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1 [2025北京中考] 下列用电器中，利用电流的热效应工作的是（
A.电热水壶
B.吸尘器
C.电冰箱
D.电视机
A
）A.电热水壶
B.吸尘器
C.电冰箱
D.电视机
答案
A(√) 电热水壶工作时将电能转化为内能,利用电流的热效应工作
B(×) 吸尘器工作时将电能转化为机械能
C(×) 电冰箱是将电能转化为电动机的机械能
D(×) 电视机工作时主要是把电能转化为声能与光能
B(×) 吸尘器工作时将电能转化为机械能
C(×) 电冰箱是将电能转化为电动机的机械能
D(×) 电视机工作时主要是把电能转化为声能与光能
解析
【分析】
要解决这道题，首先需明确电流热效应的定义：电流通过导体时，电能转化为内能的现象叫做电流的热效应。接下来逐一分析每个选项中用电器的能量转化，判断是否利用电流的热效应工作，最终选出正确答案。
【解析】
A选项：电热水壶工作时，将电能主要转化为内能，利用电流的热效应来加热水，符合要求；
B选项：吸尘器工作时，主要将电能转化为机械能，依靠电动机带动叶轮工作，未利用电流的热效应；
C选项：电冰箱工作时，电能主要转化为电动机的机械能，用于实现制冷循环，不利用电流的热效应；
D选项：电视机工作时，主要将电能转化为声能和光能，用于播放图像和声音，不利用电流的热效应。
综上，符合要求的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
电流的热效应、用电器的能量转化
【点评】
本题为中考基础题，考查电流热效应的概念及常见用电器的能量转化，属于对基础知识点的直接应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先需明确电流热效应的定义：电流通过导体时，电能转化为内能的现象叫做电流的热效应。接下来逐一分析每个选项中用电器的能量转化，判断是否利用电流的热效应工作，最终选出正确答案。
【解析】
A选项：电热水壶工作时，将电能主要转化为内能，利用电流的热效应来加热水，符合要求；
B选项：吸尘器工作时，主要将电能转化为机械能，依靠电动机带动叶轮工作，未利用电流的热效应；
C选项：电冰箱工作时，电能主要转化为电动机的机械能，用于实现制冷循环，不利用电流的热效应；
D选项：电视机工作时，主要将电能转化为声能和光能，用于播放图像和声音，不利用电流的热效应。
综上，符合要求的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
电流的热效应、用电器的能量转化
【点评】
本题为中考基础题，考查电流热效应的概念及常见用电器的能量转化，属于对基础知识点的直接应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
2 在探究“影响电流热效应的因素”实验中：
(1) 实验设计 用图甲所示装置探究电热器产生的热量与电流的关系，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较
(2) 数据分析 先测量烧瓶内液体的温度，然后闭合开关，通电 30 s 后再测量烧瓶内液体的温度，将温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器的滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据(如表所示)。
由此得出：同一导体，通电时间相等时，电流越大，其产生的热量
(3) 实验设计 若要探究电热器产生的热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择图乙中
(4) 科学方法 物理研究方法有很多，本实验运用了两种方法，分别是
(1) 实验设计 用图甲所示装置探究电热器产生的热量与电流的关系，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较
