是正确确定声波往返的时间，需要学生理解波形图的含义，掌握速度公式的应用，属于中等难度的应用题。
【难度系数】0.5
15.[中华优秀传统文化]古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”小儿面对路人询问，只是招招手却不敢作声，从声音的产生和传播的角度看，下列说法中正确的是（
A.声波从空气传入水中后，传播速度不变
B.声音能在空气中传播，也能在液体中传播
C.声音在水中的传播速度大于在固体中的传播速度
D.声音在真空中的传播速度为 340 m/s
B
）A.声波从空气传入水中后，传播速度不变
B.声音能在空气中传播，也能在液体中传播
C.声音在水中的传播速度大于在固体中的传播速度
D.声音在真空中的传播速度为 340 m/s
答案
15.B
解析
【分析】
本题结合古诗情境考查声音的产生与传播的相关知识，解题思路是依据声音的传播条件、声速的影响因素等知识点，逐一分析每个选项，判断其正误后选出正确答案。
【解析】
A选项：声音在不同介质中的传播速度不同，一般规律是：固体中最快，液体次之，气体最慢。声波从空气（气体）传入水中（液体），传播速度会变大，并非不变，因此A错误。
B选项：声音的传播需要介质，空气是气体介质，水是液体介质，声音既可以在空气中传播，也能在液体中传播，因此B正确。
C选项：声音在水中（液体）的传播速度约为1500m/s，而在多数固体（如钢铁）中的传播速度可达5000m/s以上，即声音在水中的传播速度小于在固体中的传播速度，因此C错误。
D选项：声音的传播需要介质，真空不能传声，不存在声音在真空中的传播速度；340m/s是声音在15℃空气中的传播速度，因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
声音的传播、声速
【点评】
本题以古诗为载体考查声学基础知识点，侧重对核心概念的理解，难度较低，属于学生应掌握的基础题。
【难度系数】
0.7
本题结合古诗情境考查声音的产生与传播的相关知识，解题思路是依据声音的传播条件、声速的影响因素等知识点，逐一分析每个选项，判断其正误后选出正确答案。
【解析】
A选项：声音在不同介质中的传播速度不同，一般规律是：固体中最快，液体次之，气体最慢。声波从空气（气体）传入水中（液体），传播速度会变大，并非不变，因此A错误。
B选项：声音的传播需要介质，空气是气体介质，水是液体介质，声音既可以在空气中传播，也能在液体中传播，因此B正确。
C选项：声音在水中（液体）的传播速度约为1500m/s，而在多数固体（如钢铁）中的传播速度可达5000m/s以上，即声音在水中的传播速度小于在固体中的传播速度，因此C错误。
D选项：声音的传播需要介质，真空不能传声，不存在声音在真空中的传播速度；340m/s是声音在15℃空气中的传播速度，因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
声音的传播、声速
【点评】
本题以古诗为载体考查声学基础知识点，侧重对核心概念的理解，难度较低，属于学生应掌握的基础题。
【难度系数】
0.7
16.一辆汽车以$1.2\ \mathrm{km/min}$的速度匀速向一山崖驶近，途中鸣了一声笛，$2\ \mathrm{s}$后司机听到回声。已知空气中声速为$340\ \mathrm{m/s}$，问：
(1)当司机鸣笛时，汽车离山崖有多远？
(2)当司机听到回声时，汽车离山崖还有多远？
(1)当司机鸣笛时，汽车离山崖有多远？
(2)当司机听到回声时，汽车离山崖还有多远？
答案
16.解:(1)汽车的速度 $v_{车}=1.2\ \mathrm{km/min}=20\ \mathrm{m/s}$,汽车行驶的路程 $s_{车}=v_{车}\ t=20\ \mathrm{m/s}×2\ \mathrm{s}=40\ \mathrm{m}$;声音传播的路程 $s_{声}=v_{声}\ t=340\ \mathrm{m/s}×2\ \mathrm{s}=680\ \mathrm{m}$;当司机鸣笛时,汽车离山崖的距离 $L_1=\dfrac{s_{车}+s_{声}}{2}=\dfrac{40\ \mathrm{m}+680\ \mathrm{m}}{2}=360\ \mathrm{m}$。
