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1[2025云南昆明调研,中]小丽选择用石蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化情况”,设计的实验装置如图甲所示。
(1)将装有石蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热,而不是直接用酒精灯加热,目的是使试管内的物质
(2)将温度计正确插入石蜡和海波中,观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示,其中正确的是
(3)丙图是小丽绘制的海波熔化时温度—时间图像,图丙中BC段表示海波的熔化过程,此过程中海波
(4)丁图是小丽绘制的石蜡熔化时温度—时间图像,石蜡在熔化过程中温度
(5)如图戊是某物质凝固时的图像,由图像可知:
①该物质是
②该物质在BC段的过程中要
(1)将装有石蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热,而不是直接用酒精灯加热,目的是使试管内的物质
受热均匀
。(2)将温度计正确插入石蜡和海波中,观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示,其中正确的是
B
。(3)丙图是小丽绘制的海波熔化时温度—时间图像,图丙中BC段表示海波的熔化过程,此过程中海波
吸收
(填“吸收”或“放出”)热量,温度不变
(填“升高”“降低”或“不变”)。第10 min海波处于固液共存
(填“固”“液”或“固液共存”)态。(4)丁图是小丽绘制的石蜡熔化时温度—时间图像,石蜡在熔化过程中温度
升高
(填“升高”“降低”或“不变”),石蜡是非晶体
(填“晶体”或“非晶体”)。(5)如图戊是某物质凝固时的图像,由图像可知:
①该物质是
晶体
(填“晶体”或“非晶体”)。②该物质在BC段的过程中要
放
热。答案
1.(1)受热均匀 (2)B (3)吸收 不变 固液共存 (4)升高 非晶体 (5)①晶体 ②放
【解析】(1)在做实验时把装有石蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热,而不是直接用酒精灯加热,目的是使试管内的物质受热均匀。(2)读数时视线应与温度计液柱的液面相平,故B正确。(3)由丙图可知,BC段是海波的熔化过程,吸收热量,温度保持不变,所以海波是晶体,第10 min时海波处于熔化过程中,为固液共存态。(4)由图丁可以看出石蜡在熔化过程中温度逐渐升高,没有固定的熔化温度,所以石蜡是非晶体。(5)①由图戊可知,该物质凝固时温度保持不变,该物质是晶体。②BC段是凝固过程,此过程中该物质放热。
【解析】(1)在做实验时把装有石蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热,而不是直接用酒精灯加热,目的是使试管内的物质受热均匀。(2)读数时视线应与温度计液柱的液面相平,故B正确。(3)由丙图可知,BC段是海波的熔化过程,吸收热量,温度保持不变,所以海波是晶体,第10 min时海波处于熔化过程中,为固液共存态。(4)由图丁可以看出石蜡在熔化过程中温度逐渐升高,没有固定的熔化温度,所以石蜡是非晶体。(5)①由图戊可知,该物质凝固时温度保持不变,该物质是晶体。②BC段是凝固过程,此过程中该物质放热。
解析
【分析】
本题围绕“不同固态物质在熔化、凝固过程中温度变化”的实验展开，需结合实验操作原理、温度计读数规则、晶体与非晶体的熔化/凝固特性逐一分析：
1. 第一问：水浴加热的核心目的是让被加热物质受热均匀，避免局部温度差异；
2. 第二问：温度计读数需遵循“视线与液柱上表面相平”的规则，据此判断正确视线；
3. 第三问：海波是晶体，晶体熔化时吸热但温度不变，结合时间点判断状态；