温度计示数
的变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少。(2) 数据分析 先测量烧瓶内液体的温度，然后闭合开关，通电 30 s 后再测量烧瓶内液体的温度，将温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器的滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据(如表所示)。
由此得出：同一导体，通电时间相等时，电流越大，其产生的热量
越多
。(3) 实验设计 若要探究电热器产生的热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择图乙中
B
(填“A”或“B”)烧瓶与图甲中的烧瓶串联
(填“串联”或“并联”)。(4) 科学方法 物理研究方法有很多，本实验运用了两种方法，分别是
转换法
、控制变量法
。答案
(1)温度计示数 (2)越多 (3)B 串联 (4)转换法 控制变量法
【解析】(3)要探究电热器产生的热量与电阻的关系,应保持电流和通电时间相等,电阻不同。
【解析】(3)要探究电热器产生的热量与电阻的关系,应保持电流和通电时间相等,电阻不同。
解析
【分析】
要解决这道题，需结合“探究影响电流热效应的因素”实验的核心原理和方法：1. 电流产生的热量无法直接观察，需用转换法将其转化为易测量的物理量；2. 探究某一因素对热量的影响时，需用控制变量法保持其他因素不变；3. 结合实验设计要求和数据，逐步推导各空答案。
【解析】
(1) 电流产生的热量不能直接测量，实验中利用转换法，通过比较温度计示数的变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，故填温度计示数；
(2) 由实验数据可知，同一导体、通电时间相等时，电流越大，液体温度升高量越大，说明产生的热量越多，故填越多；
(3) 探究电热与电阻的关系，需控制电流和通电时间相等，改变电阻。图乙中B烧瓶的电阻与甲不同，串联时电路中电流处处相等，通电时间相同，因此应选择B烧瓶与甲烧瓶串联；
(4) 实验中，将不易观察的热量转换为易测量的温度变化，运用了转换法；探究某一因素对热量的影响时，控制其他因素不变，运用了控制变量法。
【答案】
(1)温度计示数 (2)越多 (3)B 串联 (4)转换法 控制变量法
【知识点】
电流的热效应、转换法、控制变量法
【点评】
本题围绕探究电流热效应的实验展开，考查实验设计、数据分析及物理研究方法，是电学实验的基础题型，侧重对实验核心思路的理解，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需结合“探究影响电流热效应的因素”实验的核心原理和方法：1. 电流产生的热量无法直接观察，需用转换法将其转化为易测量的物理量；2. 探究某一因素对热量的影响时，需用控制变量法保持其他因素不变；3. 结合实验设计要求和数据，逐步推导各空答案。
【解析】
(1) 电流产生的热量不能直接测量，实验中利用转换法，通过比较温度计示数的变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，故填温度计示数；
(2) 由实验数据可知，同一导体、通电时间相等时，电流越大，液体温度升高量越大，说明产生的热量越多，故填越多；
(3) 探究电热与电阻的关系，需控制电流和通电时间相等，改变电阻。图乙中B烧瓶的电阻与甲不同，串联时电路中电流处处相等，通电时间相同，因此应选择B烧瓶与甲烧瓶串联；
(4) 实验中，将不易观察的热量转换为易测量的温度变化，运用了转换法；探究某一因素对热量的影响时，控制其他因素不变，运用了控制变量法。
【答案】
(1)温度计示数 (2)越多 (3)B 串联 (4)转换法 控制变量法
【知识点】
电流的热效应、转换法、控制变量法
