一 将图片与相对应的短语连起来。
1. [图]
2.
3. [图]
A. make a gift
B. clean the room
C. cook breakfast

1—B 2—A 3—C

【分析】
先观察每幅图片的动作：图1中女孩持拖把、水桶，是打扫房间的动作；图2中女孩在制作手工物品，是制作礼物的动作；图3中女孩在锅前做饭。再将图片动作与下方短语匹配，完成连线即可。
【解析】
1. 图1的动作对应短语B.clean the room，故1连B；
2. 图2的动作对应短语A.make a gift，故2连A；
3. 图3的动作对应短语C.cook breakfast，故3连C。
【答案】
1—B 2—A 3—C
【知识点】
图文匹配、日常活动短语
【点评】
本题考查日常活动类短语的理解与识图能力，是基础的图文匹配题型，难度较低。
【难度系数】
0.2

二 选择合适的单词补全句子。
1. Mum and Dad (is/are) busy and tired.
2. We can (do/make) some chores.
3. (What/How) can we do for them?

1. are 2. do 3. What

【分析】
1. 先确定主语的单复数：句子主语是Mum and Dad，是复数，需匹配对应的be动词；2. 回忆固定短语：“做家务”的正确英文表达是固定搭配，区分do和make的用法；3. 分析疑问词的用法：What用于询问内容，How用于询问方式，结合句子语境判断。
【解析】
1. 主语Mum and Dad为复数，be动词需用复数形式are，因此填are；2. “do some chores”是固定短语，意为“做些家务”，make无此搭配，因此填do；3. 句子询问“我们能为他们做什么”，需用询问内容的疑问词What，How用于询问方式，不符合语境，因此填What。
【答案】
1. are 2. do 3. What
【知识点】
be动词用法、固定短语搭配、疑问词辨析
【点评】
本题为基础英语练习题，考查核心语法与常用表达，侧重巩固基础知识点，适合入门阶段学生练习。
【难度系数】
0.8

三 选择合适的选项补全对话。
Li Ming: The Double Ninth Festival is coming. 1.
Yang Li: I can make a gift for them.
Li Ming: What else can you do?
Yang Li: 2.
Li Ming: Good idea! What can I do? I have no idea.
Yang Li: 3.
Li Ming: Great! I can cook noodles for them.
A. You can cook.
B. What can we do for our grandparents?
C. I can also clean the room.

1. B 2. C 3. A

【分析】
通读对话可知，语境围绕重阳节来临讨论为祖父母做的事。第1空：李明提及重阳节将至，杨莉回答做礼物，此处应是李明询问能为祖父母做什么，对应选项B；第2空：李明问“还能做什么”，需回答另一项能做的事，对应选项C；第3空：李明说不知道做什么，此处杨莉应给出建议，对应选项A。
【解析】
1. 前文提到重阳节将至，后文杨莉回应做礼物，因此第1空需选询问为祖父母做什么的句子，对应B；
2. 前文问“还能做什么”，需补充另一项活动，对应C；
3. 前文李明表示没想法，此处应给出具体建议，对应A。
【答案】
1.B 2.C 3.A
【知识点】
情景交际、补全对话
【点评】
本题考查日常情景对话的补全，需结合上下文逻辑选择合适语句，属于基础情景交际题，适合巩固日常用语。
【难度系数】
0.8