4. 第四问：石蜡熔化时温度持续上升，无固定熔点，据此判断物质类型；
5. 第五问：凝固图像中温度不变的阶段对应晶体的凝固过程，凝固过程放热，据此分析。
【解析】
(1) 将试管放在盛水的烧杯内加热（水浴法），目的是使试管内的物质受热均匀，且温度上升平缓，便于观察温度变化规律；
(2) 温度计读数时，视线应与温度计内液柱的上表面相平，因此正确的是B；
(3) 海波是晶体，丙图中BC段为熔化过程，晶体熔化时吸收热量，温度保持不变；第10min处于BC段（熔化过程中），海波处于固液共存态；
(4) 由丁图可知，石蜡熔化时温度随时间持续升高，没有固定的熔化温度，因此石蜡是非晶体；
(5) ① 由戊图可知，该物质凝固时BC段温度保持不变，有固定的凝固点，属于晶体；② BC段是凝固过程，凝固过程中物质放出热量。
【答案】
1.(1)受热均匀 (2)B (3)吸收 不变 固液共存 (4)升高 非晶体 (5)①晶体 ②放
【知识点】
晶体与非晶体的熔化凝固特点、温度计的使用、水浴加热法
【点评】
本题是熔化与凝固实验的基础题型，重点考察实验操作原理、温度计读数规则，以及晶体与非晶体的熔化/凝固特性，注重对实验图像的分析能力，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题围绕“不同固态物质在熔化、凝固过程中温度变化”的实验展开，需结合实验操作原理、温度计读数规则、晶体与非晶体的熔化/凝固特性逐一分析：
1. 第一问：水浴加热的核心目的是让被加热物质受热均匀，避免局部温度差异；
2. 第二问：温度计读数需遵循“视线与液柱上表面相平”的规则，据此判断正确视线；
3. 第三问：海波是晶体，晶体熔化时吸热但温度不变，结合时间点判断状态；
4. 第四问：石蜡熔化时温度持续上升，无固定熔点，据此判断物质类型；
5. 第五问：凝固图像中温度不变的阶段对应晶体的凝固过程，凝固过程放热，据此分析。
【解析】
(1) 将试管放在盛水的烧杯内加热（水浴法），目的是使试管内的物质受热均匀，且温度上升平缓，便于观察温度变化规律；
(2) 温度计读数时，视线应与温度计内液柱的上表面相平，因此正确的是B；
(3) 海波是晶体，丙图中BC段为熔化过程，晶体熔化时吸收热量，温度保持不变；第10min处于BC段（熔化过程中），海波处于固液共存态；
(4) 由丁图可知，石蜡熔化时温度随时间持续升高，没有固定的熔化温度，因此石蜡是非晶体；
(5) ① 由戊图可知，该物质凝固时BC段温度保持不变，有固定的凝固点，属于晶体；② BC段是凝固过程，凝固过程中物质放出热量。
【答案】
1.(1)受热均匀 (2)B (3)吸收 不变 固液共存 (4)升高 非晶体 (5)①晶体 ②放
【知识点】
晶体与非晶体的熔化凝固特点、温度计的使用、水浴加热法
【点评】
本题是熔化与凝固实验的基础题型，重点考察实验操作原理、温度计读数规则，以及晶体与非晶体的熔化/凝固特性，注重对实验图像的分析能力，难度适中。
【难度系数】
0.7
2[2026天津河北区期中,中]小明发现冰块在不同饮料中熔化快慢不同,决定探究影响冰块熔化快慢的因素。
(1)相同的0 ℃的冰块在某液体中熔化得快,说明相同时间内,冰块在该液体中吸收的热量
(2)为探究冰块熔化快慢与接触面积的关系,下列两个方案,应选用方案
方案一:如图1、2,取两个相同的0 ℃的冰块,一块直接放入水中,另一块竖切成4小块放入相同的水中,记录冰块完全熔化的时间分别为$t_1$、$t_2$。
方案二:如图3、4,在装满相同温度的水和浓盐水的玻璃杯中,分别放入相同的0 ℃的冰块,盖上杯盖使冰块保持浸没,记录冰块完全熔化的时间分别为$t_3$、$t_4$。
(3)①采用方案一进行实验,发现$t_2＜t_1$,能初步得出的结论是
②采用方案二进行实验,发现$t_3≠t_4$,能初步得出的结论是
(4)在用方案二进行实验前,小明根据“向积雪的公路上撒盐,雪能尽快熔化”,预测冰块在浓盐水中熔化得更快,他的推理是否正确?