【点评】
本题围绕探究电流热效应的实验展开，考查实验设计、数据分析及物理研究方法，是电学实验的基础题型，侧重对实验核心思路的理解，难度适中。
【难度系数】
0.6
3 对焦耳定律的理解,下列说法正确的是 (
A.电流做了多少功,就有多少电能转化为内能
B.电流通过电阻产生的热量与电流成正比
C.用电器两端的电压越大,产生的热量越多
D.通过电阻的电流越大,产生的热量不一定越多
D
)A.电流做了多少功,就有多少电能转化为内能
B.电流通过电阻产生的热量与电流成正比
C.用电器两端的电压越大,产生的热量越多
D.通过电阻的电流越大,产生的热量不一定越多
答案
A(×) 电流通过用电器做了多少功,就有多少电能转化为其他形式的能
B(×) 根据焦耳定律可知,电流通过电阻产生的热量与电流的二次方成正比
C(×) 通过用电器的电流一定时,用电器两端的电压越大,电流在相等时间内产生的热量越多
D(√) 由焦耳定律可知,通电时间和导体的电阻不确定,通过电阻的电流越大,产生的热量不一定越多
B(×) 根据焦耳定律可知,电流通过电阻产生的热量与电流的二次方成正比
C(×) 通过用电器的电流一定时,用电器两端的电压越大,电流在相等时间内产生的热量越多
D(√) 由焦耳定律可知,通电时间和导体的电阻不确定,通过电阻的电流越大,产生的热量不一定越多
解析
【分析】
要解决本题，需明确焦耳定律的内容、电功与电热的区别，结合公式Q=I²Rt和W=UIt分析各选项：首先判断电流做功的能量转化形式，再依据焦耳定律的影响因素逐一验证选项，排除错误说法，确定正确答案。
【解析】
根据焦耳定律Q=I²Rt，电功W=UIt，对各选项分析如下：
1. 选项A：电流做功W是电能转化为其他形式能的总量，仅在纯电阻电路中，电能全部转化为内能（Q=W）；非纯电阻电路（如电动机）中，电能转化为机械能和内能（W＞Q），因此电流做功不只是转化为内能，A错误。
2. 选项B：由焦耳定律Q=I²Rt可知，电流产生的热量与电流的二次方成正比，而非与电流成正比，B错误。
3. 选项C：根据Q=U²t/R，热量与电压、电阻、通电时间均有关，只有在电阻和时间一定时，电压越大，产生的热量才越多，缺少条件时无法确定，C错误。
4. 选项D：由Q=I²Rt，热量与电流的二次方、电阻、通电时间都有关，仅电流大，若电阻或通电时间不确定，产生的热量不一定多，D正确。
【答案】
D
【知识点】
焦耳定律、电功与电热的区别
【点评】
本题考查对焦耳定律的理解，核心是掌握焦耳定律的公式及适用条件，区分纯电阻与非纯电阻电路中电功和电热的关系，易错点在于忽略热量的多个影响因素，需全面分析变量关系。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需明确焦耳定律的内容、电功与电热的区别，结合公式Q=I²Rt和W=UIt分析各选项：首先判断电流做功的能量转化形式，再依据焦耳定律的影响因素逐一验证选项，排除错误说法，确定正确答案。
【解析】
根据焦耳定律Q=I²Rt，电功W=UIt，对各选项分析如下：
1. 选项A：电流做功W是电能转化为其他形式能的总量，仅在纯电阻电路中，电能全部转化为内能（Q=W）；非纯电阻电路（如电动机）中，电能转化为机械能和内能（W＞Q），因此电流做功不只是转化为内能，A错误。
2. 选项B：由焦耳定律Q=I²Rt可知，电流产生的热量与电流的二次方成正比，而非与电流成正比，B错误。
3. 选项C：根据Q=U²t/R，热量与电压、电阻、通电时间均有关，只有在电阻和时间一定时，电压越大，产生的热量才越多，缺少条件时无法确定，C错误。
4. 选项D：由Q=I²Rt，热量与电流的二次方、电阻、通电时间都有关，仅电流大，若电阻或通电时间不确定，产生的热量不一定多，D正确。
【答案】
D
【知识点】
焦耳定律、电功与电热的区别
【点评】
本题考查对焦耳定律的理解，核心是掌握焦耳定律的公式及适用条件，区分纯电阻与非纯电阻电路中电功和电热的关系，易错点在于忽略热量的多个影响因素，需全面分析变量关系。
