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5.“天地与我并生，而万物与我为一”“治国有常，而利民为本”等思想理念至今仍散发着智慧的光芒。这告诉我们 （
①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大 ②这些思想理念影响着中国人的思维方式和行为方式 ③传统的思想理念是治国理政的标准 ④思想理念彰显了道德情操的涵养
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A
）①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大 ②这些思想理念影响着中国人的思维方式和行为方式 ③传统的思想理念是治国理政的标准 ④思想理念彰显了道德情操的涵养
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
A
解析
【分析】本题考查中华优秀传统文化的相关知识，解题时需结合题干中思想理念的现实价值，逐一分析各观点的正误，排除错误表述后确定正确选项。首先明确题干中两句古语是中华优秀传统文化的思想理念，至今仍有智慧光芒，体现其价值；再分别判断四个观点是否符合题意，最终选出正确组合。
【解析】首先，题干主旨为“天地与我并生，而万物与我为一”“治国有常，而利民为本”等中华优秀传统文化思想理念至今仍有现实意义。逐一分析观点：①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，这些思想历经千年仍散发智慧光芒，体现了其丰富性与深刻性，故①正确；②优秀传统文化影响中国人的思维方式和行为方式，这些思想理念至今仍有价值，说明其对当代中国人仍有深刻影响，故②正确；③传统思想理念并非治国理政的标准，治国理政的根本遵循是人民的根本利益，故③错误；④题干未体现思想理念彰显道德情操涵养的内容，故④不符合题意。综上，①②正确，对应选项A。
【答案】A
【知识点】中华优秀传统文化、文化的作用
【点评】本题为文化常识类选择题，侧重考查对中华优秀传统文化价值的理解，需准确区分传统文化的积极作用与错误表述，难度适中，属于学生应掌握的基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】首先，题干主旨为“天地与我并生，而万物与我为一”“治国有常，而利民为本”等中华优秀传统文化思想理念至今仍有现实意义。逐一分析观点：①中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，这些思想历经千年仍散发智慧光芒，体现了其丰富性与深刻性，故①正确；②优秀传统文化影响中国人的思维方式和行为方式，这些思想理念至今仍有价值，说明其对当代中国人仍有深刻影响，故②正确；③传统思想理念并非治国理政的标准，治国理政的根本遵循是人民的根本利益，故③错误；④题干未体现思想理念彰显道德情操涵养的内容，故④不符合题意。综上，①②正确，对应选项A。
【答案】A
【知识点】中华优秀传统文化、文化的作用
【点评】本题为文化常识类选择题，侧重考查对中华优秀传统文化价值的理解，需准确区分传统文化的积极作用与错误表述，难度适中，属于学生应掌握的基础题型。
【难度系数】0.6
6.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”荀子《劝学》中的这句名言体现出中华民族的思想是（
A.与时俱进
B.敬业乐群
C.脚踏实地
D.革故鼎新
C
）A.与时俱进
B.敬业乐群
C.脚踏实地
D.革故鼎新
答案
C
解析
【分析】
解答本题需先明确题干中名言的含义，再逐一分析各选项对应的中华民族思想，将名言内涵与选项匹配，即可选出正确答案。
【解析】
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的意思是：不积累半步的行程，就无法到达千里之外；不汇集细小的水流，就无法形成大江大海，这句名言强调做事要从小处着手、逐步积累，体现了踏实推进的态度。
对各选项分析如下：
A. “与时俱进”指随着时代发展而不断更新，与名言强调积累、踏实的内涵不符；
B. “敬业乐群”指对工作尽职尽责、与他人和睦相处，与题意无关；
C. “脚踏实地”比喻做事踏实认真、一步一个脚印，注重积累，与名言体现的思想一致；
D. “革故鼎新”指破除旧的、建立新的，与题干内涵不匹配。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
名言名句理解、中华传统思想
【点评】
本题考查经典名言所体现的思想内涵，难度较低，学生只要准确把握名言含义和各选项的意思，即可顺利作答，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