(1)相同的0 ℃的冰块在某液体中熔化得快,说明相同时间内,冰块在该液体中吸收的热量
多
(填“多”或“少”)。(2)为探究冰块熔化快慢与接触面积的关系,下列两个方案,应选用方案
一
。方案一:如图1、2,取两个相同的0 ℃的冰块,一块直接放入水中,另一块竖切成4小块放入相同的水中,记录冰块完全熔化的时间分别为$t_1$、$t_2$。
方案二:如图3、4,在装满相同温度的水和浓盐水的玻璃杯中,分别放入相同的0 ℃的冰块,盖上杯盖使冰块保持浸没,记录冰块完全熔化的时间分别为$t_3$、$t_4$。
(3)①采用方案一进行实验,发现$t_2＜t_1$,能初步得出的结论是
在其他条件相同时,冰块与液体的接触面积越大,熔化速度越大
。②采用方案二进行实验,发现$t_3≠t_4$,能初步得出的结论是
在其他条件相同时,冰块熔化快慢与液体的种类有关
。(4)在用方案二进行实验前,小明根据“向积雪的公路上撒盐,雪能尽快熔化”,预测冰块在浓盐水中熔化得更快,他的推理是否正确?
正确
,请说明理由:向积雪撒盐后,积雪的熔点降低,使得积雪在低于0 ℃的环境中也能熔化;同理,当冰块放入浓盐水中时,浓盐水会降低冰的熔点,使冰块更容易熔化,因此熔化速度更大
。答案
2.(1)多 (2)一 (3)①在其他条件相同时,冰块与液体的接触面积越大,熔化速度越大 ②在其他条件相同时,冰块熔化快慢与液体的种类有关 (4)正确 理由见解析
【解析】(1)相同的0 ℃的冰块在某液体中熔化得快,说明相同时间内,冰块在该液体中吸收的热量多。(2)探究冰块熔化快慢与接触面积的关系时,需控制其他因素相同,仅改变接触面积。方案一中,与直接放入水中相比,将冰块切分后放入水中,增大了接触面积,符合题意;方案二将冰块放入水和浓盐水中,没有改变接触面积,且液体种类不同,不符合题意。(3)①方案一中,切分后的冰块与液体的接触面积更大,完全熔化所需时间更短($t_2＜t_1$),说明接触面积增大加速了冰块熔化,故初步得出的结论为在其他条件相同时,冰块与液体的接触面积越大,熔化速度越大。②方案二中,其他条件相同,液体种类不同,冰块完全熔化所需时间不同($t_3≠t_4$),说明液体种类影响冰块熔化速度,故初步得出的结论为在其他条件相同时,冰块熔化快慢与液体的种类有关。(4)向积雪撒盐后,积雪的熔点降低,使得积雪在低于0 ℃的环境中也能熔化;同理,当冰块放入浓盐水中时,浓盐水会降低冰的熔点,使冰块更容易熔化,因此熔化速度更大,即小明的推理正确。
【解析】(1)相同的0 ℃的冰块在某液体中熔化得快,说明相同时间内,冰块在该液体中吸收的热量多。(2)探究冰块熔化快慢与接触面积的关系时,需控制其他因素相同,仅改变接触面积。方案一中,与直接放入水中相比,将冰块切分后放入水中,增大了接触面积,符合题意;方案二将冰块放入水和浓盐水中,没有改变接触面积,且液体种类不同,不符合题意。(3)①方案一中,切分后的冰块与液体的接触面积更大,完全熔化所需时间更短($t_2＜t_1$),说明接触面积增大加速了冰块熔化,故初步得出的结论为在其他条件相同时,冰块与液体的接触面积越大,熔化速度越大。②方案二中,其他条件相同,液体种类不同,冰块完全熔化所需时间不同($t_3≠t_4$),说明液体种类影响冰块熔化速度,故初步得出的结论为在其他条件相同时,冰块熔化快慢与液体的种类有关。(4)向积雪撒盐后,积雪的熔点降低,使得积雪在低于0 ℃的环境中也能熔化;同理,当冰块放入浓盐水中时,浓盐水会降低冰的熔点,使冰块更容易熔化,因此熔化速度更大,即小明的推理正确。
解析
【分析】