【难度系数】
0.5
4 [2025盐城中考] 电炉中的电阻丝通电一段时间后变得很烫，但连接电炉的导线却不怎么热。电路中，通过导线与电阻丝的电流
相等
，而导线电阻远小于
电阻丝电阻，使导线在相同时间内产生的热量很少
。答案
相等 小于 少
【解析】因为电炉中的电阻丝和导线是串联的,根据串联电路的电流特点,通过导线与电阻丝的电流相等。根据焦耳定律$Q=I^{2}Rt$,电阻丝很烫而连接电炉的导线却不怎么热,是因为在电流和通电时间相同的情况下,电阻越大,产生的热量Q就越多,就会越热,因为导线电阻远小于电阻丝电阻,所以在相同时间内,导线产生的热量很少。
【解析】因为电炉中的电阻丝和导线是串联的,根据串联电路的电流特点,通过导线与电阻丝的电流相等。根据焦耳定律$Q=I^{2}Rt$,电阻丝很烫而连接电炉的导线却不怎么热,是因为在电流和通电时间相同的情况下,电阻越大,产生的热量Q就越多,就会越热,因为导线电阻远小于电阻丝电阻,所以在相同时间内,导线产生的热量很少。
解析
【分析】
要解决这道题，需结合串联电路的电流特点和焦耳定律分析：首先明确导线与电阻丝的连接方式，再根据串联电路电流规律判断电流关系，最后利用焦耳定律分析热量与电阻的关系。
【解析】
1. 确定连接方式：导线与电阻丝串联在电路中，根据串联电路的电流特点，串联电路中各处电流相等，因此通过导线与电阻丝的电流相等。
2. 应用焦耳定律：焦耳定律公式为$Q=I^2Rt$，当电流$I$和通电时间$t$相同时，电流产生的热量$Q$与电阻$R$成正比。
3. 对比电阻与热量：导线电阻远小于电阻丝电阻，所以在相同时间内，导线产生的热量远少于电阻丝，因此导线不怎么热。
【答案】
相等 小于 少
【知识点】
串联电路电流特点、焦耳定律
【点评】
本题结合生活中电炉的现象，考查串联电路电流规律和焦耳定律的应用，将物理知识与实际生活结合，属于基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需结合串联电路的电流特点和焦耳定律分析：首先明确导线与电阻丝的连接方式，再根据串联电路电流规律判断电流关系，最后利用焦耳定律分析热量与电阻的关系。
【解析】
1. 确定连接方式：导线与电阻丝串联在电路中，根据串联电路的电流特点，串联电路中各处电流相等，因此通过导线与电阻丝的电流相等。
2. 应用焦耳定律：焦耳定律公式为$Q=I^2Rt$，当电流$I$和通电时间$t$相同时，电流产生的热量$Q$与电阻$R$成正比。
3. 对比电阻与热量：导线电阻远小于电阻丝电阻，所以在相同时间内，导线产生的热量远少于电阻丝，因此导线不怎么热。
【答案】
相等 小于 少
【知识点】
串联电路电流特点、焦耳定律
【点评】
本题结合生活中电炉的现象，考查串联电路电流规律和焦耳定律的应用，将物理知识与实际生活结合，属于基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
5 额定电压为220 V 的家用电暖器正常工作时，通过内部电热丝的电流为5 A，则电热丝正常工作时的电阻为
44
Ω，工作10 min 产生的热量为$6.6×10^5$
J。答案
44 $6.6×10^5$
【解析】电热丝正常工作时的电阻$R=\frac{U}{I}=\frac{220\ \mathrm{V}}{5\ \mathrm{A}}=44\ \Omega$,工作10 min 产生的热量$Q=I^2Rt=(5\ \mathrm{A})^2×44\ \Omega×10×60\ \mathrm{s}=6.6×10^5\ \mathrm{J}$。
【解析】电热丝正常工作时的电阻$R=\frac{U}{I}=\frac{220\ \mathrm{V}}{5\ \mathrm{A}}=44\ \Omega$,工作10 min 产生的热量$Q=I^2Rt=(5\ \mathrm{A})^2×44\ \Omega×10×60\ \mathrm{s}=6.6×10^5\ \mathrm{J}$。