解答本题需先明确题干中名言的含义，再逐一分析各选项对应的中华民族思想，将名言内涵与选项匹配，即可选出正确答案。
【解析】
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的意思是：不积累半步的行程，就无法到达千里之外；不汇集细小的水流，就无法形成大江大海，这句名言强调做事要从小处着手、逐步积累，体现了踏实推进的态度。
对各选项分析如下：
A. “与时俱进”指随着时代发展而不断更新，与名言强调积累、踏实的内涵不符；
B. “敬业乐群”指对工作尽职尽责、与他人和睦相处，与题意无关；
C. “脚踏实地”比喻做事踏实认真、一步一个脚印，注重积累，与名言体现的思想一致；
D. “革故鼎新”指破除旧的、建立新的，与题干内涵不匹配。
因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
名言名句理解、中华传统思想
【点评】
本题考查经典名言所体现的思想内涵，难度较低，学生只要准确把握名言含义和各选项的意思，即可顺利作答，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
7.游客突发疾病，警车开道紧急送医；公交司机为路人和乘客送上爱心雨伞；树枝挡道，公交司机清障保畅通；小货车自燃，他们提起灭火器冲了上去……国庆假期，青岛好人善行义举不断，暖心之举频获市民、游客称赞。下列对青岛好人善行义举最中肯的评价有（
①是传承核心思想理念的行为 ②是想要获得回报的行为 ③做到了关心他人、帮助他人 ④实现了由爱人类到爱万物的扩展
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
B
）①是传承核心思想理念的行为 ②是想要获得回报的行为 ③做到了关心他人、帮助他人 ④实现了由爱人类到爱万物的扩展
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
B
解析
【分析】这是一道道德与法治学科的选择题，需结合材料中青岛好人的善行义举（关爱他人、无私奉献），逐一分析题肢的正误，明确善行义举的性质、社会主义核心价值观的体现，以及材料是否涉及“爱万物”的相关内容，最终选出正确组合。
【解析】我们对四个题肢逐一分析：
1. 题肢①：青岛好人的善行义举践行了社会主义核心价值观中友善等核心思想理念，属于传承核心思想理念的行为，该说法正确。
2. 题肢②：善行义举是无私奉献的表现，并非为了获得回报，该说法错误。
3. 题肢③：材料中警车开道送医、送爱心雨伞、清障、灭火等行为，都是关心、帮助他人的体现，该说法正确。
4. 题肢④：材料中的善行均针对人类（游客、路人、乘客等），未体现“由爱人类到爱万物的扩展”，该说法错误。
综上，正确的是①③，对应选项B。
【答案】B
【知识点】社会主义核心价值观、关爱他人
【点评】本题考查对道德行为的评价，核心是理解无私奉献的内涵、社会主义核心价值观的体现，难度较低，只要准确把握材料主旨和各题肢的正误即可轻松作答。
【难度系数】0.7
【解析】我们对四个题肢逐一分析：
1. 题肢①：青岛好人的善行义举践行了社会主义核心价值观中友善等核心思想理念，属于传承核心思想理念的行为，该说法正确。
2. 题肢②：善行义举是无私奉献的表现，并非为了获得回报，该说法错误。
3. 题肢③：材料中警车开道送医、送爱心雨伞、清障、灭火等行为，都是关心、帮助他人的体现，该说法正确。
4. 题肢④：材料中的善行均针对人类（游客、路人、乘客等），未体现“由爱人类到爱万物的扩展”，该说法错误。
综上，正确的是①③，对应选项B。
【答案】B
【知识点】社会主义核心价值观、关爱他人
【点评】本题考查对道德行为的评价，核心是理解无私奉献的内涵、社会主义核心价值观的体现，难度较低，只要准确把握材料主旨和各题肢的正误即可轻松作答。
【难度系数】0.7
8.让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准，群众意见是一把最好的尺子。要把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。下列古语与上述材料体现的核心思想理念相一致的是（
A.国之交在于民相亲
B.民惟邦本，本固邦宁
C.知人者智，自知者明
D.备豫不虞，为国常道
B
）A.国之交在于民相亲
B.民惟邦本，本固邦宁
C.知人者智，自知者明
D.备豫不虞，为国常道
答案
B
解析
【分析】首先明确材料的核心思想：材料强调以人民为中心，将人民的态度作为衡量工作得失的根本标准，体现了民本理念。解题时需逐一分析各选项古语的内涵，判断其是否与材料的民本思想一致。
