四、民族危机的加深:《辛丑条约》的签订
1.签约:1901年9月7日,清政府被迫与组成联军的8国及西班牙、荷兰、比利时3国共11国签订丧权辱国的《辛丑条约》。
2.内容
(1)惩办“
(2)向各国赔款白银
(3)将北京东交民巷划定为
(4)拆除大沽及有碍
(5)禁止华北科举考试5年,禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”等。
3.性质:《辛丑条约》是中国近代史上
4.影响
(1)巨额赔款,加剧了中国的贫困和经济的衰败。
(2)外国军队驻扎于中国战略要地,严重破坏了中国的
(3)在北京设立的“
(4)《辛丑条约》的订立,标志着中国完全陷入
1.签约:1901年9月7日,清政府被迫与组成联军的8国及西班牙、荷兰、比利时3国共11国签订丧权辱国的《辛丑条约》。
2.内容
(1)惩办“
首祸诸臣
”,涉及中央和地方大臣百余人。(2)向各国赔款白银
4.5亿
两,分39年还清,年息4厘,本息共计约9.82亿两。(3)将北京东交民巷划定为
使馆区
,中国人不得居住,各国可派兵驻守。(4)拆除大沽及有碍
北京
至海通道的所有炮台,各国可在自北京至山海关沿铁路12个重要地区驻扎军队。(5)禁止华北科举考试5年,禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”等。
3.性质:《辛丑条约》是中国近代史上
主权丧失
最严重、赔款数目最庞大的不平等条约。4.影响
(1)巨额赔款,加剧了中国的贫困和经济的衰败。
(2)外国军队驻扎于中国战略要地,严重破坏了中国的
主权
完整。(3)在北京设立的“
使馆界
”,实际成为“国中之国”。(4)《辛丑条约》的订立,标志着中国完全陷入
半殖民地半封建
社会的深渊。答案
2.(1)首祸诸臣 (2)4.5亿 (3)使馆区 (4)北京 3.主权丧失 4.(2)主权 (3)使馆界 (4)半殖民地半封建
解析
【分析】
本题考查《辛丑条约》的相关基础知识,解题思路是准确识记《辛丑条约》的具体内容、性质及影响,对应每个空的位置,结合课本知识点填写正确内容即可。
【解析】
本题为《辛丑条约》相关知识点的填空题,需结合课本准确记忆对应内容:
2. 条约内容:
(1) 惩办“首祸诸臣”,涉及中央和地方大臣百余人;
(2) 向各国赔款白银4.5亿两,分39年还清,年息4厘,本息共计约9.82亿两;
(3) 将北京东交民巷划定为使馆区,中国人不得居住,各国可派兵驻守;
(4) 拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台,各国可在自北京至山海关沿铁路12个重要地区驻扎军队;
3. 性质:《辛丑条约》是中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平等条约;
4. 影响:
(2) 外国军队驻扎于中国战略要地,严重破坏了中国的主权完整;
(3) 在北京设立的“使馆界”,实际成为“国中之国”;
(4) 《辛丑条约》的订立,标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
【答案】
2.(1)首祸诸臣 (2)4.5亿 (3)使馆区 (4)北京 3.主权丧失 4.(2)主权 (3)使馆界 (4)半殖民地半封建
【知识点】
《辛丑条约》、半殖民地半封建社会
【点评】
本题为历史学科的基础识记题,主要考查学生对《辛丑条约》核心内容、性质及影响的掌握情况,属于课本必背知识点,难度较低,只要准确记忆即可正确作答。
【难度系数】
0.3
本题考查《辛丑条约》的相关基础知识,解题思路是准确识记《辛丑条约》的具体内容、性质及影响,对应每个空的位置,结合课本知识点填写正确内容即可。
【解析】
本题为《辛丑条约》相关知识点的填空题,需结合课本准确记忆对应内容:
2. 条约内容:
(1) 惩办“首祸诸臣”,涉及中央和地方大臣百余人;
