知识体系构建
脉络梳理，构建知识体系
声现象
声音的产生与传播
产生:声音是由物体的①产生的。
传播
声音以波的形式传播。
声音能在气体、固体和液体中传播，但不能在②中传播。
声速
大小:声在每秒内传播的距离。
影响因素:介质的种类和介质的温度。
15℃时，空气中的声速是340 m/s。
声音的特性
音调
音调表示声音的高低，是由发声体振动的③决定的。
人耳可听声的频率范围是20～20 000 Hz。
人耳听不见的声
超声波:频率高于20 000 Hz的声波。
次声波:频率低于20 Hz的声波。
响度:表示声音的④，响度与发声体振动的幅度有关。
音色:人们能够分辨不同声音的一个要素，与发声体本身的材料、结构等因素有关。
声的利用
声能传递信息。典型的应用实例:B超、倒车雷达等。
声能传递能量。典型的应用实例:清洗物体、除去人体结石等。
噪声的危害和控制
乐音、噪声的划分
物理学角度:乐音的波形是⑤的，噪声的波形是不规则的。
环保角度:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。
来源:交通噪声、工业噪声、建筑噪声和生活噪声。
等级和危害:0 dB为听觉下限，90 dB以上会损伤人的听力。
控制途径:防止噪声产生，阻断噪声传播，防止噪声进入耳朵。

①振动 ②真空 ③频率 ④强弱 ⑤规则

【分析】
本题考查声现象的基础概念，需回忆声现象各模块的核心知识点，对应每个空的概念要求逐一填空：声音的产生源于物体振动，传播需要介质、真空无法传声；音调由振动频率决定，响度表示声音强弱；物理学角度乐音波形规则、噪声波形不规则，据此完成填空。
【解析】
①声音是由物体振动产生的，故填振动；
②声音传播需要介质，真空无介质无法传声，故填真空；
③音调由发声体振动的频率决定，故填频率；
④响度表示声音的强弱，与振幅有关，故填强弱；
⑤物理学角度乐音的波形是规则的，噪声波形不规则，故填规则。
【答案】
①振动 ②真空 ③频率 ④强弱 ⑤规则
【知识点】
声音的产生与传播、声音的特性、噪声的划分
【点评】
本题为声现象基础概念填空题，侧重考查核心知识点的识记，是初中物理声现象模块的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.9