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17.阅读材料,完成下列要求。
材料一:从独相到群相到兼相,相权在历代皇权组织下的改革和裁抑过程中逐步萎缩,最终从体制上被废除……而皇权也在逐步集权的过程中达到登峰造极的境地。
——摘编自任怀国《资政通鉴:中国历代政治制度得失》
材料二:君主专制确立后,最高统治者希望尽量加强中央集权,而弱化地方权力;尽量简化行政层级,而不设高级政区(无法简化时,即尽量使之不享有完全权力,成为“不完善的政权形态”)。但是……事实上中央集权往往与地方分权主次兴替,相间而存。即便在理想状态下,中央集权也不得不建立在地方适度分权的基础之上。
——摘编自袁行霈、严文明等主编《中华文明史》
材料三:天下英雄,尽入吾彀(释:全部囊括拥有)中矣! ——李世民
材料四:任何制度,断无二三十年而不变的,更无二三百年而不变的。但无论如何变,一项制度背后的本原精神所在,即此制度之用意的主要处则仍可不变,于是每一项制度,便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
(1)根据材料一并结合所学知识,以秦汉、隋唐为例分别指出“独相”“群相”的制度名称。结合所学知识,指出相权何时“最终从体制上被废除”。皇权“达到登峰造极的境地”的标志性事件是什么?
(2)根据材料二并结合所学知识,简要说明北宋使地方成为“不完善的政权形态”在经济方面的主要措施。元朝为了使“中央集权……建立在地方适度分权的基础之上”,在地方行政制度上有何重要创新?
(3)指出材料三所反映的制度正式确立的标志,并说明这一制度有何作用。请用史实说明这一制度演变至明清时期在思想领域的严重弊端。
(4)根据材料四并结合所学知识,分析概括中国古代专制主义中央集权制度的“本原精神”体现出怎样的规律。
材料一:从独相到群相到兼相,相权在历代皇权组织下的改革和裁抑过程中逐步萎缩,最终从体制上被废除……而皇权也在逐步集权的过程中达到登峰造极的境地。
——摘编自任怀国《资政通鉴:中国历代政治制度得失》
材料二:君主专制确立后,最高统治者希望尽量加强中央集权,而弱化地方权力;尽量简化行政层级,而不设高级政区(无法简化时,即尽量使之不享有完全权力,成为“不完善的政权形态”)。但是……事实上中央集权往往与地方分权主次兴替,相间而存。即便在理想状态下,中央集权也不得不建立在地方适度分权的基础之上。
——摘编自袁行霈、严文明等主编《中华文明史》
材料三:天下英雄,尽入吾彀(释:全部囊括拥有)中矣! ——李世民
材料四:任何制度,断无二三十年而不变的,更无二三百年而不变的。但无论如何变,一项制度背后的本原精神所在,即此制度之用意的主要处则仍可不变,于是每一项制度,便可循其正常轨道而发展。此即是此一项制度之自然生长。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
(1)根据材料一并结合所学知识,以秦汉、隋唐为例分别指出“独相”“群相”的制度名称。结合所学知识,指出相权何时“最终从体制上被废除”。皇权“达到登峰造极的境地”的标志性事件是什么?
(2)根据材料二并结合所学知识,简要说明北宋使地方成为“不完善的政权形态”在经济方面的主要措施。元朝为了使“中央集权……建立在地方适度分权的基础之上”,在地方行政制度上有何重要创新?