(2) 向各国赔款白银4.5亿两,分39年还清,年息4厘,本息共计约9.82亿两;
(3) 将北京东交民巷划定为使馆区,中国人不得居住,各国可派兵驻守;
(4) 拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台,各国可在自北京至山海关沿铁路12个重要地区驻扎军队;
3. 性质:《辛丑条约》是中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平等条约;
4. 影响:
(2) 外国军队驻扎于中国战略要地,严重破坏了中国的主权完整;
(3) 在北京设立的“使馆界”,实际成为“国中之国”;
(4) 《辛丑条约》的订立,标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
【答案】
2.(1)首祸诸臣 (2)4.5亿 (3)使馆区 (4)北京 3.主权丧失 4.(2)主权 (3)使馆界 (4)半殖民地半封建
【知识点】
《辛丑条约》、半殖民地半封建社会
【点评】
本题为历史学科的基础识记题,主要考查学生对《辛丑条约》核心内容、性质及影响的掌握情况,属于课本必背知识点,难度较低,只要准确记忆即可正确作答。
【难度系数】
0.3
1.甲午战败刺激了中国知识分子和政府中的开明人士,他们开始意识到洋务新政实际是一次“跛足的近代化运动”。基于此,他们力图
(
A.全面引进西方技术
B.兴办近代军事工业
C.培养各类新式人才
D.革新原有政治制度
(
D
)A.全面引进西方技术
B.兴办近代军事工业
C.培养各类新式人才
D.革新原有政治制度
答案
1.D 解析:甲午战败使开明人士认识到单纯学习西方的"器物"不能挽救民族危机,故而学习西方的政治制度,故选D项;洋务运动只学习西方先进的科学技术,甲午战败标志着洋务运动破产,排除A项;洋务运动开始兴办近代军事工业,材料反映的是洋务运动破产后,排除B项;培养各类新式人才是洋务运动时期推行的政策,材料强调学习西方由器物转到制度,排除C项。
解析
【分析】
解题思路:首先明确题干中“跛足的近代化运动”指洋务运动仅学习西方技术(器物层面),未涉及制度变革;甲午战败后,开明人士认识到仅学技术无法挽救民族危机,探索转向更深层次。接着逐一分析选项,排除不符合甲午战后探索方向的选项,选出正确答案。
【解析】
1. 解读题干:“跛足的近代化运动”说明洋务运动只学习西方先进技术,未变革政治制度,甲午战败标志洋务运动破产,刺激先进人士调整探索方向。
2. 分析选项:
A项:全面引进西方技术是洋务运动的核心,甲午战败后已意识到仅技术无法救中国,排除;
B项:兴办近代军事工业是洋务运动前期举措,甲午战败后洋务运动已破产,排除;
C项:培养新式人才是洋务运动的配套措施,并非甲午战后的核心转向,排除;
D项:甲午战败后,先进人士认识到需变革原有政治制度,以维新派为代表力图革新政治制度,符合题意。
【答案】
D
【知识点】
中国近代化探索、甲午中日战争影响
【点评】
本题考查中国近代化的阶段转型,关键是区分洋务运动(器物层面)与甲午战后探索(制度层面)的差异,属于基础理解类题目,需准确把握近代化的发展脉络。
【难度系数】
0.6
解题思路:首先明确题干中“跛足的近代化运动”指洋务运动仅学习西方技术(器物层面),未涉及制度变革;甲午战败后,开明人士认识到仅学技术无法挽救民族危机,探索转向更深层次。接着逐一分析选项,排除不符合甲午战后探索方向的选项,选出正确答案。
【解析】
1. 解读题干:“跛足的近代化运动”说明洋务运动只学习西方先进技术,未变革政治制度,甲午战败标志洋务运动破产,刺激先进人士调整探索方向。
2. 分析选项:
A项:全面引进西方技术是洋务运动的核心,甲午战败后已意识到仅技术无法救中国,排除;
B项:兴办近代军事工业是洋务运动前期举措,甲午战败后洋务运动已破产,排除;
