3. 代表。
| 学派 | 人物 | 著作 | 主张 |
| --- | --- | --- | --- |
| 儒家 | 孟子 | 《孟子》 | 实行“”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想；拥护正义之战 |
| 儒家 | 荀子 | 《荀子》 | 实行礼治，提倡，明确尊卑等级，以维系社会秩序 |
| 墨家 | 墨子 | 《墨子》 | “”“”，贤人治国，统一思想，提倡节俭 |
| 道家 | 庄子 | 《庄子》 | 顺应；追求精神自由，保持人格独立 |

续表
| 学派 | 人物 | 著作 | 主张 |
| --- | --- | --- | --- |
| 法家 | 韩非 | 《韩非子》 | 治国要靠法令、权术和威势，反对空谈仁义，强调，树立君主的权威，建立中央集权专制统治 |
| 兵家 | 孙武（春秋末期） | 《》奠定了我国古代军事理论的基础 |

探究主题
百家争鸣
战国时期，中国历史进入思想文化空前繁荣的时代，出现了“百家争鸣”的局面。阅读材料，完成下列要求。
步骤一:历史留言板上,有下列四位人物:①墨子;②孟子;③庄子;④韩非。
(1)请分别写出他们代表的学派。
①墨子：；
②孟子：；
③庄子：；
④韩非：。
步骤二:历史活动课中,"百家争鸣"电视台要招聘栏目主持人。
(2)请你根据提供的栏目名称,给四位人物分别安排最适合他们主持的栏目。(填序号即可)
A.《人与自然》
B.《法治在线》
C.《和平使者》
D.《关爱民生》
①墨子：；
②孟子：；
③庄子：；
④韩非：。
步骤三:班级围绕"诸子百家"的思想主张展开了激烈讨论。
◎若使天下兼相爱,国与国不相攻,家与家不相乱,盗贼无有,君臣父子皆能孝慈。若此则天下治。
◎赏莫如厚而信,使民利之;罚莫如重而必,使民畏之;法莫如一而固,使民知之。
◎民为贵,社稷次之,君为轻。
◎顺物自然而无容私焉,而天下治矣。
——摘编自《义务教育教科书 教师教学用书 中国历史 七年级 上册》
(3)根据上述材料,指出这些学派之间辩论的焦点。这说明了什么?
步骤四:纵古观今,学习"诸子百家"思想。
在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生,修身齐家治国平天下浑然一体,可以毫不夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。
——摘编自高文兵《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
(4)根据上述材料并结合所学知识,谈谈应该如何对待中华传统文化。