16.(四川成都)任何生物都生活在一定的自然环境中，生物都必须依赖环境而生存，受环境的制约。甲、乙、丙、丁4种鱼的耐盐范围和耐温范围如图所示，据图推测这4种鱼中，分布范围最狭窄的是 ()


A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

16.A

【分析】首先明确图像坐标轴含义：横坐标为盐度（左低右高），纵坐标为温度（下低上高），每个字母对应的方块区域代表该种鱼的耐盐和耐温生存范围。要判断分布范围最狭窄的鱼，需比较四种鱼生存区域的大小，生存区域越小，分布范围越狭窄。
【解析】观察图像可知，甲的生存区域（方块）是四个选项中最小的，仅局限于高温、低盐的狭小区间；乙的生存区域是横向较长的方块，盐度范围较宽；丙的生存区域为圆形，范围更大；丁的生存区域是纵向较长的方块，温度范围较宽。因此分布范围最狭窄的是甲。
【答案】A
【知识点】生物的生存范围；环境对生物的影响
【点评】本题结合坐标图考查生物生存范围的判断，核心是读懂坐标轴与各区域的含义，难度较低，需准确分析各区域的范围大小。
【难度系数】0.6

17.某国家森林公园野生动植物资源极为丰富,有苍鹰、金雕、狼、花面狸等野生鸟兽168种,水杉、紫椴、赤松、杜鹃花(映山红)等植物600余种,还有近千亩淡竹和毛竹林。每到5月杜鹃花开时众多游人前来踏青赏花。
(1)该国家森林公园中,影响金雕、花面狸、杜鹃等生物的生活和分布的因素统称为。
(2)生物兴趣小组的同学在登山时发现,竞相绽放的杜鹃花主要分布在山腰地带,而山谷和山顶分布更多的分别是水杉和赤松,造成这种现象的非生物因素主要是。
(3)该国家森林公园不仅吸收了大量二氧化碳,释放出大量的氧气,而且使周边环境气候温和、空气优良,说明生物与环境的关系是。
(4)紫椴、赤松之间是关系;所有生物的生活不仅受光、温度、水等非生物因素的影响,还会受到的影响,如水杉、赤松、杜鹃花等会影响紫椴的生活。

17.(1)生态因素 (2)温度 (3)生物影响环境 (4)竞争 生物因素

【分析】
本题围绕生物与环境的关系相关知识点展开，需结合对应概念逐一分析各小问：
1. 第(1)问：回忆影响生物生活和分布的因素的统称，对应生态因素的定义；
2. 第(2)问：分析不同海拔地带的环境差异，海拔会影响温度，进而影响植物分布，确定对应的非生物因素；
3. 第(3)问：判断生物对环境的作用，结合生物活动对环境的改变，明确生物与环境的关系；
4. 第(4)问：判断两种植物的种间关系，再明确生物生活的影响因素类别。
【解析】
(1) 环境中影响生物的生活和分布的因素统称为生态因素，包含非生物因素（如光、温度、水等）和生物因素，因此此处填生态因素；
(2) 海拔越高，温度越低，不同海拔地带的温度差异导致山腰、山谷、山顶的植物种类分布不同，因此造成该现象的主要非生物因素是温度；
(3) 森林公园中的生物（如植物）通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，还调节周边气候，体现了生物对环境的影响，即生物影响环境；
(4) 紫椴和赤松都是植物，会争夺阳光、水分、无机盐等生存资源，属于竞争关系；生物的生活不仅受光、温度、水等非生物因素影响，还会受到生物因素（其他生物）的影响，因此此处填生物因素。
【答案】
(1)生态因素 (2)温度 (3)生物影响环境 (4)竞争 生物因素
【知识点】
生态因素、生物与环境的关系、生物的种间关系
【点评】
本题考查生物与环境相关的基础核心概念，题目贴合教材，难度较低，主要考查学生对基础知识点的记忆与理解，属于生物学科的常规基础题。
【难度系数】
0.3

18. 核心素养 探究实践 某农业研究小组发现同一品种的玉米种子在不同环境下种植，植株高度存在差异。为探究环境因素对玉米植株高度是否有影响，研究小组进行了下列相关实验。实验方案及结果如表所示，请回答下列问题。
|组别|种子的选择|数量/粒|种植环境|培养时间/天|平均植株高度/厘米|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|①|同一品种的玉米种子|30|土壤|60|182|
|②|同一品种的玉米种子|30|贫瘠土壤|60|152|
（1）【制订计划】本实验的变量是。为了确保实验结果的准确性，实验过程中除变量外，其他环境条件应。
（2）【实施实验】在实验过程中，研究人员严格按照实验方案进行操作，多次重复实验后，取，其操作的目的是。
（3）【得出结论】根据实验结果可知，同一品种的玉米，在肥沃土壤与贫瘠土壤的种植环境下植株生长的高度存在差异，从而得出结论：。
（4）【进一步探究】除了本实验探究的环境因素，还可以探究其他的环境因素，如。（写出一点）

18.(1)土壤肥沃程度 相同且适宜
(2)平均值 减小实验误差
(3)环境因素对玉米植株高度有影响
(4)光照强度(或温度、水等)

【分析】
要解决这道题，需结合对照实验的设计原则逐步分析：（1）对照实验中，唯一不同的条件即为变量，本实验两组仅土壤肥沃程度存在差异，因此变量是土壤肥沃程度；实验需遵循单一变量原则，除变量外其他条件应相同且适宜，保证结果准确。（2）多次重复实验后取平均值，可避免偶然性，减小实验误差，让结果更可靠。（3）两组植株高度不同，说明环境因素对玉米植株高度有影响。（4）影响植物生长的环境因素除土壤肥沃度外，还有光照、温度、水分等，任选其一即可。
【解析】
（1）本实验探究环境因素对玉米植株高度的影响，两组实验的种子品种、数量、培养时间均一致，仅土壤肥沃程度不同，因此变量是土壤肥沃程度；对照实验需控制单一变量，除变量外，其他环境条件应相同且适宜，确保实验结果的准确性。
（2）多次重复实验后取平均值，目的是减小实验误差，避免偶然性对实验结果的干扰，使实验结果更具可靠性。
（3）由实验结果可知，肥沃土壤中玉米平均植株高度高于贫瘠土壤，说明环境因素对玉米植株高度有影响。
（4）影响植物生长的环境因素较多，除土壤肥沃程度外，还可探究光照强度、温度、水分等对玉米植株高度的影响，写出一点即可。
【答案】
（1）土壤肥沃程度；相同且适宜
（2）平均值；减小实验误差
（3）环境因素对玉米植株高度有影响
（4）光照强度（或温度、水等）
【知识点】
对照实验；环境影响生物；实验探究
【点评】
本题为实验探究题，考查对照实验的设计原则及实验结果分析，侧重考查学生的探究实践能力，属于生物学科基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.7