【解析】材料核心是坚持以人民为中心，重视人民的利益与意见。A项“国之交在于民相亲”强调国家间的交往以民众亲近为基础，与材料的民本思想无关；B项“民惟邦本，本固邦宁”意为人民是国家的根本，根本稳固则国家安宁，直接体现了民本思想，与材料核心一致；C项“知人者智，自知者明”强调自我认知与了解他人的重要性，与材料无关；D项“备豫不虞，为国常道”强调提前防备祸患是治国的原则，与材料无关。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】民本思想、古语解读
【点评】本题结合时政理念考查传统文化内涵，需准确理解古语含义与材料核心，难度适中，能有效考查学生的文化理解与对应分析能力。
【难度系数】0.3
【解析】材料核心是坚持以人民为中心，重视人民的利益与意见。A项“国之交在于民相亲”强调国家间的交往以民众亲近为基础，与材料的民本思想无关；B项“民惟邦本，本固邦宁”意为人民是国家的根本，根本稳固则国家安宁，直接体现了民本思想，与材料核心一致；C项“知人者智，自知者明”强调自我认知与了解他人的重要性，与材料无关；D项“备豫不虞，为国常道”强调提前防备祸患是治国的原则，与材料无关。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】民本思想、古语解读
【点评】本题结合时政理念考查传统文化内涵，需准确理解古语含义与材料核心，难度适中，能有效考查学生的文化理解与对应分析能力。
【难度系数】0.3
9. 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。以下名言与核心思想理念对应正确的是
（
A.民惟邦本，本固邦宁——尚和合
B.己所不欲，勿施于人——讲仁爱
C.仁爱之心，与父母均——崇正义
D.君子一言，驷马难追——守诚信
（
D
）A.民惟邦本，本固邦宁——尚和合
B.己所不欲，勿施于人——讲仁爱
C.仁爱之心，与父母均——崇正义
D.君子一言，驷马难追——守诚信
答案
D
解析
【分析】
本题考查中华优秀传统文化核心思想理念与名言的对应关系，解题时需先明确每个名言的含义，再匹配对应的核心思想理念，逐一排查选项，排除对应错误的选项，得出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：“民惟邦本，本固邦宁”意为人民是国家的根本，根本稳固则国家安宁，对应的核心思想是重民本，而非尚和合，对应错误，排除；
B选项：“己所不欲，勿施于人”意为自己不愿意做的事，不要强加给他人，对应的核心思想并非讲仁爱，而是尚和合相关理念，对应错误，排除；
C选项：“仁爱之心，与父母均”意为对父母怀有仁爱之心，对应的核心思想是孝悌（属于讲仁爱范畴），而非崇正义，对应错误，排除；
D选项：“君子一言，驷马难追”意为信守承诺，对应的核心思想是守诚信，对应正确。
【答案】
D
【知识点】
中华优秀传统文化核心思想理念
【点评】
本题考查中华优秀传统文化核心思想理念的内涵及名言对应，需准确掌握各名言的含义与对应理念，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题考查中华优秀传统文化核心思想理念与名言的对应关系，解题时需先明确每个名言的含义，再匹配对应的核心思想理念，逐一排查选项，排除对应错误的选项，得出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：“民惟邦本，本固邦宁”意为人民是国家的根本，根本稳固则国家安宁，对应的核心思想是重民本，而非尚和合，对应错误，排除；
B选项：“己所不欲，勿施于人”意为自己不愿意做的事，不要强加给他人，对应的核心思想并非讲仁爱，而是尚和合相关理念，对应错误，排除；
C选项：“仁爱之心，与父母均”意为对父母怀有仁爱之心，对应的核心思想是孝悌（属于讲仁爱范畴），而非崇正义，对应错误，排除；
D选项：“君子一言，驷马难追”意为信守承诺，对应的核心思想是守诚信，对应正确。
【答案】
D
【知识点】
中华优秀传统文化核心思想理念
【点评】
本题考查中华优秀传统文化核心思想理念的内涵及名言对应，需准确掌握各名言的含义与对应理念，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】
0.5
10.铁路巡防员郭字宏巡检途中勇救落水者，用生命完成最后的托举；七旬老人姚西田举全家之力替去世儿子还清90万元债务……上述“中国好人”事迹体现的中华优秀传统文化核心思想分别是（
A.讲仁爱；重民本
B.讲仁爱；守诚信
C.尚和合；求大同
D.重民本；讲仁爱
B
）A.讲仁爱；重民本
B.讲仁爱；守诚信
C.尚和合；求大同
D.重民本；讲仁爱
答案
B
解析
【分析】
