5. 近年来,全国各地持续开展交通安全、消防安全、燃气安全等专项整治行动,通过宣传警示、严格执法,引导群众自觉遵守交通法规、安全用火用电、规范使用燃气,坚决防范各类安全事故发生,切实守护人民群众生命财产安全。这警示我们青少年要()。

A.追求绝对自由,无视规则约束
B.敬畏生命,自觉遵守社会规则
C.遇到挫折就要学会果断放弃
D.只要不违法就可以随意行事

【答案】B 【解析】题干中开展安全整治行动，旨在保护人民群众生命财产安全，引导群众自觉遵守法规，这警示我们要敬畏生命，自觉遵守社会规则，B符合题意；自由是相对的，受道德、纪律、法律等社会规则的约束，不存在绝对自由，无视规则会导致混乱和危险，A错误；题干主要强调安全与规则，未涉及遇到挫折如何应对，且遇到挫折不应轻易放弃，C不符合题意；社会生活不仅要求不违法，还要求遵守道德规范和社会公德，不能随意行事，D错误。故本题选B。

【分析】
首先明确题干主旨：安全专项整治行动的目的是守护人民群众生命财产安全，引导群众遵守相关规则。接着逐一分析选项：A选项中“绝对自由”违背规则与自由的关系，错误；B选项契合题干引导守规则、护生命的核心；C选项题干未涉及挫折内容，且“果断放弃”表述错误；D选项“只要不违法就随意行事”忽略了道德等规则约束，错误。通过排除错误选项得出正确答案。
【解析】
题干中开展各类安全专项整治行动，旨在守护人民群众生命财产安全，引导群众自觉遵守相关规则，这警示青少年要敬畏生命，自觉遵守社会规则，B项正确。A项错误，自由是相对的，受道德、法律等社会规则约束，不存在绝对自由，无视规则会破坏社会秩序；C项错误，题干未涉及挫折相关内容，且遇到挫折不应轻易放弃；D项错误，社会规则不仅包括法律，还包括道德等，不能仅以不违法作为行事标准，更不能随意行事。故本题选B。
【答案】B
【知识点】敬畏生命、遵守社会规则
【点评】本题结合安全整治行动的时政材料，考查学生对生命与规则相关知识的理解，侧重考查学生的分析判断能力，难度适中，属于基础类题目。
【难度系数】0.7

三、材料分析题（共1题，12分）
阅读材料，回答问题。
社会实践活动出发前，班主任王老师专门讲解安全注意事项：指定区域活动、不准私自离队、有问题第一时间报告……同学们听得有些不耐烦，小轩嘀咕：“出去玩三天而已，至于这么紧张？”
活动中有一项攀岩体验。小杰觉得安全绳的卡扣勒得太紧，偷偷解开一个。同桌小轩发现后立刻制止：“别解！这每个卡扣都是保命的。”小杰不情愿地扣了回去。
活动结束当晚，小轩在实践日记中写道：“今天我理解了王老师为什么那么‘唠叨’。小杰偷解安全绳时，我真正明白了——安全真不是小事。一次疏忽就可能造成无法挽回的后果，我们每个人都应该对自己的生命负责。”
第二天，隔壁班传来消息：一名同学擅自跑到后山废弃矿坑边拍照，因雨天路滑摔伤腿部。虽伤势不重，但全班耽误了半天活动。王老师在总结会上说：“安全是一切的底线。我不怕你们嫌我唠叨，就怕你们在安全问题上掉以轻心。”
结合材料，运用相关知识，谈谈你对“安全是一切的底线”的理解，并说明我们应如何增强安全意识。（12分）

