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8. 核心素养 科学思维 「2026北京二中教育集团月考，★★☆」小明在探究“怎样用变阻器改变灯泡的亮度”时，连接的电路如图所示。闭合开关后，灯泡不亮。他用电压表进行电路故障检测，测试结果如表所示，则电路中的故障可能是 (
测试点 a、f b、e a、d b、d
电压表示数 有示数 有示数 无示数 无示数
A.导线$de$断路
B.导线$bc$断路
C.滑动变阻器断路
D.灯泡断路
A
)测试点 a、f b、e a、d b、d
电压表示数 有示数 有示数 无示数 无示数
A.导线$de$断路
B.导线$bc$断路
C.滑动变阻器断路
D.灯泡断路
答案
8.A 若导线de断路,闭合开关,灯泡不亮,电压表接在af间、be间时,电压表有示数;接在ad间、bd间时,电压表无示数,故A符合题意;若导线bc断路,闭合开关,灯泡不亮,电压表接在af间、be间、ad间、bd间时,电压表都有示数,故B不符合题意;若滑动变阻器断路,闭合开关,灯泡不亮,电压表接在af间、ad间时,电压表有示数;接在be间、bd间时,电压表无示数,故C不符合题意;若灯泡断路,闭合开关,灯泡不亮,电压表接在af间、be间、ad间、bd间时,电压表都有示数,故D不符合题意。
解析
【分析】
要判断电路故障，需利用电压表检测断路故障的核心原理：电压表有示数，说明其两个接线柱能连通到电源两极；电压表无示数，说明至少一个接线柱无法连通电源两极。结合测试点的电压表现，逐一验证选项是否符合条件。
【解析】
先明确电压表检测断路的规律：当电压表有示数时，两端到电源正、负极的路径是通的；无示数则路径不通。
1. 分析选项A（导线de断路）：若de断路，a到电源正极、f到电源负极均连通，故a、f间电压表有示数；b到电源正极连通，e通过路径可连通负极，故b、e间电压表有示数；a到d连通，但d到负极因de断路无法连通，故a、d间电压表无示数；同理b、d间电压表无示数，完全符合测试结果。
2. 分析选项B（导线bc断路）：若bc断路，b到电源正极的路径被切断，b、e间电压表无法连通正极，应无示数，与测试中b、e有示数矛盾，排除。
3. 分析选项C（滑动变阻器断路）：若滑动变阻器断路，a、d间电压表可连通电源两极，应有示数，与测试中a、d无示数矛盾，排除。
4. 分析选项D（灯泡断路）：若灯泡断路，a、d间电压表可连通电源两极，应有示数，与测试中a、d无示数矛盾，排除。
【答案】
A
【知识点】
电路故障分析、电压表的使用
【点评】
本题结合电压表检测电路故障，考查学生对断路故障的分析能力，需掌握电压表判断断路的逻辑，属于电学基础题型。
【难度系数】
0.5
要判断电路故障，需利用电压表检测断路故障的核心原理：电压表有示数，说明其两个接线柱能连通到电源两极；电压表无示数，说明至少一个接线柱无法连通电源两极。结合测试点的电压表现，逐一验证选项是否符合条件。
【解析】
先明确电压表检测断路的规律：当电压表有示数时，两端到电源正、负极的路径是通的；无示数则路径不通。
1. 分析选项A（导线de断路）：若de断路，a到电源正极、f到电源负极均连通，故a、f间电压表有示数；b到电源正极连通，e通过路径可连通负极，故b、e间电压表有示数；a到d连通，但d到负极因de断路无法连通，故a、d间电压表无示数；同理b、d间电压表无示数，完全符合测试结果。
2. 分析选项B（导线bc断路）：若bc断路，b到电源正极的路径被切断，b、e间电压表无法连通正极，应无示数，与测试中b、e有示数矛盾，排除。
3. 分析选项C（滑动变阻器断路）：若滑动变阻器断路，a、d间电压表可连通电源两极，应有示数，与测试中a、d无示数矛盾，排除。
4. 分析选项D（灯泡断路）：若灯泡断路，a、d间电压表可连通电源两极，应有示数，与测试中a、d无示数矛盾，排除。
【答案】
A
【知识点】
电路故障分析、电压表的使用
【点评】
本题结合电压表检测电路故障，考查学生对断路故障的分析能力，需掌握电压表判断断路的逻辑，属于电学基础题型。
【难度系数】
0.5
9.「2025广西梧州月考，★★☆」如图所示是某同学连接好的电路。闭合开关，移动滑片，灯$\mathrm{L}_1$始终不发光。该同学用检测灯$\mathrm{L}_2$来检测电路。当$\mathrm{L}_2$的两端分别接在$a$、$d$两点时，灯$\mathrm{L}_2$发光；当分别接在$b$、$c$两点时，灯$\mathrm{L}_2$也发光；当分别接在$a$、$b$两点时，$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$均不发光，由以上检测中观察到的现象判断出电路故障可能是 (