(3)指出材料三所反映的制度正式确立的标志,并说明这一制度有何作用。请用史实说明这一制度演变至明清时期在思想领域的严重弊端。
(4)根据材料四并结合所学知识,分析概括中国古代专制主义中央集权制度的“本原精神”体现出怎样的规律。
答案
17.(1)独相:丞相制度(三公九卿制);群相:三省六部制。时间:明朝(明太祖时期)。事件:(清朝)雍正设立军机处。
(2)措施:设置转运使,把地方财赋收归中央。创新:实行行省制。
(3)标志:隋炀帝设进士科;作用:加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了统治基础(加强了中央集权);史实:明清时期实行“八股取士”,束缚了人们的思想,导致社会落后。
(4)君权不断强化、相权不断削弱;中央集权不断强化、地方权力不断削弱。
【解析】(1)制度:根据所学知识可知,秦汉时期的“独相”反映的是丞相制度(三公九卿制)。隋唐时期的“群相”指的是三省六部制。
时间:根据所学知识可知,明朝太祖朱元璋废丞相。
事件:根据所学知识可知,清朝雍正时期,设置军机处,使皇权“达到登峰造极的境地”。
(2)措施:根据材料二并结合所学知识可知,主要措施是设置转运使,把地方财赋收归中央。
创新:根据材料并结合所学知识可知,元朝疆域空前辽阔,为对全国实行有效的统治,元世祖实行行省制度。
(3)标志:根据所学知识可知,李世民说的“天下英雄,尽入吾彀中矣”指的是科举制的作用,隋炀帝创立进士科标志着科举制的正式确立。
作用:结合所学知识可知,材料反映科举制度加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了统治基础。
弊端:结合所学八股取士相关知识可知,束缚了人们的思想,导致社会落后。
(4)规律:根据材料四并结合所学知识可知,中国古代专制主义中央集权制度的“本原精神”体现出的规律是从秦朝建立后到清朝君权不断强化、相权不断削弱;中央集权不断强化、地方权力不断削弱。
(2)措施:设置转运使,把地方财赋收归中央。创新:实行行省制。
(3)标志:隋炀帝设进士科;作用:加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了统治基础(加强了中央集权);史实:明清时期实行“八股取士”,束缚了人们的思想,导致社会落后。
(4)君权不断强化、相权不断削弱;中央集权不断强化、地方权力不断削弱。
【解析】(1)制度:根据所学知识可知,秦汉时期的“独相”反映的是丞相制度(三公九卿制)。隋唐时期的“群相”指的是三省六部制。
时间:根据所学知识可知,明朝太祖朱元璋废丞相。
事件:根据所学知识可知,清朝雍正时期,设置军机处,使皇权“达到登峰造极的境地”。
(2)措施:根据材料二并结合所学知识可知,主要措施是设置转运使,把地方财赋收归中央。
创新:根据材料并结合所学知识可知,元朝疆域空前辽阔,为对全国实行有效的统治,元世祖实行行省制度。
(3)标志:根据所学知识可知,李世民说的“天下英雄,尽入吾彀中矣”指的是科举制的作用,隋炀帝创立进士科标志着科举制的正式确立。
作用:结合所学知识可知,材料反映科举制度加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了统治基础。
弊端:结合所学八股取士相关知识可知,束缚了人们的思想,导致社会落后。
(4)规律:根据材料四并结合所学知识可知,中国古代专制主义中央集权制度的“本原精神”体现出的规律是从秦朝建立后到清朝君权不断强化、相权不断削弱;中央集权不断强化、地方权力不断削弱。
解析
【分析】
本题围绕中国古代专制主义中央集权制度的演变设置问题，需结合各朝代政治制度的相关知识逐一解答：第(1)问需明确秦汉、隋唐的中央官制对应“独相”“群相”，以及废丞相、军机处的相关史实；第(2)问要掌握北宋加强地方财权的措施和元朝的行省制度；第(3)问需判断材料三反映的是科举制，识记其确立标志、作用及明清八股取士的弊端；第(4)问结合材料与所学概括制度演变的规律。
【解析】
(1) 制度名称：秦汉时期实行三公九卿制，丞相为百官之首，对应“独相”；隋唐时期实行三省六部制，三省长官均为宰相，相权被分割，对应“群相”。时间：明太祖朱元璋废除丞相制度，相权最终从体制上被废除。事件：清朝雍正帝设立军机处，君主专制达到顶峰。