本题探究影响冰块熔化快慢的因素，解题需运用控制变量法，每次仅改变一个探究因素，控制其他条件相同，通过冰块熔化时间判断熔化快慢，结合熔化吸热、熔点的相关知识分析各问题。
【解析】
(1) 冰块熔化需要吸收热量，相同的0℃冰块熔化得快，说明相同时间内冰块吸收的热量更多，故填“多”。
(2) 探究冰块熔化快慢与接触面积的关系时，需控制液体种类、温度等其他条件相同，仅改变接触面积。方案一：液体均为水，冰块接触面积不同（整块与切分），符合控制变量要求；方案二：液体种类不同（水和浓盐水），变量不唯一，不符合要求，因此选方案一。
(3) ①方案一中，其他条件相同，冰块接触面积越大，熔化时间越短（t₂＜t₁），说明接触面积增大加速了熔化，结论为：在其他条件相同时，冰块与液体的接触面积越大，熔化速度越大。②方案二中，其他条件相同，液体种类不同，熔化时间不同（t₃≠t₄），说明液体种类影响熔化快慢，结论为：在其他条件相同时，冰块熔化快慢与液体的种类有关。
(4) 向积雪撒盐能使雪尽快熔化，是因为盐降低了雪的熔点，使雪在低于0℃的环境中也能熔化；同理，浓盐水会降低冰的熔点，使冰块更容易熔化，因此小明的推理正确。
【答案】
(1)多 (2)一 (3)①在其他条件相同时，冰块与液体的接触面积越大，熔化速度越大；②在其他条件相同时，冰块熔化快慢与液体的种类有关 (4)正确；向积雪撒盐降低了雪的熔点，使雪在低于0℃时也能熔化，同理浓盐水会降低冰的熔点，使冰块更容易熔化，所以冰块在浓盐水中熔化更快
【知识点】
熔化的影响因素、控制变量法、熔点
【点评】
本题以探究冰块熔化快慢为载体，考查控制变量法的实验应用及熔化、熔点的相关知识，注重实验设计逻辑和结论推导，是典型的探究类实验题，能有效考查学生的实验分析能力。
【难度系数】
0.6
本题探究影响冰块熔化快慢的因素，解题需运用控制变量法，每次仅改变一个探究因素，控制其他条件相同，通过冰块熔化时间判断熔化快慢，结合熔化吸热、熔点的相关知识分析各问题。
【解析】
(1) 冰块熔化需要吸收热量，相同的0℃冰块熔化得快，说明相同时间内冰块吸收的热量更多，故填“多”。
(2) 探究冰块熔化快慢与接触面积的关系时，需控制液体种类、温度等其他条件相同，仅改变接触面积。方案一：液体均为水，冰块接触面积不同（整块与切分），符合控制变量要求；方案二：液体种类不同（水和浓盐水），变量不唯一，不符合要求，因此选方案一。
(3) ①方案一中，其他条件相同，冰块接触面积越大，熔化时间越短（t₂＜t₁），说明接触面积增大加速了熔化，结论为：在其他条件相同时，冰块与液体的接触面积越大，熔化速度越大。②方案二中，其他条件相同，液体种类不同，熔化时间不同（t₃≠t₄），说明液体种类影响熔化快慢，结论为：在其他条件相同时，冰块熔化快慢与液体的种类有关。
(4) 向积雪撒盐能使雪尽快熔化，是因为盐降低了雪的熔点，使雪在低于0℃的环境中也能熔化；同理，浓盐水会降低冰的熔点，使冰块更容易熔化，因此小明的推理正确。
【答案】
(1)多 (2)一 (3)①在其他条件相同时，冰块与液体的接触面积越大，熔化速度越大；②在其他条件相同时，冰块熔化快慢与液体的种类有关 (4)正确；向积雪撒盐降低了雪的熔点，使雪在低于0℃时也能熔化，同理浓盐水会降低冰的熔点，使冰块更容易熔化，所以冰块在浓盐水中熔化更快
【知识点】
熔化的影响因素、控制变量法、熔点
【点评】
本题以探究冰块熔化快慢为载体，考查控制变量法的实验应用及熔化、熔点的相关知识，注重实验设计逻辑和结论推导，是典型的探究类实验题，能有效考查学生的实验分析能力。
【难度系数】
0.6
