二 课外迁移阅读
阅读下面的文言文，完成各题。
游武彝山日记
登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人③新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。
（节选自《徐霞客游记》）
【注释】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。③土人：本地人。
7. 请解释下列加点词在文中的意思。
（1）登山里许：
（2）不及返顾：
（3）遂从三姑又上半里：
（4）岩不甚深：
8. 用“/”给下面的句子断句，限两处。
土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转
9. 请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）然业已上登，不及返顾。

（2）从岩后悬梯两层，更登一岩。


10. 概括景物特点 本文与《三峡》都写了山水之景，二者分别呈现出怎样的特点？


11. 探究写作顺序 本文采用了游记最典型的移步换景写作顺序，请结合文中的关键字句，分析这种写作顺序的表达效果。

7. (1)表示约数 (2)回头看 (3)于是、就 (4)很、非常
8. 土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转
9. (1)然而已经登上三姑峰,来不及返回去看(这处佳景)了。 (2)顺着换骨岩后面的两层悬空的梯子,又登上另外一处山岩。
10. 示例:山:①高耸:《三峡》“绝巘”可见高,《游武彝山日记》中“亦有危壁”“曲直高下,随岩宛转”等皆可看出山的高峻。②充满生机:《三峡》“清荣峻茂”可见生机盎然;《游武彝山日记》“疏竹掩映,殊有佳致”可见生机勃勃。 水:湍急:《三峡》“悬泉瀑布,飞漱其间”可见水流速度快;《游武彝山日记》“飞流汩然下泻”也可见水流速度快。
11. 本文以作者的登山游踪为线索,按照由下到上的空间顺序展开描写,用“登山”“俯瞰”“上登”“抵换骨岩”“更登一岩”等词语清晰标注行踪,使文章条理清晰;让读者仿佛身临其境,跟随作者一同游览;同时全面展现了武夷山雄奇又雅致的山水特色。

12. 八年级某班开展了以“三峡,我的家乡”为主题的语文专题学习活动,现在请你参加。
(1)【览三峡】以下是两张三峡风景图片,请你运用诗句各起一个名称。

①
②
(2)【建三峡】三峡适合修建水力发电站,可从课文中找出两个理由。请用自己的话概括,并写出可印证理由的课文原句。 跨学科命题
①理由:
课文原句:
②理由:
课文原句:

12. (1)示例:①两岸青山相对出(轻舟已过万重山)
②高猿长啸(或两岸猿声啼不住) (2)①水流湍急 有时朝发白帝,暮到江陵(或虽乘奔御风,不以疾也)。 ②水流落差大 悬泉瀑布,飞漱其间。