C项:培养新式人才是洋务运动的配套措施,并非甲午战后的核心转向,排除;
D项:甲午战败后,先进人士认识到需变革原有政治制度,以维新派为代表力图革新政治制度,符合题意。
【答案】
D
【知识点】
中国近代化探索、甲午中日战争影响
【点评】
本题考查中国近代化的阶段转型,关键是区分洋务运动(器物层面)与甲午战后探索(制度层面)的差异,属于基础理解类题目,需准确把握近代化的发展脉络。
【难度系数】
0.6
2.(2026·四川绵阳高一上期末·11)《明定国是》诏书明确宣示:“嗣后中外大小诸臣,自王公以及士庶,各宜努力向上,发愤为雄,以圣贤义理之学,植其根本,又须博采西学之切于时务者,实力讲求,以救空疏迂谬之弊。”这可说明戊戌维新运动 (
A.冲击了传统官僚制度
B.推动了主流思想变化
C.仍保留了一定局限性
D.得到了社会广泛支持
C
)A.冲击了传统官僚制度
B.推动了主流思想变化
C.仍保留了一定局限性
D.得到了社会广泛支持
答案
2.C 解析:诏书强调以圣贤义理之学为根本并博采西学,体现"中体西用"思想,显示戊戌维新在改革中仍坚持传统儒学根基,未能彻底突破封建思想束缚,改革不彻底,保留局限性,故选C项;诏书鼓励臣民学习西学但未提及官僚制度改革,且戊戌变法中裁撤冗官等措施并未动摇封建官僚体系根基,排除A项;材料主张儒学为根本,表明主流思想仍是封建正统,维新运动虽引入西学但未改变主流思想,排除B项;诏书是皇帝谕令,不能反映社会支持程度,且事实上维新运动仅依靠帝党和维新派,遭到顽固派强烈反对,缺乏民众基础,排除D项。
解析
【分析】
首先解读《明定国是》诏书的核心内容:强调以传统圣贤义理之学为根本,同时学习西方实用学问,体现了“中体西用”的思路。接着逐一分析选项:A选项,材料未涉及传统官僚制度改革,且戊戌变法相关措施未动摇封建官僚体系根基,排除;B选项,诏书以儒学为根本,说明主流思想仍是封建正统,未发生变化,排除;C选项,坚持传统儒学根基,未彻底突破封建思想束缚,体现维新运动局限性,符合;D选项,诏书是皇帝谕令,不能反映社会支持程度,且维新派缺乏广泛社会基础,排除。
【解析】
材料中《明定国是》诏书提出“以圣贤义理之学,植其根本,又须博采西学之切于时务者”,体现了“中体西用”的思想倾向,即坚持传统儒学为根本,仅学习西方实用内容。对各选项分析如下:
1. 选项A:材料未提及传统官僚制度的改革,且戊戌变法中裁撤冗官等措施并未动摇封建官僚体系的根基,无法说明冲击了传统官僚制度,故排除A项;
2. 选项B:诏书明确以圣贤义理之学为根本,表明当时的主流思想仍是封建正统思想,维新运动并未改变主流思想,故排除B项;
3. 选项C:诏书坚持以传统儒学为根基,仅主张学习西方实用技术,未能彻底突破封建思想的束缚,体现了戊戌维新运动的局限性,故C项正确;
4. 选项D:《明定国是》是皇帝的谕令,不能反映社会各阶层的支持程度,且维新运动仅依靠帝党和少数维新派,缺乏广泛的社会基础,故排除D项。
【答案】C
【知识点】戊戌维新运动、中体西用思想
【点评】本题以《明定国是》诏书为切入点,考查戊戌维新运动的局限性,解题关键是抓住材料中“以圣贤义理之学,植其根本”这一核心信息,结合所学知识逐一分析选项,排除干扰项,难度适中。
【难度系数】0.5
首先解读《明定国是》诏书的核心内容:强调以传统圣贤义理之学为根本,同时学习西方实用学问,体现了“中体西用”的思路。接着逐一分析选项:A选项,材料未涉及传统官僚制度改革,且戊戌变法相关措施未动摇封建官僚体系根基,排除;B选项,诏书以儒学为根本,说明主流思想仍是封建正统,未发生变化,排除;C选项,坚持传统儒学根基,未彻底突破封建思想束缚,体现维新运动局限性,符合;D选项,诏书是皇帝谕令,不能反映社会支持程度,且维新派缺乏广泛社会基础,排除。
【解析】
材料中《明定国是》诏书提出“以圣贤义理之学,植其根本,又须博采西学之切于时务者”,体现了“中体西用”的思想倾向,即坚持传统儒学为根本,仅学习西方实用内容。对各选项分析如下:
