五、Daming 和 Amy 正在讨论如何让学校更环保。从方框中选择合适的句子，补全对话。
Amy: Hi, Daming, our class wants to make the school greener. 1.
Daming: Great!
Daming: We can bring our own water bottles.
Daming: Yes, put them into the blue recycling box.
Daming: We can use it to help plants grow in the garden.
Daming: On 22 April. We can plant trees that day.
Amy: 2.
Amy: Good idea! 3.
Amy: 4.
Amy: 5.
A. When is Earth Day?
B. What about food waste?
C. How to reduce plastic?
D. Let's make a plan.
E. Can we recycle bottles?

1. D
2. C
3. E
4. B
5. A

【分析】先通读对话和选项，明确对话围绕“让学校更环保”的话题展开，需结合上下文逻辑匹配选项：第1空Amy提出班级想让学校更环保，后接Daming的回应“Great!”，说明Amy是提议做计划；第2空结合Daming提到的“带水瓶”，Amy应询问减少塑料的方法；第3空Daming提到把水瓶放进回收箱，Amy应询问能否回收瓶子；第4空话题转向其他环保措施，对应食物浪费相关询问；第5空Daming提到4月22日，Amy应询问地球日时间。
【解析】1. 前文Amy表达班级想让学校更环保，Daming回应“Great!”，说明Amy是提议做计划，对应选项D；2. Daming提到带水瓶（塑料类物品），Amy询问减少塑料的方法，对应选项C；3. Daming说把水瓶放进回收箱，Amy询问能否回收瓶子，对应选项E；4. 话题继续环保措施，询问食物浪费的处理，对应选项B；5. Daming提到4月22日，Amy询问地球日时间，对应选项A。
【答案】1.D 2.C 3.E 4.B 5.A
【知识点】英语补全对话、日常交际用语
【点评】本题围绕环保话题考查英语日常交际用语，需结合上下文逻辑匹配选项，难度适中，可帮助学生巩固日常对话的运用能力。
【难度系数】0.6

()1. We should plant more trees. They're good for .

A.the earth
B.plastic bags
C.food waste

1. A

【分析】先理解句子含义：“我们应该种更多树，它们对______有好处”。再结合语境和选项逐一判断：种树的益处与环保相关，需匹配对应的名词。
【解析】句子意为“我们应该种更多树，它们对______有好处”。A选项the earth（地球），种树可改善环境，对地球有益，符合语境；B选项plastic bags（塑料袋）是污染物品，种树与塑料袋无关，排除；C选项food waste（食物垃圾）是废弃物，种树对其无益处，排除。因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；动词短语（be good for）
【点评】本题为基础英语词义辨析题，结合环保常识考查词汇理解，难度较低，适合基础阶段学生巩固知识点。
【难度系数】0.9

()2. There is milk box on the desk. Let's recycle it.

A.a
B.an
C.some

2. A

【分析】首先明确句子中名词的属性：milk box是可数名词单数，此处需表达“一个牛奶盒”，需用不定冠词；再区分不定冠词a/an的用法：a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前；最后排除不符合的选项：some修饰可数名词复数或不可数名词，不适合此处单数名词，由此确定答案。
【解析】本题考查不定冠词的用法。①milk box为可数名词单数，此处表泛指“一个”，需用不定冠词，排除修饰可数名词复数/不可数名词的some；②milk以辅音音素/m/开头，不定冠词用a，因此选A。
【答案】A
【知识点】不定冠词的用法
【点评】本题是英语基础冠词题，考查不定冠词a/an的区别及some的用法，属于核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.8

()3. We have plastic bottles at home. Let's take them to the recycling box.

A.too much
B.too many
C.any

3. B

【分析】
本题考查形容词短语的用法辨析，需结合名词的可数性和句子句式判断选项。首先明确：any多用于否定句或疑问句，本题为肯定句，可先排除；too much修饰不可数名词，too many修饰可数名词复数；句中plastic bottles是可数名词复数，据此可确定答案。
【解析】
逐一分析选项：A选项too much修饰不可数名词，不符合plastic bottles（可数名词复数）的用法；B选项too many修饰可数名词复数，符合语境；C选项any多用于否定句或疑问句，本题为肯定句，不适用。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词短语辨析、可数名词与不可数名词
【点评】
本题是基础的词汇辨析题，核心是掌握too much/too many的修饰对象差异，属于英语基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.8

()4. We can use old cans make new toys. 易错点2 A. to B. for C. in

4. A

【分析】
首先回忆英语中use的固定搭配：use sth to do sth表示“用某物做某事”，是不定式作目的状语的常见结构；介词for后需接名词或动名词（doing形式），in不符合此处搭配逻辑。解题时需结合句子结构和各选项的搭配规则判断。
【解析】
句子意为“我们可以用旧罐子制作新玩具”。
选项A：to，构成固定搭配use sth to do sth，符合语法规则，此处不定式作目的状语，正确；
选项B：for，若使用for，需改为use sth for making（接动名词），与句中make原形不符，排除；
选项C：in，无use sth in make的搭配，语义不通，排除。
【答案】
A
【知识点】
动词固定搭配；use的用法
【点评】
本题考查use的基础固定搭配，需牢记use sth to do sth的结构，避免混淆介词for的用法，属于基础语法题。
【难度系数】
0.7

()5. We should pick up rubbish in the park. It can make our world .

A.messy
B.beautiful
C.bad

5. B

【分析】这道题考查形容词词义辨析与语境理解，解题思路是先明确句子语境：“我们应该在公园捡垃圾，它能让我们的世界________”，捡垃圾是积极行为，需选择符合积极结果的形容词；再逐一分析选项含义，排除不符合语境的选项。
【解析】句子中“pick up rubbish（捡垃圾）”是积极的环保行为，其结果应是让世界变得美好。A选项messy意为“脏乱的”，C选项bad意为“坏的”，均为消极含义，不符合语境；B选项beautiful意为“美丽的”，是积极含义，符合逻辑，因此选B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析；语境理解
【点评】本题结合日常环保场景考查形容词的语境运用，属于基础题型，需学生准确掌握词汇含义并结合句子逻辑判断。
【难度系数】0.2

七、根据图片提示，回答下列问题。

1. What should you bring to school to cut down plastic use?

2. What do the children make with old things?

3. What can you do with old paper boxes?

1. I/We should bring my/our own water bottle(s) to school.
2. They make a bird house with old things.
3. I/We can use old paper boxes to make a pencil case.(答案不唯一)

【分析】本题是根据图片提示完成英语问答的题目，需先识别每幅图的物品，再结合问题运用正确的英语句型作答：第1题图片是水瓶，对应减少塑料使用的物品；第2题图片是鸟屋，对应孩子用旧物制作的东西；第3题图片是装彩笔的纸盒，对应旧纸盒的用途。
【解析】1. 第1幅图为水瓶，问题询问减少塑料使用应带的物品，因此回答：I/We should bring my/our own water bottle(s) to school. 2. 第2幅图是鸟屋，问题问孩子用旧东西做什么，回答：They make a bird house with old things. 3. 第3幅图是装彩笔的纸盒，问题问旧纸盒的用途，回答：I/We can use old paper boxes to make a pencil case.
【答案】1. I/We should bring my/our own water bottle(s) to school.
2. They make a bird house with old things.
3. I/We can use old paper boxes to make a pencil case.
【知识点】英语情景问答、看图识物、词汇运用
【点评】本题结合生活场景和图片考查英语表达，贴近实际，需要学生掌握相关物品的英文名称和对应句型，难度适中。
【难度系数】0.6