45 小古文 ⊕建议用时:11分钟 得:分/13分
视频讲题
文彦博灌①水取球
文彦博少时,与群儿击球。球忽跃入树穴,群儿谋②取之,穴深,不能得。彦博以盆取水,灌入穴中。球遂③浮出。
注释 ①灌:注入,倒进去。②谋:谋划,出主意。③遂:于是,就。
1 形成解释 根据提示,运用多种方法,解释下列词语。(4分)
(1)联系《司马光》中的“群儿戏于庭”可知,“与群儿击球”中的“群儿”的意思是。(2分)
(2)“之”在文言文中有多种释义。联系上文,“群儿谋取之”中“之”的意思是(2分)
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A.助词,相当于“的” B.代词,指树洞
C.代词,指球 D.助词,无实义
2 整体感知 下列朗读节奏划分正确的一项是(2分)
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A.球/忽跃入/树穴 B.球忽/跃/入树穴
C.球/忽跃入树/穴 D.球/忽跃/入树穴
3 阅读文章,抓住人物的行为,分析人物的特点。(5分)
(1)整体感知 “球忽跃入树穴”后,群儿和文彦博分别是怎么做的?结果如何?(用原文语句填空)(3分)

(2)评价鉴赏 对比群儿和文彦博的不同表现可以看出,文彦博是一个的孩子。(2分)
4 创意运用 你还有什么取球的好办法吗?联系生活实际写一写。(2分)

1.(1)一群小孩 (2)C
2. A
3. (1)①不能得 ②以盆取水,灌入穴中 ③球遂浮出
(2)聪明机智、爱动脑筋
4. (示例)找一根长竹竿,用细铁丝把网兜固定在竹竿一头,将竹竿伸进树洞里,用网兜兜住球,再把球拿出来。
“三段式” 解析
第一步:明考点,知考向
评价人物形象
第二步:学方法,理思路
阅读文章,对比不同人物的行为,分析人物的特点。
阅读文章可知,球掉进树洞后,其他孩子都没有办法取出球来,而文彦博却想出用盆取水倒入树洞,让球浮上来的办法。通过他们的不同表现可以看出,文彦博遇到问题不慌张,能开动脑筋想出别人想不到的办法,是一个聪明机智、爱动脑筋的孩子。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。