1. 选项A:材料未提及传统官僚制度的改革,且戊戌变法中裁撤冗官等措施并未动摇封建官僚体系的根基,无法说明冲击了传统官僚制度,故排除A项;
2. 选项B:诏书明确以圣贤义理之学为根本,表明当时的主流思想仍是封建正统思想,维新运动并未改变主流思想,故排除B项;
3. 选项C:诏书坚持以传统儒学为根基,仅主张学习西方实用技术,未能彻底突破封建思想的束缚,体现了戊戌维新运动的局限性,故C项正确;
4. 选项D:《明定国是》是皇帝的谕令,不能反映社会各阶层的支持程度,且维新运动仅依靠帝党和少数维新派,缺乏广泛的社会基础,故排除D项。
【答案】C
【知识点】戊戌维新运动、中体西用思想
【点评】本题以《明定国是》诏书为切入点,考查戊戌维新运动的局限性,解题关键是抓住材料中“以圣贤义理之学,植其根本”这一核心信息,结合所学知识逐一分析选项,排除干扰项,难度适中。
【难度系数】0.5
3.(2026·四川德阳高一上期末·5)《马关条约》签订后,义和团运动在反洋教的斗争中兴起,并提出“扶清灭洋”的口号。这一口号反映出
(
A.清政府全面支持义和团运动
B.民族矛盾成为当时主要矛盾
C.文化侵略成为列强侵华主流
D.义和团提出明确的革命纲领
(
B
)A.清政府全面支持义和团运动
B.民族矛盾成为当时主要矛盾
C.文化侵略成为列强侵华主流
D.义和团提出明确的革命纲领
答案
3.B 解析:《马关条约》签订后,列强掀起瓜分中国狂潮,民族危机空前严重,义和团"扶清灭洋"的口号,将斗争矛头直指帝国主义,说明当时中华民族与帝国主义的矛盾已成为社会主要矛盾,故选B项;清政府对义和团的态度经历了从镇压到利用再到镇压的变化,并非全面支持,排除A项;近代列强侵华以军事、经济侵略为主要手段,文化侵略是辅助方式,并非主流,排除C项;"扶清灭洋"口号没有提出推翻清政府、建立新政权等明确的革命纲领,不是系统的革命纲领,排除D项。
解析
【分析】本题考查对义和团“扶清灭洋”口号的理解,解题思路为:先明确《马关条约》签订后民族危机空前严重的时代背景,再结合口号内涵逐一分析各选项的史实正误,最终确定口号反映的核心问题。
【解析】《马关条约》签订后,列强掀起瓜分中国狂潮,民族危机空前严重,义和团提出“扶清灭洋”口号,将斗争矛头直指帝国主义,说明当时中华民族与帝国主义的矛盾已成为社会主要矛盾,故B项正确;A项,清政府对义和团的态度经历了镇压、利用、再镇压的变化,并非全面支持,排除;C项,近代列强侵华以军事、经济侵略为主,文化侵略是辅助手段,并非主流,排除;D项,“扶清灭洋”口号未提出明确的革命纲领,排除。
【答案】B
【知识点】义和团运动、近代中国民族矛盾
【点评】本题聚焦义和团运动的核心口号,考查学生对近代中国社会主要矛盾及相关史实的掌握,需准确辨析各选项的史实表述,难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】《马关条约》签订后,列强掀起瓜分中国狂潮,民族危机空前严重,义和团提出“扶清灭洋”口号,将斗争矛头直指帝国主义,说明当时中华民族与帝国主义的矛盾已成为社会主要矛盾,故B项正确;A项,清政府对义和团的态度经历了镇压、利用、再镇压的变化,并非全面支持,排除;C项,近代列强侵华以军事、经济侵略为主,文化侵略是辅助手段,并非主流,排除;D项,“扶清灭洋”口号未提出明确的革命纲领,排除。
【答案】B
【知识点】义和团运动、近代中国民族矛盾
【点评】本题聚焦义和团运动的核心口号,考查学生对近代中国社会主要矛盾及相关史实的掌握,需准确辨析各选项的史实表述,难度适中。
【难度系数】0.6
4.(2026·安徽县域高中高一上期末·7)关于近代某一历史事件,有人认为其“与列强勾结,出卖了民族利益”;亦有学者称其是“危机中的理性选择”,避免了中国全面陷入战争泥潭,是中国近代“地方自治”的先声,推动了政治多元化。由此可知,该历史事件应是(
A.《马关条约》的签订
