1.老师在教学过程中,制作了如图所示的教具,该教具在演示时,燃烧酒精加热烧瓶使水沸腾,水蒸气使玻璃管右端管口用纸做成的小叶轮转动起来。下列说法正确的是 （）

A.水持续沸腾的过程中,气泡从下往上逐渐变小
B.管口的“白气”是水汽化形成的
C.烧瓶中水的内能是通过做功的方式增加的
D.水蒸气驱动叶轮转动的过程相当于热机的做功冲程

1.D

【分析】
本题考查热学相关知识，需结合沸腾特点、物态变化、内能改变方式、热机冲程的知识点逐一分析选项，判断各说法的正误。
【解析】
选项A：水沸腾时，整个容器内水温一致，气泡上升过程中，周围水不断汽化补充气泡，且水的压强随深度减小而降低，因此气泡从下往上应逐渐变大，而非变小，A错误。
选项B：管口的“白气”是高温水蒸气遇冷液化形成的小水滴，汽化是液态变为气态，与“白气”的形成过程不符，B错误。
选项C：烧瓶中的水通过酒精灯加热获得内能，内能增加的方式是热传递，并非做功，C错误。
选项D：水蒸气驱动叶轮转动时，内能转化为机械能，热机的做功冲程也是内能转化为机械能，二者能量转化形式一致，因此该过程相当于热机的做功冲程，D正确。
【答案】
D
【知识点】
物态变化、内能改变、热机冲程
【点评】
本题结合实验装置考查热学基础知识点，需准确区分沸腾的气泡变化、物态变化类型、内能改变方式及热机冲程的能量转化，属于对核心概念的基础应用考查。
【难度系数】
0.6

2.小斌是班里的小发明家,刚刚学了热机的他制作了如图所示的模型,在透明塑料盒的底部钻一个孔,把电子式火花发生器的放电针紧紧地塞进孔中,打开塑料盒盖,向盒内滴入数滴酒精,再将盒盖盖紧,然后按动电火花发生器的按钮。
（1）在此过程中,酒精燃烧后的燃气的能转化为盒盖的能。
（2）实验过程中,应当注意观察的是。
A.按动电火花发生器
B.盒内的酒精
C.盒盖跳起的现象
D.盒盖跳起的瞬间盒内出现的现象
（3）汽油机工作过程的冲程与这一实验过程中能量的转化是一致的。

2.(1)内 机械 (2)D (3)做功

【分析】
本题围绕热机相关实验展开，需结合实验过程分析能量转化，再对应汽油机冲程，同时明确实验观察的重点。首先，酒精燃烧产生高温高压燃气，推动盒盖运动，可判断能量转化；其次，实验需观察关键现象来理解能量转化；最后，将实验的能量转化与汽油机各冲程对比，找到对应冲程。
【解析】
（1）酒精燃烧后释放内能，形成高温高压的燃气，燃气推动盒盖运动，将内能转化为盒盖的机械能；
（2）实验中，需观察盒盖跳起瞬间的现象，以此直观体现能量转化过程，以及盒内的变化，因此选D；
（3）汽油机的做功冲程中，燃气的内能转化为活塞的机械能，与该实验的能量转化一致。
【答案】
(1)内 机械 (2)D (3)做功
【知识点】
内能转化为机械能、汽油机冲程、热机实验
【点评】
本题是热机相关的基础实验题，通过简单实验考查能量转化和汽油机冲程的对应关系，结合实验现象理解知识点即可，属于热机部分的常规考查题。
【难度系数】
0.3

3.物理社团的同学们制作了水火箭，如图是水火箭的简易原理图。使用打气筒向水火箭内不断打气，当内部气体压强增大到一定程度时，会使水从水火箭中向下喷出，从而使水火箭升空。下列说法错误的是（）

A.水向下喷出会使水火箭升空是由于物体间力的作用是相互的
B.上升过程中，水火箭瓶内气体的内能减少
C.水火箭加速升空过程中能量守恒
D.往水火箭里打气的过程相当于热机的做功冲程

3.D

【分析】要选出错误的说法，需逐一分析每个选项对应的物理原理：A选项依据力的作用相互性，水向下喷时，水对火箭的反作用力使火箭升空，该说法正确；B选项中上升时瓶内气体推动水对外做功，内能减少，说法正确；C选项能量守恒是普遍规律，任何过程都遵守，说法正确；D选项中打气是压缩气体做功，机械能转化为内能，而热机做功冲程是内能转化为机械能，两者不同，该说法错误，因此选D。
【解析】
A选项：物体间力的作用是相互的，水向下喷出时，水对水火箭施加向下的力，同时水火箭对水施加向上的反作用力，使水火箭获得向上的力而升空，故A正确；
B选项：做功可以改变物体的内能，物体对外做功时，内能减少。水火箭上升过程中，瓶内气体推动水对外做功，因此瓶内气体的内能减少，故B正确；
C选项：能量守恒定律是自然界的基本规律之一，适用于所有物理过程，水火箭加速升空过程中总能量守恒，故C正确；
D选项：往水火箭里打气的过程，是压缩气体做功，将机械能转化为气体的内能；而热机的做功冲程是将内能转化为机械能，两者的能量转化形式不同，故D错误。
【答案】D
【知识点】力的作用相互性、内能改变、能量守恒定律
【点评】本题结合水火箭的实际模型，综合考查多个初中物理核心知识点，需要学生准确理解各物理概念和规律，区分不同过程的能量转化，属于中等难度的基础题。
【难度系数】0.5

4.在跨学科实践课上，某小组在老师的指导下开展了“设计火箭发射系统”的项目学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程。

(1)制作简易火箭
通过课堂学习，同学们知道火箭属于机的一种。于是同学们以酒精为燃料制作简易火箭。如图甲，剪掉饮料瓶的底部，用纸壳做支架就制成了箭体。用喷壶向瓶内喷适量酒精后，马上将火箭立在桌面上，迅速点燃酒精，燃气就将瓶体顶飞出去了。简易火箭发射过程的能量转化流程图如图乙，图中“?”号处填写。
(2)优化火箭发射系统
同学们在实践过程中考虑到，直接用打火器点火距离火箭太近，不安全。于是设计了如图丙的电路，将火箭扣在电热丝上，闭合开关后，电热丝温度升高，将能转化为能，引燃箭体内酒精蒸汽，完成火箭的发射。

4.(1)热 内能 (2)电 内

【分析】
要解决这道题，需结合热机的概念和能量转化的知识分析：(1) 先明确热机的定义，再梳理火箭发射过程的能量转化；(2) 分析电热丝工作时的能量转化形式，判断消耗和产生的能量类型。
【解析】
(1) 热机是利用内能做功的机械，火箭通过燃料燃烧获得内能，再将内能转化为机械能，因此火箭属于热机；燃料燃烧时，化学能先转化为内能，内能再转化为机械能，故图乙中“？”处为内能。
(2) 闭合开关后，电流通过电热丝，消耗电能，使电热丝温度升高，将电能转化为内能，利用产生的内能引燃酒精蒸汽。
【答案】
(1)热；内能 (2)电；内
【知识点】
热机、能量的转化、电能与内能的转化
【点评】
本题结合跨学科实践活动，考查基础的热机概念和能量转化知识，贴近生活实际，难度适中，需要学生理解不同形式能量的转化规律。
【难度系数】
0.6