(2) 经济措施：北宋设置转运使，将地方财赋收归中央，削弱地方经济实力，使地方成为“不完善的政权形态”。创新：元朝实行行省制度，行省是中央派出的地方行政机构，受中央节制，实现了中央集权与地方适度分权的结合。
(3) 标志：隋炀帝设立进士科，标志着科举制正式确立。作用：加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔范围，扩大了统治基础，加强了中央集权。弊端：明清时期实行八股取士，考试内容局限于四书五经，文体固定，束缚了人们的思想，阻碍了社会进步，导致社会落后。
(4) 规律：中国古代专制主义中央集权制度的本原精神体现为君权不断强化、相权不断削弱直至废除；中央集权不断强化、地方权力不断削弱。
【答案】
(1) 独相：丞相制度（三公九卿制）；群相：三省六部制。时间：明朝（明太祖时期）。事件：（清朝）雍正设立军机处。
(2) 措施：设置转运使，把地方财赋收归中央。创新：实行行省制。
(3) 标志：隋炀帝设进士科；作用：加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了统治基础（加强了中央集权）；史实：明清时期实行“八股取士”，束缚了人们的思想，导致社会落后。
(4) 君权不断强化、相权不断削弱；中央集权不断强化、地方权力不断削弱。
【知识点】
中国古代政治制度演变、科举制、专制主义中央集权制度
【点评】
本题考查中国古代专制主义中央集权制度的核心内容，涵盖中央官制、地方行政制度、选官制度等知识点，侧重考查学生对基础知识的识记与材料结合分析的能力，是历史学科的常规考查题型。
【难度系数】
0.7
本题围绕中国古代专制主义中央集权制度的演变设置问题，需结合各朝代政治制度的相关知识逐一解答：第(1)问需明确秦汉、隋唐的中央官制对应“独相”“群相”，以及废丞相、军机处的相关史实；第(2)问要掌握北宋加强地方财权的措施和元朝的行省制度；第(3)问需判断材料三反映的是科举制，识记其确立标志、作用及明清八股取士的弊端；第(4)问结合材料与所学概括制度演变的规律。
【解析】
(1) 制度名称：秦汉时期实行三公九卿制，丞相为百官之首，对应“独相”；隋唐时期实行三省六部制，三省长官均为宰相，相权被分割，对应“群相”。时间：明太祖朱元璋废除丞相制度，相权最终从体制上被废除。事件：清朝雍正帝设立军机处，君主专制达到顶峰。
(2) 经济措施：北宋设置转运使，将地方财赋收归中央，削弱地方经济实力，使地方成为“不完善的政权形态”。创新：元朝实行行省制度，行省是中央派出的地方行政机构，受中央节制，实现了中央集权与地方适度分权的结合。
(3) 标志：隋炀帝设立进士科，标志着科举制正式确立。作用：加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔范围，扩大了统治基础，加强了中央集权。弊端：明清时期实行八股取士，考试内容局限于四书五经，文体固定，束缚了人们的思想，阻碍了社会进步，导致社会落后。
(4) 规律：中国古代专制主义中央集权制度的本原精神体现为君权不断强化、相权不断削弱直至废除；中央集权不断强化、地方权力不断削弱。
【答案】
(1) 独相：丞相制度（三公九卿制）；群相：三省六部制。时间：明朝（明太祖时期）。事件：（清朝）雍正设立军机处。
(2) 措施：设置转运使，把地方财赋收归中央。创新：实行行省制。
(3) 标志：隋炀帝设进士科；作用：加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了统治基础（加强了中央集权）；史实：明清时期实行“八股取士”，束缚了人们的思想，导致社会落后。
(4) 君权不断强化、相权不断削弱；中央集权不断强化、地方权力不断削弱。
【知识点】
中国古代政治制度演变、科举制、专制主义中央集权制度
【点评】
本题考查中国古代专制主义中央集权制度的核心内容，涵盖中央官制、地方行政制度、选官制度等知识点，侧重考查学生对基础知识的识记与材料结合分析的能力，是历史学科的常规考查题型。
【难度系数】
0.7
