一、选出每组中不同类的一项。
()1. A. cans B. bottles C. cola
()2. A. plastic bag B. paper box C. apple
()3. A. recycle B. protect C. healthy
()4. A. green B. earth C. blue

1. C
2. C
3. C
4. B
1. cans(易拉罐)和bottles(瓶子)均为可回收容器，cola(可乐)是饮品，不同类。
2. plastic bag(塑料袋)和paper box(纸盒子)均为可回收物品，apple(苹果)是水果，不同类。
3. recycle(回收)和protect(保护)均为动词，healthy(健康的)是形容词，不同类。
4. green(绿色的)和blue(蓝色的)均为颜色形容词，earth(地球)是名词，不同类。

【分析】
本题为英语词汇分类题，解题思路是先明确每组单词的类别（物品类型、词性等），再找出与其他三个类别不同的选项：第1题区分物品类型，第2题区分物品属性，第3题区分词性，第4题区分词汇类别。
【解析】
1. A（易拉罐）、B（瓶子）均为容器类物品，C（可乐）是饮品，因此选C；
2. A（塑料袋）、B（纸盒子）均为包装类物品，C（苹果）是水果，因此选C；
3. A（回收）、B（保护）均为动词，C（健康的）是形容词，因此选C；
4. A（绿色）、C（蓝色）均为颜色类词汇，B（地球）是天体名词，因此选B；
【答案】
1.C 2.C 3.C 4.B
【知识点】
英语词汇分类、词性辨析
【点评】
本题考查基础英语词汇的类别与词性辨析，是小学阶段英语学习的基础练习，旨在巩固学生对常见词汇的认知，难度较低。
【难度系数】
0.8

二、根据图片及首字母提示，补全单词，完成句子或对话。
1.
2.
3.
4.
5.
1. —We can make toys with these c. —That's a good idea!
2. Don't throw away this b. We can recycle it.
3. I can make a bird house with this p box.
4. We shouldn't use too many p bags.
5. We can make a t car with the can and bottle caps.

1. cans
2. bottle
3. paper
4. plastic
5. toy
1. 首字母为c，图片为易拉罐，these后接可数名词复数cans。
2. 首字母为b，图片为瓶子，this后接单数名词bottle。
3. 首字母为p，paper box(纸盒子)为固定搭配。
4. 首字母为p，plastic bags(塑料袋)为单元核心短语。
5. 首字母为t，toy car(玩具车)为固定搭配，a后接名词单数。

【分析】
本题需结合图片内容、首字母提示，同时考虑句子中的语法（如名词单复数）和固定搭配来补全单词。解题思路为：先观察每个小题对应的图片，明确物品；再根据给出的首字母联想对应英文单词；最后结合句子语境和语法规则确定单词的正确形式。
【解析】
1. 第1题图片是2个易拉罐，首字母为c，these后需接可数名词复数，故填cans；
2. 第2题图片是瓶子，首字母为b，this后接单数名词，故填bottle；
3. 第3题图片是纸盒子，首字母为p，paper box是固定搭配，故填paper；
4. 第4题图片是塑料袋，首字母为p，plastic bags是固定短语，故填plastic；
5. 第5题图片是用易拉罐制作的玩具车，首字母为t，toy car是固定搭配，a后接单数名词，故填toy。
【答案】
1. cans；2. bottle；3. paper；4. plastic；5. toy
【知识点】
名词单复数、名词词义、固定搭配
【点评】
本题结合图片与首字母考查单词拼写，既需要学生准确识别常见物品的英文表达，也需掌握相关固定搭配和名词的单复数用法，是基础英语词汇的典型考查题。
【难度系数】
0.5

三、从括号中选择合适的内容，补全句子。
1. I want (make/to make) a bird house for my pet bird. ▶重难点3
2. We can (recycle/recycles) plastic bottles every day. ▶重难点1
3. It's bad for the earth (use/to use) plastic bags. ▶重难点4
4. There (is/are) a lot of paper boxes in the classroom.
5. Let's (be/are) kind to the earth and protect it. ▶重难点2

1. to make
2. recycle
3. to use
4. are
5. be
1. “want to do sth”为固定搭配，表示“想要做某事”。
2. 情态动词can后接动词原形。
4. there be句型遵循“主谓一致原则”，a lot of paper boxes是复数，故用are。
5. Let's后接动词原形。

【分析】
本题为英语语法填空题，需根据固定搭配、语法规则选择正确形式：第1题考查want的固定搭配；第2题考查情态动词的用法；第3题考查“It's + adj + for sth + to do sth”的固定句型；第4题考查there be句型的主谓一致；第5题考查Let's的用法。
【解析】
1. 固定搭配“want to do sth”表示“想要做某事”，故填to make；
2. 情态动词can后需接动词原形，故填recycle；
3. 固定句型“It's + adj + for sth + to do sth”表示“做某事对某物是……的”，故填to use；
4. there be句型遵循就近原则，主语“a lot of paper boxes”为复数，故be动词用are；
5. Let's是“Let us”的缩写，后接动词原形，故填be。
【答案】
1. to make；2. recycle；3. to use；4. are；5. be
【知识点】
动词不定式、情态动词用法、there be句型
【点评】
本题考查初中英语基础语法中的固定搭配与常用句型，题型常见，难度较低，适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】
0.8

四、选出与图片内容相符的句子。
1.
2.
3.
4.
（）1. A. I go to school by car.
B. I walk to school. It's a green way.
C. I take a bus to school.
（）2. A. We plant trees to make the earth greener. ▶重难点3
B. We cut down trees in the park.
C. We pick up rubbish in the park.
（）3. A. We play games in the park.
B. We clean up the park on Earth Day.
C. We throw rubbish on the ground.
（）4. A. We use plastic bottles to drink water.
B. We drink cola every day.
C. We bring our own water bottles to school.

1. B
2. A
3. B
4. C

【分析】本题需根据四幅图片的场景，匹配对应的英文句子。先观察每幅图的核心内容，再分析各选项含义，选出与图片相符的答案：第1幅图是小女孩步行上学，第2幅图是孩子种树，第3幅图是清理垃圾，第4幅图是自带水杯。
【解析】1. 图1显示小女孩步行去学校，A选项“坐汽车上学”、C选项“坐公交上学”不符合，B选项“步行去学校，这是绿色出行方式”匹配，故选B。
2. 图2显示两个孩子在种树，A选项“我们种树让地球更绿”符合场景；B选项“砍树”、C选项“捡垃圾”均不匹配，故选A。
3. 图3显示将垃圾放入垃圾袋，是清理公园的场景，A选项“在公园玩游戏”、C选项“把垃圾扔地上”不符合，B选项“在地球日清理公园”匹配，故选B。
4. 图4显示自带的水杯，A选项“用塑料瓶喝水”、B选项“每天喝可乐”不符合，C选项“我们带自己的水瓶去学校”匹配，故选C。
【答案】1.B 2.A 3.B 4.C
【知识点】看图选句子、日常英语表达
【点评】本题结合生活场景考查英语句子匹配能力，题目简单易懂，贴近学生日常。
【难度系数】0.8