五、阅读短文，完成练习。
母爱是一根穿针线
尤天晨
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家，天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的咔嗒咔嗒声，为他行云流水的文字“伴奏”。母亲能从儿子的神态看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女现在连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针眼在那儿，就是穿不进去。
她不相信视力下降得这么厉害，再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。——还是失败。再试……线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从屏幕上看见母亲的身影，怔住了。他忽然觉得自己就
是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母亲的线在他这里已找不到进的“针眼”，可她还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了……他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
“妈，我来帮您。”儿子离开电脑，只一刹那，线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
（选自《和幸福牵手的时光》，有改动）
1. 阅读短文，照样子概括文中场景，再完成练习。

其中第个场景给我留下了深刻的印象，从中我体会到了的情感。
2. 画横线的句子与《慈母情深》中的表达相似，说说你体会到的表达效果。



3. 以下对画波浪线的句子理解正确的一项是()
A. 儿子被母亲给他钉纽扣感动得热泪盈眶。
B. 儿子看到母亲穿不进针，为她的视力衰退而难过。
C. 儿子为自己只顾工作而忽视了关心母亲而羞愧得想流泪。
D. 儿子因为母亲穿不进针也不向他求助而失望。
4. 结尾写“儿子知道今后该怎么做了”。今后他会怎么做？联系生活写一写。

1. 示例：②母亲穿不上针 ③儿子帮母亲穿针 ④母亲钉纽扣
① 母亲疼爱儿子
2. 这句话中反复的动作描写表现出了母亲穿针时的费力，以及她想为儿子钉好纽扣的强烈愿望，让人感受到了母亲对儿子深深的爱。
3. C
4. 示例：儿子深夜创作时，母亲为他端来了一杯热牛奶。儿子不再因没有胃口而拒绝，而是欣然接受，一饮而尽，让母亲对自己的爱畅通无阻。

【分析】
本题围绕短文《母爱是一根穿针线》设置了4道练习题，解题思路如下：
1. 第1题需梳理原文情节，按顺序概括场景：母亲找针线后尝试穿针失败，接着儿子发现后帮忙穿针，最后母亲为儿子钉纽扣；再结合第①个场景体会母亲对儿子的疼爱之情。
2. 第2题赏析画横线句子，需抓住“再次”的反复动作描写，分析其表现的母亲穿针的费力和对儿子的爱。
3. 第3题是选择题，需结合原文中儿子的心理（忽视母亲而羞愧），判断正确选项。
4. 第4题是拓展题，联系生活实际，写出儿子今后关心母亲的具体做法，体现让母爱畅通无阻的主题。
【解析】
1. 梳理原文情节：母亲找针线后遇到穿针困难（对应②）；儿子发现后主动帮忙穿针（对应③）；最后母亲为儿子钉好纽扣（对应④）。第①个场景中母亲为儿子找针线，体现了母亲对儿子的疼爱，因此选①。
2. 画横线句子运用反复的动作描写，“再次”三次重复，细致展现出母亲穿针时的费力与艰难，突出了母亲想要为儿子钉好纽扣的强烈愿望，深刻体现出母亲对儿子深沉的爱。
3. 原文中儿子看到母亲的身影后，意识到自己许久没和母亲交流、没关心母亲，眼睛热是因为羞愧，对应选项C。
4. 结合生活实际，儿子今后会主动关心母亲，比如在自己忙碌后陪母亲聊天、帮母亲做小事等，让母爱畅通无阻。
【答案】
1. ②母亲穿不上针；③儿子帮母亲穿针；④母亲钉纽扣；①；母亲疼爱儿子
2. 这句话运用反复的动作描写，通过“再次”三次重复，细致地表现出母亲穿针时的费力与艰难，突出了母亲想要为儿子钉好纽扣的强烈愿望，深刻体现出母亲对儿子深沉的爱。
3. C
4. 示例：儿子写完文章后，主动陪母亲坐在沙发上聊天，听母亲讲年轻时的故事，还帮母亲捶背揉肩，让母亲感受到儿子的关心，让母爱畅通无阻。
【知识点】
记叙文内容概括、动作描写赏析、句子含义理解、拓展表达
【点评】
本题以短文《母爱是一根穿针线》为载体，综合考查学生对记叙文的内容梳理、语句赏析、情感体会及拓展表达能力，引导学生感悟母爱，学会感恩，贴近学生生活实际，符合语文阅读教学的考查目标。
【难度系数】
0.6