1. 某班开展了制作生态瓶的活动,各组分别制作一个密闭的、不与外界进行物质交换的生态瓶。小秦和同学们制作了如图所示的生态瓶,密封瓶口后,放在阳台上。每天观察并记录瓶中发生的变化。

(1)生态系统就是在一定的空间范围内,生物与环境构成的统一的整体,包括生物部分和非生物部分,生态系统中的各种成分是相互、相互依存的。
(2)该生态瓶可以看作一个小型的,其中的生产者是。
(3)小虾和水蜗牛是影响瓶中小鱼生存的因素。
(4)将生态瓶摆放在有光照且温暖的地方,以便获得足够的。
(5)小秦向同学们提出一个问题:你知道一个生态瓶制作成功的标志是什么吗?你的答案是。

(1) 制约
(2) 生态系统；浮萍、金鱼藻
(3) 生物
(4) 光能（能量），满足植物光合作用的需求
(5) 生态瓶可以在较长时间内维持相对稳定，瓶内的各类生物能够正常存活一段时间（合理即可）

(1) 生态系统的各组成成分并非独立存在，是相互制约、相互依存的，以此维持生态系统的相对稳定状态。
(2) 该密闭生态瓶同时包含完整的生物部分和非生物部分，符合生态系统的定义，可看作一个小型生态系统；其中浮萍和金鱼藻可以通过光合作用制造有机物，是该生态系统的生产者。
(3) 影响生物生存的生态因素分为非生物因素和生物因素，小虾和水蜗牛是其他生物，属于影响瓶中小鱼生存的生物因素。
(4) 生态系统的能量最终来源于太阳能，将生态瓶摆放在有光照且温暖的位置，是为了让生产者获得足够的光能，保障光合作用正常进行，为整个生态系统提供有机物和氧气。
(5) 生态瓶制作成功的核心是人工模拟的生态系统可以在一定周期内维持自身运转，保持相对稳定。

2.同学们为了探究影响小型生态系统稳定性的因素,做了以下实验。
实验材料:四个大小和形状相同的透明玻璃瓶(瓶底可以通过塞子进行密封)、同种生理特征相近的植食性小鱼8条、不同种类的水藻、蒸馏水。
加入实验材料后将瓶底密封。
实验过程如下表。

每天观察,记录如下:

请分析上述实验,并回答下列问题。
(1)通过甲、乙或（填瓶号）进行对照,可以看出维持小型生态系统的稳定性需要（填生态系统组成成分）的参与。
(2)如果想探究“光对小型生态系统的稳定性是否有影响”,应该选择（填瓶号）进行对照实验。
(3)丁瓶中的小鱼存活时间最短的原因是。

(1) 甲、丙；生产者
(2) 丙、丁
(3) 黑暗条件下水藻不能进行光合作用产生氧气，水藻的呼吸作用还会消耗氧气，瓶内氧气快速被耗尽，小鱼因缺氧很快死亡

(1) 甲瓶不放水藻、乙瓶放一种水藻，二者变量是有无生产者；甲瓶不放水藻、丙瓶放多种水藻，二者变量同样是有无生产者，两组对照都能证明维持小型生态系统的稳定性需要生产者的参与。
(2) 探究光对小型生态系统稳定性的影响时，唯一变量是光照，其余实验条件需完全一致，丙瓶和丁瓶除光照条件不同外，其他所有条件都相同，符合对照实验的要求。
(3) 丁瓶处于黑暗环境，水藻无法进行光合作用释放氧气，同时水藻的呼吸作用还会消耗瓶内的氧气，和小鱼一同消耗有限的氧气，导致瓶内氧气快速耗尽，小鱼因缺氧很快死亡，因此存活时间最短。