1 (1)
$\boldsymbol{□}+\boldsymbol{□}=\boldsymbol{□}$ $\boldsymbol{□}-\boldsymbol{□}=\boldsymbol{□}$
$\boldsymbol{□}+\boldsymbol{□}=\boldsymbol{□}$ $\boldsymbol{□}-\boldsymbol{□}=\boldsymbol{□}$
(2)
$\boldsymbol{□}+\boldsymbol{□}=\boldsymbol{□}$
$\boldsymbol{□}-\boldsymbol{□}=\boldsymbol{□}$
$\boldsymbol{□}-\boldsymbol{□}=\boldsymbol{□}$
(3)



2个十添()个
()是()。
$\boldsymbol{□}+\boldsymbol{□}=\boldsymbol{□}$
2个十添()个
()是()。
$\boldsymbol{□}+\boldsymbol{□}=\boldsymbol{□}$
2个十和3个一去掉
()个()是()。
$\boldsymbol{□}-\boldsymbol{□}=\boldsymbol{□}$

1. (1)$40+20=60$
$60-40=20$
$20+40=60$
$60-20=40$
解析：本题借助小棒巩固“一图四式”，突出整体与部分之间的关系。
(2)$20+5=25$(或$5+20=25$)
$25-5=20$
$25-20=5$
解析：本题借助实物巩固“一图三式”，突出整体与部分之间的关系。
(3)(竖排)3 + 50 $20+30=50$
3 - 23 $20+3=23$
2 + 3 $23-20=3$
解析：本题借助计数器帮助学生理解以下几点。整十数加整十数本质上就是把几个十和几个十合起来。整十数加一位数本质上就是把几个十和几个一合起来。几十几减几十本质上就是将几十几拆分为几个十和几个一，从中去掉几个十。

2 $50+40=$ $74-4=$ $7+50=$ $90-40=$
$53-\boldsymbol{□}=50$ $7+\boldsymbol{□}=37$ $48-\boldsymbol{□}=8$ $\boldsymbol{□}-20=60$

2. 90 70 57 50 3 30 40 80
解析：本题意在巩固整十数加、减整十数，整十数加一位数及相应的减法的计算方法，提升学生的运算能力。

3 已经搬了多少把椅子？
$\boldsymbol{□}◯\boldsymbol{□}=\boldsymbol{□}$()

3. $40-10=30$(把)
解析：根据题目中的信息可得：
$\boldsymbol{\begin{array}{|c|c|c|} \hline 一共要搬的&还差的&已经搬了的\\ 椅子把数&椅子把数&椅子把数\\ \hline \end{array}}$
据此列式解答即可。

4 这个班一共有多少人？


$\boldsymbol{□}◯\boldsymbol{□}=\boldsymbol{□}$()

4. $30+5=35$(人)
解析：根据题目中的信息可得：
$\boldsymbol{\begin{array}{|c|c|c|} \hline 已经领了的&还差的&需要的\\ 红领巾条数&红领巾条数&红领巾条数\\ \hline \end{array}}$
据此列式计算。每人一条红领巾，所以，需要多少条红领巾，就有多少人。

5 两个数的和比其中一个数大40，比另一个数大30。
zhè liǎng gè shù de hé shì
这两个数的和是()。

5. 70
解析：两个数的和比其中一个数大40，说明另一个数就是40；同理，比另一个数大30，说明其中一个数就是30。求这两个数的和，列式为$40+30=70$。