Task ① 派对开始前，同学们轮流介绍自己。听录音，选出所听句子中包含的单词。
()1. A. goodbye B. hello C. hi
()2. A. Sam B. Amy C. Lingling
()3. A. bye B. meet C. nine
()4. A. come B. help C. together
()5. A. here B. sing C. from

1.A 2.A 3.B 4.C 5.A

Task 2 老师和大家正在进行互动热身。从方框中选择合适的单词，补全句子或对话。
am is are my you
1. I a student(学生). I like my school.
2. —What your name? —My name is Emma.
3. This is friend, Lily. We're nine.
4. —Nice to meet . —Nice to meet you, too.
5. We from the UK. We're twins.

1. 本题考查be动词与人称代词的搭配。根据主语I可知，be动词需使用am，故填am。
2. 本题考查be动词与单数名词短语的搭配。根据主语your name(单数名词短语)可知，be动词需使用is，故填is。
3. 本题考查形容词性物主代词的用法。根据名词friend可知，此处需用形容词性物主代词修饰名词，故填my。
4. 本题考查人称代词宾格的用法。根据动词meet可知，其后需接人称代词的宾格形式，故填you。
5. 本题考查be动词与复数人称的搭配。根据主语We(复数人称代词)可知，be动词需使用are，故填are。
考点归纳
be动词的人称搭配规则
1. 当主语是I(我)时，be动词用am，例如:I am a student. 我是一名学生。
2. 当主语是第三人称单数(如he、she、it、单个的人名或事物)时，be动词用is，例如:She is my sister. 她是我的姐姐(妹妹)。
3. 当主语是you(你/你们)、we(我们)、they(他们/她们/它们)或者复数名词时，be动词用are，例如:They are my friends. 他们是我的朋友。

【分析】
本题为选词补全句子题，需结合句子的主语、修饰对象或动词搭配规则，从给定单词中选择合适词汇。解题时先定位每个小题的关键信息：1. 主语是I，对应特定be动词；2. 主语your name为单数，对应对应be动词；3. 空格后是名词，需用形容词性物主代词修饰；4. 动词后需接人称代词宾格；5. 主语We为复数，对应对应be动词。
【解析】
1. 句子主语是I，根据be动词与人称的搭配规则，I后搭配be动词am，故填am。
2. 句子主语your name是单数名词短语，be动词与单数主语搭配用is，故填is。
3. 空格后是名词friend，需用形容词性物主代词修饰，给定单词中my为形容词性物主代词，故填my。
4. 动词meet后需接人称代词宾格作宾语，you的宾格形式仍为you，故填you。
5. 句子主语We是复数人称代词，be动词与复数主语搭配用are，故填are。
【答案】
1. am 2. is 3. my 4. you 5. are
【知识点】
be动词用法、形容词性物主代词、人称代词宾格
【点评】
本题考查英语基础词汇运用，核心是be动词与人称的搭配规则及代词的基本用法，属于入门级练习题，适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】
0.9

Task 3 从方框中选择合适的句子，补全对话。
A. Good morning, Ms Li! B. OK!
C. Hi, I'm Allen. D. Welcome!

1.D 2.B 3.C 4.A

【分析】本题为补全对话类题目，需结合日常情景交际的逻辑，先明确每个选项的语义，再根据对话空缺的语境匹配对应句子。各选项含义：A是问候语“早上好，李老师！”；B是应答语“好的！”；C是自我介绍“嗨，我是Allen”；D是欢迎语“欢迎！”。
【解析】结合对话场景，第一处空缺对应欢迎的语境，选D；第二处对应同意的应答，选B；第三处对应自我介绍，选C；第四处对应问候，选A。
【答案】1.D 2.B 3.C 4.A
【知识点】情景交际、补全对话
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合语境匹配合适句子，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8