2026年人教金学典同步解析与测评九年级化学上册人教版重庆专版第47页答案
1.用如图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2:1；②乙试管内产生的气体能燃烧；③甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃。以上描述中正确的是（
）

A.①②③
B.②
C.①②
D.①

答案

D

解析

电解水时，甲试管连接电源负极，收集到氢气，乙试管连接电源正极，收集到氧气：①二者气体体积比约为2:1，描述正确；②乙试管内的气体是氧气，具有助燃性，不能燃烧，描述错误；③甲试管内的气体是氢气，具有可燃性，不能使带火星的木条复燃，描述错误。因此只有①描述正确。
2.(科技成果)空间站中航天员所用的氧气来自电解水。如图所示为电解水的装置，下列有关说法中正确的是 (
)


A.M、N两导管口处收集的气体体积之比大约是1:2
B.与电源负极相连的一侧产生的是氧气
C.由该实验可知水是由氢气和氧气组成的
D.电解水生成的氢气与氧气的质量比是2:1

答案

A

解析

电解水时遵循“正氧负氢、氢二氧一”的规律：1. 选项A：M侧石墨棒连接电源正极，收集到氧气，N侧石墨棒连接电源负极，收集到氢气，二者体积比约为1:2，该说法正确。2. 选项B：与电源负极相连的一侧产生的是氢气，不是氧气，该说法错误。3. 选项C：电解水实验证明水由氢元素和氧元素组成，并非由氢气和氧气组成，该说法错误。4. 选项D：电解水生成氢气和氧气的体积比为2:1，质量比为1:8，该说法错误。综上正确选项为A。
3.甲、乙两位同学做完了氢气在空气中燃烧生成水的实验后,有下列对话,其中正确的是 (
)

A.甲指着氢气燃烧后的装置说,一种物质燃烧后,如果有水生成,则该物质中一定含有氢元素
B.乙回答说,可能是这样,但我不能肯定
C.乙指着实验台上的一瓶无色气体说,
这瓶气体如果点燃后能够燃烧,则可以认为这是一瓶氢气
D.甲回答说,肯定是这样的

答案

A

解析

根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。水由氢、氧元素组成，参与反应的氧气仅含氧元素，因此燃烧后生成水的物质中一定含有氢元素，A正确，B错误；具有可燃性的无色气体不只有氢气，如甲烷等气体也可燃烧，因此点燃后能燃烧的无色气体不一定是氢气，C、D错误。
4.水的电解实验装置如图所示。
(1)实验室进行电解水实验时,通常向水中加入少量硫酸钠溶液,其目的是

。
(2)电解水时需要接通
(填“交流”或“直流”)电源,b管中生成的气体是
(填物质名称),a管与电源的
(填“正”或“负”)极相连。

答案

解：
(1) 增强水的导电性
(2) 直流；氧气；负
5.如图所示是氢气在空气中燃烧的微观表示，回答下列问题。

(1)图示说明化学反应的实质是
。
(2)纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生
色的火焰，若点燃氢气与氧气的混合气体就有可能引起爆炸，因此点燃氢气前一定要
。
(3)氢气被认为是21世纪最理想的能源，对于氢能，有这样一个说法：“谁先掌握了氢能，谁将是下一次工业革命的赢家！”请写出两条氢气作为理想能源的优点：
、
。

答案

解：
(1) 分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子
(2) 淡蓝；检验氢气的纯度（或验纯）
(3) 燃烧产物只有水，对环境无污染；氢气的燃烧热值高（合理即可）