(2)当司机听到回声时,汽车离山崖的距离 $L_2=L_1-s_{车}=360\ \mathrm{m}-40\ \mathrm{m}=320\ \mathrm{m}$。
(2)当司机听到回声时,汽车离山崖的距离 $L_2=L_1-s_{车}=360\ \mathrm{m}-40\ \mathrm{m}=320\ \mathrm{m}$。
解析
【分析】
这是一道回声测距的应用题，解题思路为：先统一汽车速度的单位，再分别计算2秒内汽车行驶的路程和声音传播的路程；由于汽车向山崖靠近，鸣笛时汽车到山崖的距离等于汽车行驶路程与声音传播路程之和的一半；听到回声时汽车到山崖的距离等于鸣笛时的距离减去汽车行驶的路程。
【解析】
解：(1) 先统一单位：汽车的速度 $ v_{车}=1.2\ \mathrm{km/min}=\frac{1.2×1000\ \mathrm{m}}{60\ \mathrm{s}}=20\ \mathrm{m/s} $。
在 $ t=2\ \mathrm{s} $ 内，汽车行驶的路程：$ s_{车}=v_{车}t=20\ \mathrm{m/s} × 2\ \mathrm{s}=40\ \mathrm{m} $；
声音传播的路程：$ s_{声}=v_{声}t=340\ \mathrm{m/s} × 2\ \mathrm{s}=680\ \mathrm{m} $；
当司机鸣笛时，汽车离山崖的距离 $ L_1=\frac{s_{车}+s_{声}}{2}=\frac{40\ \mathrm{m}+680\ \mathrm{m}}{2}=360\ \mathrm{m} $。
(2) 当司机听到回声时，汽车向山崖行驶了40m，所以此时汽车离山崖的距离：$ L_2=L_1 - s_{车}=360\ \mathrm{m} - 40\ \mathrm{m}=320\ \mathrm{m} $。
【答案】
(1) 360m；(2) 320m
【知识点】
速度公式应用、回声测距
【点评】
本题考查回声测距的实际应用，关键是理解汽车行驶路程与声音传播路程的关系，需注意单位的统一，属于基础物理应用题，难度适中。
【难度系数】
0.6
这是一道回声测距的应用题，解题思路为：先统一汽车速度的单位，再分别计算2秒内汽车行驶的路程和声音传播的路程；由于汽车向山崖靠近，鸣笛时汽车到山崖的距离等于汽车行驶路程与声音传播路程之和的一半；听到回声时汽车到山崖的距离等于鸣笛时的距离减去汽车行驶的路程。
【解析】
解：(1) 先统一单位：汽车的速度 $ v_{车}=1.2\ \mathrm{km/min}=\frac{1.2×1000\ \mathrm{m}}{60\ \mathrm{s}}=20\ \mathrm{m/s} $。
在 $ t=2\ \mathrm{s} $ 内，汽车行驶的路程：$ s_{车}=v_{车}t=20\ \mathrm{m/s} × 2\ \mathrm{s}=40\ \mathrm{m} $；
声音传播的路程：$ s_{声}=v_{声}t=340\ \mathrm{m/s} × 2\ \mathrm{s}=680\ \mathrm{m} $；
当司机鸣笛时，汽车离山崖的距离 $ L_1=\frac{s_{车}+s_{声}}{2}=\frac{40\ \mathrm{m}+680\ \mathrm{m}}{2}=360\ \mathrm{m} $。
(2) 当司机听到回声时，汽车向山崖行驶了40m，所以此时汽车离山崖的距离：$ L_2=L_1 - s_{车}=360\ \mathrm{m} - 40\ \mathrm{m}=320\ \mathrm{m} $。
【答案】
(1) 360m；(2) 320m
【知识点】
速度公式应用、回声测距
【点评】
本题考查回声测距的实际应用，关键是理解汽车行驶路程与声音传播路程的关系，需注意单位的统一，属于基础物理应用题，难度适中。
【难度系数】
0.6
17.如图所示,超声波测速仪A向远离自己而去的汽车B发出两次脉冲波的时间间隔为4.5 s,发射第一个脉冲2.2 s后收到反射信号,发射第二个脉冲3.0 s后收到反射信号。已知超声波在空气中的传播速度为340 m/s。
(1)汽车B接收到第一次脉冲时,距离测速仪A多远?