本题需先分别分析两个“中国好人”事迹对应的中华优秀传统文化核心思想，再匹配选项得出答案。第一步，分析第一个事迹：巡防员勇救落水者，是关爱他人、乐于助人的行为，体现“讲仁爱”；第二步，分析第二个事迹：老人替去世儿子还清巨额债务，是信守承诺的表现，体现“守诚信”；第三步，结合选项筛选，排除不符合的选项即可。
【解析】
1. 分析第一个事迹：铁路巡防员郭字宏勇救落水者，是关爱他人、奉献爱心的体现，对应中华优秀传统文化中的“讲仁爱”思想；
2. 分析第二个事迹：七旬老人姚西田举全家之力替去世儿子还清90万元债务，是信守承诺、践行诚信的典型，对应“守诚信”思想；
3. 逐一排除选项：A选项中“重民本”与第二个事迹无关，排除；C选项“尚和合”“求大同”与两个事迹均不匹配，排除；D选项内容和顺序均错误，排除；因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
中华优秀传统文化核心思想；诚信；仁爱
【点评】
本题结合“中国好人”真实事迹考查中华优秀传统文化核心思想，贴近生活，难度较低，准确把握事迹对应的道德内涵即可解题。
【难度系数】
0.7
本题需先分别分析两个“中国好人”事迹对应的中华优秀传统文化核心思想，再匹配选项得出答案。第一步，分析第一个事迹：巡防员勇救落水者，是关爱他人、乐于助人的行为，体现“讲仁爱”；第二步，分析第二个事迹：老人替去世儿子还清巨额债务，是信守承诺的表现，体现“守诚信”；第三步，结合选项筛选，排除不符合的选项即可。
【解析】
1. 分析第一个事迹：铁路巡防员郭字宏勇救落水者，是关爱他人、奉献爱心的体现，对应中华优秀传统文化中的“讲仁爱”思想；
2. 分析第二个事迹：七旬老人姚西田举全家之力替去世儿子还清90万元债务，是信守承诺、践行诚信的典型，对应“守诚信”思想；
3. 逐一排除选项：A选项中“重民本”与第二个事迹无关，排除；C选项“尚和合”“求大同”与两个事迹均不匹配，排除；D选项内容和顺序均错误，排除；因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
中华优秀传统文化核心思想；诚信；仁爱
【点评】
本题结合“中国好人”真实事迹考查中华优秀传统文化核心思想，贴近生活，难度较低，准确把握事迹对应的道德内涵即可解题。
【难度系数】
0.7
11.孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”你从中感悟到的核心思想理念是（
A.求大同
B.尚和合
C.重民本
D.崇正义
D
）A.求大同
B.尚和合
C.重民本
D.崇正义
答案
D
解析
【分析】
首先理解孟子言论的含义：孟子以“舍鱼取熊掌”为类比，引出“舍生取义”的观点，即当生命与道义无法兼顾时，要舍弃生命坚守道义，这是言论的核心。接着分析各选项：A项“求大同”是儒家对理想社会的追求，与题干中个人的价值选择无关；B项“尚和合”强调和谐融合，不符合题干主旨；C项“重民本”侧重重视民众，题干未涉及；D项“崇正义”指崇尚道义，与“舍生取义”的核心契合，因此选D。
【解析】
题干出自《鱼我所欲也》，核心是“舍生取义”的价值取向，即道义（正义）比生命更重要，二者不可兼得时需坚守道义。逐一分析选项：A选项“求大同”是《礼记·礼运》的理想社会构想，与题干无关；B选项“尚和合”强调和谐统一，不符合题干的价值选择；C选项“重民本”是重视民众的思想，题干未涉及；D选项“崇正义”与“舍生取义”的核心一致，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
儒家思想、中华传统美德
【点评】
本题考查对经典文言语句核心内涵的理解，难度较低，学生只要掌握《鱼我所欲也》的主旨，区分各选项对应的思想理念，即可选出正确答案，有助于巩固对儒家经典价值取向的认知。
【难度系数】
0.4
首先理解孟子言论的含义：孟子以“舍鱼取熊掌”为类比，引出“舍生取义”的观点，即当生命与道义无法兼顾时，要舍弃生命坚守道义，这是言论的核心。接着分析各选项：A项“求大同”是儒家对理想社会的追求，与题干中个人的价值选择无关；B项“尚和合”强调和谐融合，不符合题干主旨；C项“重民本”侧重重视民众，题干未涉及；D项“崇正义”指崇尚道义，与“舍生取义”的核心契合，因此选D。
【解析】
题干出自《鱼我所欲也》，核心是“舍生取义”的价值取向，即道义（正义）比生命更重要，二者不可兼得时需坚守道义。逐一分析选项：A选项“求大同”是《礼记·礼运》的理想社会构想，与题干无关；B选项“尚和合”强调和谐统一，不符合题干的价值选择；C选项“重民本”是重视民众的思想，题干未涉及；D选项“崇正义”与“舍生取义”的核心一致，故答案为D。
【答案】
D
【知识点】
儒家思想、中华传统美德
【点评】
本题考查对经典文言语句核心内涵的理解，难度较低，学生只要掌握《鱼我所欲也》的主旨，区分各选项对应的思想理念，即可选出正确答案，有助于巩固对儒家经典价值取向的认知。
【难度系数】
0.4