【答案示例】对“安全是一切的底线”的理解(6分)
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好生活的前提。小轩在日记中反思“一次疏忽就可能造成无法挽回的后果”，隔壁班同学因擅自离队拍照而摔伤，都说明失去安全，一切活动都无从谈起。
②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。隔壁班一名同学受伤导致全班活动耽误，“安全是一切的底线”，对自己负责，也是对他人负责。
我们应如何增强安全意识(6分)
①牢固树立安全意识，对可能造成伤害的外在环境有所警觉和戒备。小轩发现小杰偷解安全绳时立刻制止，正是对潜在危险保持警觉的表现。我们在日常生活中也要时刻绷紧安全这根弦。
②自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，及时纠正不当行为。小杰最终扣回了安全绳，说明遵守安全规则是保护生命的有效保障。我们要把遵守安全规则内化为自觉行动。
③增强风险意识，觉察潜在威胁生命安全的因素，不因好奇做危险的事。隔壁班同学擅自跑到废弃矿坑拍照正是忽视了潜在风险。我们要学会预判危险，避免可能威胁生命安全的行为。
【评分细则】本题采用等级水平赋分
| 等级水平 | 分值区间 | 等级描述 |
| --- | --- | --- |
| 水平四 | 10-12分 | (1)理解部分(6分):完整答出两个要点——“安全是前提”“安全影响自己和他人”，能紧密结合材料中小轩日记反思、隔壁班同学受伤、全班活动耽误、王老师总结话语等具体事例进行论证；
(2)做法部分(6分):从“树立安全意识”“遵守规则”“增强风险意识”中答出两个及以上要点，能紧密结合材料中小轩制止小杰、小杰扣回安全绳、隔壁班同学涉险等具体事例进行论证；
(3)表达规范，逻辑严密，有总结升华，四个要点均能结合材料且分析到位 |
| 水平三 | 7-9分 | (1)理解部分(3-5分):答出两个要点但其中一个分析较浅或未充分结合材料；或仅答出一个要点但分析充分；
(2)做法部分(3-4分):答出两个要点但其中一个较笼统或未充分结合材料；或仅答出一个要点但分析充分；
(3)表达较规范，逻辑基本清晰，能体现对安全意识的正确认识 |
| 水平二 | 4-6分 | (1)理解部分(2-3分):仅答出一个要点且分析浅显、未有效结合材料；
(2)做法部分(2-3分):仅答出一个要点且较笼统，或罗列要点但缺乏结合材料的具体分析；
(3)表述基本通顺，逻辑性较弱，价值判断较为模糊 |
| 水平一 | 1-3分 | (1)理解部分(1-2分):理解模糊，仅碎片化摘抄材料中的个别语句，未形成有效理解；
(2)做法部分(0-1分):做法空洞，缺乏实质性内容，或与理解部分严重混淆；
(3)与所学知识关联松散，逻辑混乱，表达不清 |
| 赋0分的情况 | | 未作答；答案与试题无关；仅重复材料内容而无分析；立场错误，价值观念导向偏离 |

【分析】首先明确题目需从“理解‘安全是一切的底线’”和“增强安全意识的做法”两方面作答。解题思路：1. 理解部分：需结合材料中的关键事例（小轩的日记反思、小杰偷解安全绳、隔壁班同学擅自离队受伤），提炼出“安全是生命存在与发展的前提”“安全关乎自身与他人”两个核心观点，再用材料事例论证；2. 做法部分：从材料中提取行为启示（小轩制止危险行为、小杰纠正不当操作、隔壁班同学忽视风险），对应“树立安全意识”“遵守安全规则”“增强风险意识”三个要点，结合事例说明具体做法，确保答案符合要求。
【解析】一、对“安全是一切的底线”的理解：1. 生命安全是维系生命存在、创造美好生活的前提：材料中小轩反思“一次疏忽就可能造成无法挽回的后果”，隔壁班同学因擅自跑到后山废弃矿坑拍照摔伤，说明失去安全，一切活动都无从谈起，安全是所有行为的基础。2. 安全与个人、集体息息相关：隔壁班同学受伤导致全班耽误半天活动，说明个人的安全行为不仅影响自身，也关乎他人和集体，安全是对自己负责，也是对他人负责。二、增强安全意识的做法：1. 牢固树立安全意识：小轩发现小杰偷解安全绳时立刻制止，说明要时刻保持对潜在危险的警觉，日常生活中绷紧安全这根弦。2. 自觉遵守安全规则：小杰最终扣回安全绳，说明要将安全规则内化为自觉行动，及时纠正自身的危险行为。3. 增强风险意识：隔壁班同学擅自去废弃矿坑拍照，说明要觉察潜在威胁生命安全的因素，不因好奇做危险的事，学会预判危险。
【答案】对“安全是一切的底线”的理解(6分)①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好生活的前提。小轩在日记中反思“一次疏忽就可能造成无法挽回的后果”，隔壁班同学因擅自离队拍照而摔伤，都说明失去安全，一切活动都无从谈起。②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。隔壁班一名同学受伤导致全班活动耽误，“安全是一切的底线”，对自己负责，也是对他人负责。我们应如何增强安全意识(6分)①牢固树立安全意识，对可能造成伤害的外在环境有所警觉和戒备。小轩发现小杰偷解安全绳时立刻制止，正是对潜在危险保持警觉的表现。我们在日常生活中也要时刻绷紧安全这根弦。②自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，及时纠正不当行为。小杰最终扣回了安全绳，说明遵守安全规则是保护生命的有效保障。我们要把遵守安全规则内化为自觉行动。③增强风险意识，觉察潜在威胁生命安全的因素，不因好奇做危险的事。隔壁班同学擅自跑到废弃矿坑拍照正是忽视了潜在风险。我们要学会预判危险，避免可能威胁生命安全的行为。
【知识点】生命健康权、责任意识、规则意识
【点评】本题以社会实践活动中的安全事例为载体，考查学生对生命安全、责任、规则的理解与运用，要求结合材料分析，体现了理论联系实际的能力，引导学生树立正确的安全观念，增强自我保护意识。
【难度系数】0.5