解析
【分析】本题是纯电阻电路的电学计算问题，首先利用欧姆定律计算电热丝的电阻，因为电热丝正常工作时为纯电阻，欧姆定律适用；计算产生的热量时，纯电阻电路中电流产生的热量等于消耗的电能，结合已知电流，选用焦耳定律公式计算，需注意将时间单位换算为秒，保证单位统一。
【解析】1. 计算电热丝正常工作时的电阻：根据欧姆定律 $ R = \frac{U}{I} $，代入额定电压 $ U=220\ \mathrm{V} $、电流 $ I=5\ \mathrm{A} $，得 $ R = \frac{220\ \mathrm{V}}{5\ \mathrm{A}} = 44\ \Omega $；2. 计算工作10 min产生的热量：先将时间换算为秒，$ t=10\ \mathrm{min}=10×60\ \mathrm{s}=600\ \mathrm{s} $，纯电阻电路中热量 $ Q = I^2Rt $，代入数据得 $ Q=(5\ \mathrm{A})^2×44\ \Omega×600\ \mathrm{s}=6.6×10^5\ \mathrm{J} $。
【答案】44；$ 6.6×10^5 $
【知识点】欧姆定律、焦耳定律
【点评】本题考查纯电阻电路中欧姆定律与焦耳定律的基本应用，属于基础计算题，解题关键是正确选用公式并统一单位，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】1. 计算电热丝正常工作时的电阻：根据欧姆定律 $ R = \frac{U}{I} $，代入额定电压 $ U=220\ \mathrm{V} $、电流 $ I=5\ \mathrm{A} $，得 $ R = \frac{220\ \mathrm{V}}{5\ \mathrm{A}} = 44\ \Omega $；2. 计算工作10 min产生的热量：先将时间换算为秒，$ t=10\ \mathrm{min}=10×60\ \mathrm{s}=600\ \mathrm{s} $，纯电阻电路中热量 $ Q = I^2Rt $，代入数据得 $ Q=(5\ \mathrm{A})^2×44\ \Omega×600\ \mathrm{s}=6.6×10^5\ \mathrm{J} $。
【答案】44；$ 6.6×10^5 $
【知识点】欧姆定律、焦耳定律
【点评】本题考查纯电阻电路中欧姆定律与焦耳定律的基本应用，属于基础计算题，解题关键是正确选用公式并统一单位，难度较低。
【难度系数】0.7
6 将$R_1$、$R_2$分别连接成如图所示的甲、乙两种电路，$R_1=2R_2$，电源电压均为$U$。均闭合开关后，图甲电路中$R_1$、$R_2$在相同时间内产生的热量为$Q_{甲1}$、$Q_{甲2}$，则$Q_{甲1}:Q_{甲2}=$
2:1
；图乙电路中$R_1$、$R_2$在相同时间内产生的热量分别为$Q_{乙1}$、$Q_{乙2}$，则$Q_{乙1}:Q_{乙2}=$1:2
。答案
2:1 1:2
审题指导
(1)在串联电路中,电热与电阻成正比,即$\frac{Q_1}{Q_2}=\frac{R_1}{R_2}$。
(2)在并联电路中,电热与电阻成反比,即$\frac{Q_1}{Q_2}=\frac{R_2}{R_1}$。
【解析】本题的考点是焦耳定律公式以及推导式在串、并联电路中的应用。由题图甲可知,闭合开关后,两电阻$R_1$、$R_2$串联,因为串联电路中电流处处相等,所以根据$Q=I^2Rt$可得,在相同时间内产生的热量之比$\frac{Q_{甲1}}{Q_{甲2}}=\frac{I^2R_1t}{I^2R_2t}=\frac{R_1}{R_2}=\frac{2R_2}{R_2}=\frac{2}{1}$;由题图乙可知,两电阻$R_1$、$R_2$并联,因为并联电路中各支路两端的电压相等,所以根据$Q=\frac{U^2}{R}t$可得,在相同时间内产生的热量之比$\frac{Q_{乙1}}{Q_{乙2}}=\frac{\frac{U^2}{R_1}t}{\frac{U^2}{R_2}t}=\frac{R_2}{R_1}=\frac{R_2}{2R_2}=\frac{1}{2}$。