(2)汽车B接收到两次脉冲波的时间间隔是多长?
(3)汽车B接收到两次脉冲波的这段时间内平均速度是多少?
(1)汽车B接收到第一次脉冲时,距离测速仪A多远?
(2)汽车B接收到两次脉冲波的时间间隔是多长?
(3)汽车B接收到两次脉冲波的这段时间内平均速度是多少?
答案
17.解:(1)测速仪第一次发出的信号从汽车处返回到测速仪所用时间 $t_1=\dfrac{1}{2}×2.2\ \mathrm{s}=1.1\ \mathrm{s}$,由 $v=\dfrac{s}{t}$ 得,汽车距测速仪 $s_1=v_{声}\ t_1=340\ \mathrm{m/s}×1.1\ \mathrm{s}=374\ \mathrm{m}$。
(2)测速仪第二次发出的信号从汽车处返回到测速仪所用时间 $t_2=\dfrac{1}{2}×3.0\ \mathrm{s}=1.5\ \mathrm{s}$;汽车收到两次信号的时间间隔 $t'=\Delta t-t_1+t_2=4.5\ \mathrm{s}-1.1\ \mathrm{s}+1.5\ \mathrm{s}=4.9\ \mathrm{s}$。
(3)第二次发出的信号从汽车处返回到测速仪时,汽车距测速仪 $s_2=v_{声}\ t_2=340\ \mathrm{m/s}×1.5\ \mathrm{s}=510\ \mathrm{m}$。汽车在两次与信号相遇的过程中,行驶了 $s'=s_2-s_1=510\ \mathrm{m}-374\ \mathrm{m}=136\ \mathrm{m}$,汽车B接收到两次脉冲波的这段时间内平均速度 $v'=\dfrac{s'}{t'}=\dfrac{136\ \mathrm{m}}{4.9\ \mathrm{s}}\approx27.8\ \mathrm{m/s}$。
(2)测速仪第二次发出的信号从汽车处返回到测速仪所用时间 $t_2=\dfrac{1}{2}×3.0\ \mathrm{s}=1.5\ \mathrm{s}$;汽车收到两次信号的时间间隔 $t'=\Delta t-t_1+t_2=4.5\ \mathrm{s}-1.1\ \mathrm{s}+1.5\ \mathrm{s}=4.9\ \mathrm{s}$。
(3)第二次发出的信号从汽车处返回到测速仪时,汽车距测速仪 $s_2=v_{声}\ t_2=340\ \mathrm{m/s}×1.5\ \mathrm{s}=510\ \mathrm{m}$。汽车在两次与信号相遇的过程中,行驶了 $s'=s_2-s_1=510\ \mathrm{m}-374\ \mathrm{m}=136\ \mathrm{m}$,汽车B接收到两次脉冲波的这段时间内平均速度 $v'=\dfrac{s'}{t'}=\dfrac{136\ \mathrm{m}}{4.9\ \mathrm{s}}\approx27.8\ \mathrm{m/s}$。
解析
【分析】
本题是超声波测速的运动学问题，核心思路是利用超声波往返的时间计算汽车接收到信号时与测速仪的距离，再结合两次信号的时间差计算汽车的运动时间和位移，最终求出平均速度。具体步骤：
1. 超声波从测速仪到汽车再返回，总时间是往返时间，因此单程时间为总时间的一半，结合声速可算出汽车接收到某次脉冲时与测速仪的距离；
2. 计算两次脉冲被汽车接收的时间间隔时，需考虑第一次脉冲到达汽车的时间和第二次脉冲发出后到汽车的时间，修正两次脉冲的时间间隔；
3. 汽车在两次接收脉冲间的位移是两次距离的差值，结合时间间隔，利用平均速度公式计算平均速度。
【解析】
(1) 超声波往返时间为2.2s，单程时间：$t_1=\frac{1}{2}×2.2\ \mathrm{s}=1.1\ \mathrm{s}$，根据$v=\frac{s}{t}$，汽车接收到第一次脉冲时距测速仪的距离：$s_1=v_{声}t_1=340\ \mathrm{m/s}×1.1\ \mathrm{s}=374\ \mathrm{m}$。
