1. 下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是 ()

A.盖竹柏影也 盖以诱敌
B.念无与为乐者 相与步于中庭
C.但少闲人如吾两人者耳
但闻黄河流水鸣溅溅
D.夕日欲颓 实是欲界之仙都

1.D
解析:本题考查一词多义。逐一分析每组加点词的含义,对比判断是否相同。A.盖:大概是。B.与:一起。C.但:只是。D.欲:将,将要/欲望。

2. 下列句子朗读停顿正确的一项是 （）

A.念/无与为乐者,遂至/承天寺寻张怀民。
B.怀民亦未寝,相与步/于中庭。
C.但少闲人如吾/两人者耳。
D.水中藻、荇交横,盖/竹柏影也。

2.D
解析:本题考查朗读节奏划分。根据句子的语法结构(主谓、动宾、状语)和语义完整性划分停顿,避免割裂语义。A.念/无与为乐者,遂/至承天寺寻张怀民。B.怀民亦未寝,相与/步于中庭。C.但少闲人/如吾两人者耳。

3. 下列句中加点词属于古今异义的一项是（）

A.沉鳞竞跃
B.遂至承天寺寻张怀民
C.四时俱备
D.但少闲人如吾两人者耳

3.D
解析:本题考查古今异义词辨析。D.句意为:只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。只:古义,只,只是;今义,表示转折关系的连词。

4. 下列对文学文化常识的分析有误的一项是
（）

A.《记承天寺夜游》是苏轼写的一篇小品文，写于他贬官黄州时期。
B.陶弘景写《答谢中书书》一文的目的是向谢中书表明自己沉醉山水的愉悦和不与世俗同流合污的愿望。
C.古代常用的文体有记、表、铭、志等，如《记承天寺夜游》就属于“记”。
D.苏轼的《记承天寺夜游》一文，表达的情感是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。

4.B
解析:本题考查文学文化常识。B.《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。陶弘景在这封信中表达了沉醉山水的愉悦之情,以及与古今知音共赏美景的得意之感。

5. 默写填空。
(1)《答谢中书书》一文意境优美,作者以自己独特的艺术感受和饱含感情的语言再现了自然景物的美丽,文中表现晨昏变化之美的句子是“,;,”。
(2)《记承天寺夜游》一文中,表达了作者复杂微妙的心情的句子是“??。”
(3)你和好友假日同游泰山,看到泰山巍峨雄壮,恰如诸多文人所称赞的那般,你不禁想到陶弘景《答谢中书书》中的“,”。

5.(1)晓雾将歇 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 沉鳞竞跃
(2)何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 (3)示例:山川之美 古来共谈

6. 分析动静结合手法《答谢中书书》一文作者是怎样运用动静结合的景物描写手法的？各举一例加以说明。

6.一是形体的动与静:高峰为静,流水为动。二是光色的动与静:林青竹翠为静,五色交辉为动。三是声响的动与静:晓雾将歇为静,猿鸟乱鸣为动。

7. 理解作者情感 苏轼自诩“闲人”，文中的“闲”有以下几种理解：空闲；闲愁；安闲。你赞同哪一种？根据文章内容和链接材料，说说你的理解。
【链接材料】徙知湖州，上表以谢。又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国……逮赴台狱，欲置之死，锻炼久之不决。神宗独怜之，以黄州团练副使安置。（选自《苏轼列传》）

7.示例:我赞同“闲愁”。苏轼被贬黄州,做着有职无权的闲官。“闲人”二字里,既有漫步的悠闲,又有赏月的欣喜,还有贬谪的悲凉,种种复杂情感尽在其中。故文中的“闲”应理解为闲愁。

(2026·湖南长沙期中改编)阅读下面的文言文,完成下面小题。
观 月 记
[宋]张孝祥
月极明于中秋,观中秋之月,临水胜;临水之观,宜独往;独往之地,去人远者又胜也。然中秋多无月,城郭宫室,安得皆临水?盖有之矣若夫远去人迹则必空旷幽绝之地。诚有好奇之士,亦安能独行以夜而之空旷幽绝,蕲①顷刻之玩也哉?今余之游金沙堆②,其具是四美者欤?
盖余以八月之望过洞庭,天无纤云,月白如昼。沙当洞庭青草③之中,其高十仞,四环之水,近者犹数百里。余系船其下,尽却童隶而登焉。沙之色正黄,与月相夺;水如玉盘,沙如金积,光采激射。体寒目眩,阆风、瑶台、广寒之宫④,虽未尝身至其地,当亦如是而止耳。盖中秋之月,临水之观,独往而远人,于是为备。书以为金沙堆观月记。
(选自《于湖居士文集》)
【注释】①蕲(qí):同“祈”,祈求。②金沙堆:洞庭湖中的小岛,由黄色湖沙淤积而成。③青草:青草湖,唐宋时在洞庭湖东南。④阆风、瑶台、广寒之宫:均为传说中神仙居住的地方。
8. 下列句子中加点词的解释不正确的一项是 ()
A. 其具是四美者欤(是:这)
B. 盖余以八月之望过洞庭(盖:大概是)
C. 近者犹数百里(犹:犹如)
D. 书以为金沙堆观月记(书:写,记下)
9. 用“/”给下面的句子断句,限两处。
盖有之矣若夫远去人迹则必空旷幽绝之地
10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)余系船其下,尽却童隶而登焉。

(2)虽未尝身至其地,当亦如是而止耳。

11. 分析动静结合手法 本文描摹金沙堆中秋月夜之景,巧用动静结合的手法,意境清丽且富有画面感。请结合文中具体语句,简析作者运用这一手法的表达效果。



12. 理解作者感情 结合《观月记》内容,分析作者借观月表达了怎样的情感与追求。

8.C
解析:本题考查文言文实词解释。先明确课内积累的实词义项,再结合上下文语境代入验证,判断词义解释是否匹配句意。A.“其具是四美者欤”翻译为“这里不正具备了这四种美好的条件吗”,“是”译为“这”,符合语境,解释正确。B.“盖余以八月之望过洞庭”翻译为“我大概在八月十五路过洞庭湖”,“盖”是句首发语词,表推测,译为“大概是”,解释正确。C.“近者犹数百里”翻译为“最近的陆地离这里尚且有数百里远”,“犹”是副词,译为“尚且、还”,而非“犹如”,解释错误。D.“书以为金沙堆观月记”翻译为“写下(这篇文章)作为金沙堆观月的记文”,“书”译为“写,记下”,解释正确。
9.盖有之矣/若夫远去人迹/则必空旷幽绝之地
10.(1)我在金沙滩下面拴住船只,使书童仆役全部退下,然后向上攀登。 (2)即使不曾亲身到达那里,应当也像这样罢了。
11.作者先以“天无纤云,月白如昼”“水如玉盘,沙如金积”写静态之景,奠定月夜清幽静谧的基调;再以“光采激射”写光影交织的动态美,为画面增添生机。动静结合,营造出清丽空灵的意境,表达了作者观景的陶醉之情。
12. ①对金沙堆中秋月色澄澈美景的喜爱与赞美;②对“独往”“去人远”这种远离尘世喧嚣生活的向往以及渴望摆脱世俗纷扰,追求清幽宁静、超然物外的心境。