审题指导
(1)在串联电路中,电热与电阻成正比,即$\frac{Q_1}{Q_2}=\frac{R_1}{R_2}$。
(2)在并联电路中,电热与电阻成反比,即$\frac{Q_1}{Q_2}=\frac{R_2}{R_1}$。
【解析】本题的考点是焦耳定律公式以及推导式在串、并联电路中的应用。由题图甲可知,闭合开关后,两电阻$R_1$、$R_2$串联,因为串联电路中电流处处相等,所以根据$Q=I^2Rt$可得,在相同时间内产生的热量之比$\frac{Q_{甲1}}{Q_{甲2}}=\frac{I^2R_1t}{I^2R_2t}=\frac{R_1}{R_2}=\frac{2R_2}{R_2}=\frac{2}{1}$;由题图乙可知,两电阻$R_1$、$R_2$并联,因为并联电路中各支路两端的电压相等,所以根据$Q=\frac{U^2}{R}t$可得,在相同时间内产生的热量之比$\frac{Q_{乙1}}{Q_{乙2}}=\frac{\frac{U^2}{R_1}t}{\frac{U^2}{R_2}t}=\frac{R_2}{R_1}=\frac{R_2}{2R_2}=\frac{1}{2}$。
解析
【分析】
要解决该问题，需先明确甲、乙两图的电路连接方式：甲图中$R_1$与$R_2$串联，乙图中$R_1$与$R_2$并联。结合串联电路电流处处相等、并联电路各支路电压相等的特点，根据焦耳定律的不同适用形式，分别计算相同时间内两电阻产生的热量之比。
【解析】
1. 甲图（串联电路）：
闭合开关后，$R_1$、$R_2$串联，串联电路中电流$I$处处相等，通电时间$t$相同。根据焦耳定律$Q=I^2Rt$，热量之比为：
$\frac{Q_{甲1}}{Q_{甲2}} = \frac{I^2 R_1 t}{I^2 R_2 t} = \frac{R_1}{R_2}$
已知$R_1=2R_2$，代入得：$\frac{Q_{甲1}}{Q_{甲2}} = \frac{2R_2}{R_2} = \frac{2}{1}$。
2. 乙图（并联电路）：
闭合开关后，$R_1$、$R_2$并联，并联电路中各支路两端电压$U$相等，通电时间$t$相同。根据焦耳定律推导式$Q=\frac{U^2}{R}t$，热量之比为：
$\frac{Q_{乙1}}{Q_{乙2}} = \frac{\frac{U^2}{R_1} t}{\frac{U^2}{R_2} t} = \frac{R_2}{R_1}$
代入$R_1=2R_2$，得：$\frac{Q_{乙1}}{Q_{乙2}} = \frac{R_2}{2R_2} = \frac{1}{2}$。
【答案】
2:1；1:2
【知识点】
焦耳定律、串联电路特点、并联电路特点
【点评】
本题考查串并联电路中电热的计算，核心是根据电路连接方式选择合适的焦耳定律表达式，利用串并联电路的电流、电压特点简化计算，属于基础应用题型，需牢记电热与电阻在串并联中的比例关系。
【难度系数】
0.5
要解决该问题，需先明确甲、乙两图的电路连接方式：甲图中$R_1$与$R_2$串联，乙图中$R_1$与$R_2$并联。结合串联电路电流处处相等、并联电路各支路电压相等的特点，根据焦耳定律的不同适用形式，分别计算相同时间内两电阻产生的热量之比。
【解析】
1. 甲图（串联电路）：
闭合开关后，$R_1$、$R_2$串联，串联电路中电流$I$处处相等，通电时间$t$相同。根据焦耳定律$Q=I^2Rt$，热量之比为：
$\frac{Q_{甲1}}{Q_{甲2}} = \frac{I^2 R_1 t}{I^2 R_2 t} = \frac{R_1}{R_2}$
已知$R_1=2R_2$，代入得：$\frac{Q_{甲1}}{Q_{甲2}} = \frac{2R_2}{R_2} = \frac{2}{1}$。