(2) 第二次超声波往返时间为3.0s，单程时间：$t_2=\frac{1}{2}×3.0\ \mathrm{s}=1.5\ \mathrm{s}$；汽车接收到两次脉冲的时间间隔：$t'=\Delta t - t_1 + t_2=4.5\ \mathrm{s}-1.1\ \mathrm{s}+1.5\ \mathrm{s}=4.9\ \mathrm{s}$。
(3) 汽车接收到第二次脉冲时距测速仪的距离：$s_2=v_{声}t_2=340\ \mathrm{m/s}×1.5\ \mathrm{s}=510\ \mathrm{m}$；汽车在两次接收脉冲间的位移：$s'=s_2 - s_1=510\ \mathrm{m}-374\ \mathrm{m}=136\ \mathrm{m}$；平均速度：$v'=\frac{s'}{t'}=\frac{136\ \mathrm{m}}{4.9\ \mathrm{s}}≈27.8\ \mathrm{m/s}$。
【答案】
(1) 374 m；(2) 4.9 s；(3) 约27.8 m/s
【知识点】
超声波测速、速度公式应用、平均速度计算
【点评】
本题是超声波测速的典型应用题，需理解超声波往返时间的处理逻辑，易错点在于两次脉冲接收时间间隔的计算，需区分信号发出时间与接收时间的差异，整体考查运动学公式的灵活运用，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.6
本题是超声波测速的运动学问题，核心思路是利用超声波往返的时间计算汽车接收到信号时与测速仪的距离，再结合两次信号的时间差计算汽车的运动时间和位移，最终求出平均速度。具体步骤：
1. 超声波从测速仪到汽车再返回，总时间是往返时间，因此单程时间为总时间的一半，结合声速可算出汽车接收到某次脉冲时与测速仪的距离；
2. 计算两次脉冲被汽车接收的时间间隔时，需考虑第一次脉冲到达汽车的时间和第二次脉冲发出后到汽车的时间，修正两次脉冲的时间间隔；
3. 汽车在两次接收脉冲间的位移是两次距离的差值，结合时间间隔，利用平均速度公式计算平均速度。
【解析】
(1) 超声波往返时间为2.2s，单程时间：$t_1=\frac{1}{2}×2.2\ \mathrm{s}=1.1\ \mathrm{s}$，根据$v=\frac{s}{t}$，汽车接收到第一次脉冲时距测速仪的距离：$s_1=v_{声}t_1=340\ \mathrm{m/s}×1.1\ \mathrm{s}=374\ \mathrm{m}$。
(2) 第二次超声波往返时间为3.0s，单程时间：$t_2=\frac{1}{2}×3.0\ \mathrm{s}=1.5\ \mathrm{s}$；汽车接收到两次脉冲的时间间隔：$t'=\Delta t - t_1 + t_2=4.5\ \mathrm{s}-1.1\ \mathrm{s}+1.5\ \mathrm{s}=4.9\ \mathrm{s}$。
(3) 汽车接收到第二次脉冲时距测速仪的距离：$s_2=v_{声}t_2=340\ \mathrm{m/s}×1.5\ \mathrm{s}=510\ \mathrm{m}$；汽车在两次接收脉冲间的位移：$s'=s_2 - s_1=510\ \mathrm{m}-374\ \mathrm{m}=136\ \mathrm{m}$；平均速度：$v'=\frac{s'}{t'}=\frac{136\ \mathrm{m}}{4.9\ \mathrm{s}}≈27.8\ \mathrm{m/s}$。
【答案】
(1) 374 m；(2) 4.9 s；(3) 约27.8 m/s
【知识点】
超声波测速、速度公式应用、平均速度计算
【点评】
本题是超声波测速的典型应用题，需理解超声波往返时间的处理逻辑，易错点在于两次脉冲接收时间间隔的计算，需区分信号发出时间与接收时间的差异，整体考查运动学公式的灵活运用，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.6