B.“东南互保”的洽商
C.清末新政的推行
D.民初联省自治的推广
B
)A.《马关条约》的签订
B.“东南互保”的洽商
C.清末新政的推行
D.民初联省自治的推广
答案
4.B 解析:1900年义和团运动期间,东南各省督抚与列强洽商协议,不支持清廷对列强宣战的诏令,这一行为被部分人认为是与列强勾结、出卖民族利益,但从理性角度看,它确实避免了东南地区陷入全面战争,同时作为地方督抚主导的自主决策,成为近代地方自治的先声,推动了政治多元化,故选B项;《马关条约》是清廷与日本签订的不平等条约,主要内容是割地赔款、开放通商口岸、允许列强资本输出等,核心是国家层面的主权出让,不存在地方自治的相关内涵,排除A项;清末新政是清廷自上而下推行的改革,涵盖官制、军事、教育等多方面,目的是维护统治,既无与列强勾结的相关行为,也并非地方自治的体现,排除C项;民初联省自治是民国时期部分省份倡导的地方自治运动,主要是为了对抗军阀集权,不存在与列强勾结、出卖民族利益的争议,排除D项。
解析
【分析】
本题需紧扣题干中对历史事件的两个核心评价(“与列强勾结出卖民族利益”“危机中的理性选择,避免全面战争,是地方自治先声”),结合各选项对应历史事件的背景、内容与影响,逐一排除不符合的选项,锁定正确答案。
【解析】
首先明确题干关键信息:该事件存在“与列强勾结”的争议,同时具备“避免战争、地方自治先声”的特征。
A项:《马关条约》是清政府与日本签订的中央层面不平等条约,核心是国家主权出让,无地方自治相关内涵,不符合“地方自治先声”的描述,排除;
B项:1900年义和团运动期间,东南各省督抚与列强洽商“东南互保”协议,不支持清廷对列强宣战的诏令,被部分人指责为与列强勾结、出卖民族利益;客观上避免了东南地区卷入战争,且是地方督抚主导的自主决策,成为近代地方自治的先声,完全符合题干描述,当选;
C项:清末新政是清政府自上而下推行的全国性改革,目的是维护统治,为中央主导,既无与列强勾结的争议,也非地方自治体现,排除;
D项:民初联省自治是民国时期部分省份倡导的地方自治运动,核心是对抗军阀集权,不存在与列强勾结、出卖民族利益的相关争议,不符合题干评价,排除。
【答案】
B
【知识点】
东南互保、近代地方自治
【点评】
本题考查对近代中国重要历史事件的辩证理解,需精准把握各事件的核心特征,通过题干关键评价信息区分选项,注重对历史事件的综合分析能力,难度适中。
【难度系数】
0.5
本题需紧扣题干中对历史事件的两个核心评价(“与列强勾结出卖民族利益”“危机中的理性选择,避免全面战争,是地方自治先声”),结合各选项对应历史事件的背景、内容与影响,逐一排除不符合的选项,锁定正确答案。
【解析】
首先明确题干关键信息:该事件存在“与列强勾结”的争议,同时具备“避免战争、地方自治先声”的特征。
A项:《马关条约》是清政府与日本签订的中央层面不平等条约,核心是国家主权出让,无地方自治相关内涵,不符合“地方自治先声”的描述,排除;
B项:1900年义和团运动期间,东南各省督抚与列强洽商“东南互保”协议,不支持清廷对列强宣战的诏令,被部分人指责为与列强勾结、出卖民族利益;客观上避免了东南地区卷入战争,且是地方督抚主导的自主决策,成为近代地方自治的先声,完全符合题干描述,当选;
C项:清末新政是清政府自上而下推行的全国性改革,目的是维护统治,为中央主导,既无与列强勾结的争议,也非地方自治体现,排除;
D项:民初联省自治是民国时期部分省份倡导的地方自治运动,核心是对抗军阀集权,不存在与列强勾结、出卖民族利益的相关争议,不符合题干评价,排除。
【答案】
B
【知识点】
东南互保、近代地方自治
【点评】
本题考查对近代中国重要历史事件的辩证理解,需精准把握各事件的核心特征,通过题干关键评价信息区分选项,注重对历史事件的综合分析能力,难度适中。
【难度系数】
0.5
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