2. 乙图（并联电路）：
闭合开关后，$R_1$、$R_2$并联，并联电路中各支路两端电压$U$相等，通电时间$t$相同。根据焦耳定律推导式$Q=\frac{U^2}{R}t$，热量之比为：
$\frac{Q_{乙1}}{Q_{乙2}} = \frac{\frac{U^2}{R_1} t}{\frac{U^2}{R_2} t} = \frac{R_2}{R_1}$
代入$R_1=2R_2$，得：$\frac{Q_{乙1}}{Q_{乙2}} = \frac{R_2}{2R_2} = \frac{1}{2}$。
【答案】
2:1；1:2
【知识点】
焦耳定律、串联电路特点、并联电路特点
【点评】
本题考查串并联电路中电热的计算，核心是根据电路连接方式选择合适的焦耳定律表达式，利用串并联电路的电流、电压特点简化计算，属于基础应用题型，需牢记电热与电阻在串并联中的比例关系。
【难度系数】
0.5
7 电流的热效应在日常生活中被广泛应用,但有时它也会给我们带来危害,下列情况中不属于防止电热危害的是 (
A.电视机的后盖有许多孔
B.家电长时间停用,隔段时间应通电一次
C.电动机外壳有许多散热片
D.电脑的CPU上有小风扇
B
)A.电视机的后盖有许多孔
B.家电长时间停用,隔段时间应通电一次
C.电动机外壳有许多散热片
D.电脑的CPU上有小风扇
答案
B A项电视机后盖上的孔是为了散热;B项家电隔一段时间应通电一次是利用电流产生的热量来驱散潮气,从而保护用电器;C项电动机的外壳有许多散热片是为了加快散热;D项电脑的CPU上有小风扇是为了加快空气流动,加快散热。故选B。
解析
【分析】
首先明确题目要求：选出不属于防止电热危害的选项。解题思路是：先区分电流热效应的两种应用——“防止电热危害”是散失用电器工作时产生的多余热量，避免温度过高损坏电器；“利用电热”是主动用电流产生的热量实现其他功能，不属于防止危害。再逐一分析选项，判断其属于哪种应用。
【解析】
判断是否为防止电热危害，核心看是否是为了散失工作产生的热量：
A选项：电视机后盖的孔用于通风，散失工作时产生的热量，属于防止电热危害；
B选项：家电停用后隔段时间通电，是利用电流产生的热量驱散潮气，属于利用电热，不属于防止电热危害；
C选项：电动机外壳的散热片用于加快热量散失，防止温度过高损坏电动机，属于防止电热危害；
D选项：电脑CPU的小风扇用于加快空气流动，带走工作产生的热量，属于防止电热危害。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
电流的热效应；电热的利用与防止
【点评】
本题考查电流热效应的实际应用，核心是区分“防止电热危害”和“利用电热”，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.7
首先明确题目要求：选出不属于防止电热危害的选项。解题思路是：先区分电流热效应的两种应用——“防止电热危害”是散失用电器工作时产生的多余热量，避免温度过高损坏电器；“利用电热”是主动用电流产生的热量实现其他功能，不属于防止危害。再逐一分析选项，判断其属于哪种应用。
【解析】
判断是否为防止电热危害，核心看是否是为了散失工作产生的热量：
A选项：电视机后盖的孔用于通风，散失工作时产生的热量，属于防止电热危害；
B选项：家电停用后隔段时间通电，是利用电流产生的热量驱散潮气，属于利用电热，不属于防止电热危害；
C选项：电动机外壳的散热片用于加快热量散失，防止温度过高损坏电动机，属于防止电热危害；
D选项：电脑CPU的小风扇用于加快空气流动，带走工作产生的热量，属于防止电热危害。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
电流的热效应；电热的利用与防止
【点评】
本题考查电流热效应的实际应用，核心是区分“防止电热危害”和“利用电热”，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.7
