一、读语段，完成练习。
竹节人玩具风靡（mǐ mí）校园，大家挖空心思制作竹节人。有的 diāo（）刻上 bié chū xīn cái（）的图案，有的把 xiàng pí（）做成竹节人的脑袋……一个个竹节人叉（chǎ chā）腿张胳膊，显得 wēi fēng lǐn lǐn（）。bó dòu（）一触即发，guān mó（）的同学凝神屏息。有时竹节人被卡（qiǎ kǎ）住，选手急得直跺脚。假如一方技高一筹，就满脸得意；若是输掉比赛，便悻（xìn xìng）悻离场。上课铃响，大家便一哄（hōng hòng）而散。
1. 先根据拼音在括号里写出字词，再用“√”选出加点字的正确读音。
2.“筹”在字典中有以下解释：①计数的用具，多用竹子制成；②谋划，筹措；③计谋，办法。“筹”在“技高一筹”中应取第种解释，在“一筹莫展”中应取第种解释。（填序号）

1. 雕、别出心裁、橡皮、威风凛凛、搏斗、观摩，加点字正确读音依次为mǐ、chǎ、qiǎ、xìng、hòng
2. ① ③

二、先把本课中的词语补充完整，再选词填空。（填序号）
①忘乎所() ②前()尽弃 ③大步()星 ④()()有味
⑤心满意() ⑥弄()成拙 ⑦剑()弩张 ⑧()()有词
竹节人对战的场面，操控的同学嘴里，围观的同学看得。忽然，右边的同学想耍个花哨招式，结果，自己的竹节人直接栽倒在地。

①以 ②功 ③流 ④津津 ⑤足 ⑥巧 ⑦拔 ⑧念念
选词填空：⑦ ⑧ ④ ⑥

三、根据课文内容，补全竹节人玩具制作指南。
阅读材料：课文第自然段 阅读方法：提取关键信息
材料准备
毛笔杆、
纳鞋底的线、
锯条等
制作过程
把毛笔杆成寸把长的一截
钻眼

一对小眼，供装手臂用
八截短的当四肢
按照人形，用一根纳鞋底的线起来

3 锯 钻 锯 穿

四、阅读课内语段，完成练习。
竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹
节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
1. 阅读语段，我能解决()这个阅读任务。
A. 写一份竹节人改装指南 B. 体会传统玩具带来的乐趣 C. 讲一个有关老师的故事
2. 阅读语段，梳理相关信息，把表格补充完整。

3. 怎样能让更多人了解并喜爱玩竹节人呢？请你写出两点建议。


拓展探究

1. A
2. 第一列：齐天小圣 西游记
第二列：钩针 虎头双钩
第三列（示例）：大刀关公 三国演义
铅皮 偃月刀
3. 示例：①举办“传统游戏节”，展示儿时游戏；②开展“儿时游戏进校园”活动，激发学生对传统游戏的喜爱。