A.滑动变阻器短路
B.$\mathrm{L}_1$短路
C.开关断路
D.$\mathrm{L}_1$断路
B
)A.滑动变阻器短路
B.$\mathrm{L}_1$短路
C.开关断路
D.$\mathrm{L}_1$断路
答案
9.B 若滑动变阻器短路,电路为通路,灯L₁发光,故A不符合题意;若L₁短路,当灯L₂与L₁并联(即L₂的两根接线分别接在a、b两点)时会被L₁短路,所以不会发光,故B符合题意;若开关或L₁断路,当灯L₂的两根接线分别接在b、c两点时,电路为断路状态,灯L₂不会发光,故C、D不符合题意。
解析
【分析】
要判断电路故障，需结合检测灯$\mathrm{L}_2$的发光现象，逐一分析各选项故障下的电路通路情况，匹配题目中不同检测点的现象。
【解析】
选项A：若滑动变阻器短路，原电路为通路，灯$\mathrm{L}_1$应发光，与题目中“$\mathrm{L}_1$始终不发光”矛盾，故A不符合题意。
选项B：若$\mathrm{L}_1$短路，原电路中$\mathrm{L}_1$被短路，$\mathrm{L}_1$不发光；当$\mathrm{L}_2$接$a$、$b$两点时，$\mathrm{L}_2$被短路的$\mathrm{L}_1$短路，因此$\mathrm{L}_2$不发光；当$\mathrm{L}_2$接$b$、$c$两点时，电流路径为：电源正极→$a$→$\mathrm{L}_2$→$b$→滑动变阻器→开关→电源负极，电路通路，$\mathrm{L}_2$发光；当$\mathrm{L}_2$接$a$、$d$两点时，电流路径为：电源正极→$a$→$\mathrm{L}_2$→$d$→开关→电源负极，电路通路，$\mathrm{L}_2$发光，与题目现象一致，故B符合题意。
选项C：若开关断路，当$\mathrm{L}_2$接$a$、$d$两点时，开关断路导致电路不通，$\mathrm{L}_2$不会发光，与题目现象矛盾，故C不符合题意。
选项D：若$\mathrm{L}_1$断路，当$\mathrm{L}_2$接$b$、$c$两点时，$b$点通过断路的$\mathrm{L}_1$无法连通电源正极，电路断路，$\mathrm{L}_2$不会发光，与题目现象矛盾，故D不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
电路故障分析；短路与断路
【点评】
本题是电路故障判断的典型题型，利用检测灯的发光情况排查故障，需掌握串联电路中断路、短路对电路的影响，结合各检测点的通路情况分析，考查学生的电路分析能力。
【难度系数】
0.5
要判断电路故障，需结合检测灯$\mathrm{L}_2$的发光现象，逐一分析各选项故障下的电路通路情况，匹配题目中不同检测点的现象。
【解析】
选项A：若滑动变阻器短路，原电路为通路，灯$\mathrm{L}_1$应发光，与题目中“$\mathrm{L}_1$始终不发光”矛盾，故A不符合题意。
选项B：若$\mathrm{L}_1$短路，原电路中$\mathrm{L}_1$被短路，$\mathrm{L}_1$不发光；当$\mathrm{L}_2$接$a$、$b$两点时，$\mathrm{L}_2$被短路的$\mathrm{L}_1$短路，因此$\mathrm{L}_2$不发光；当$\mathrm{L}_2$接$b$、$c$两点时，电流路径为：电源正极→$a$→$\mathrm{L}_2$→$b$→滑动变阻器→开关→电源负极，电路通路，$\mathrm{L}_2$发光；当$\mathrm{L}_2$接$a$、$d$两点时，电流路径为：电源正极→$a$→$\mathrm{L}_2$→$d$→开关→电源负极，电路通路，$\mathrm{L}_2$发光，与题目现象一致，故B符合题意。
选项C：若开关断路，当$\mathrm{L}_2$接$a$、$d$两点时，开关断路导致电路不通，$\mathrm{L}_2$不会发光，与题目现象矛盾，故C不符合题意。
选项D：若$\mathrm{L}_1$断路，当$\mathrm{L}_2$接$b$、$c$两点时，$b$点通过断路的$\mathrm{L}_1$无法连通电源正极，电路断路，$\mathrm{L}_2$不会发光，与题目现象矛盾，故D不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
电路故障分析；短路与断路
【点评】
本题是电路故障判断的典型题型，利用检测灯的发光情况排查故障，需掌握串联电路中断路、短路对电路的影响，结合各检测点的通路情况分析，考查学生的电路分析能力。
【难度系数】
0.5
