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实验 探究水在沸腾前后温度变化的特点
1.所需器材:铁架台、酒精灯、陶土网、烧杯、、、等。
2.仪器组装:自下而上,目的是用酒精灯的外焰加热。
3.温度计的玻璃泡不能碰到。读数时,视线与温度计液柱的上表面。
4.水的沸点低于100 ℃的原因:
①;
②。
5.水沸腾的条件: ①;
②。
水沸腾的特点:需要不断,但温度。
6.纸板的作用:减少热损失,缩短加热时间。
纸板上出现水珠:水蒸气形成的。
7.为缩短加热时间,可以采取的措施:。
。
。
8.水沸腾前,水温,杯底有少量气泡产生,上升过程中,气泡的体积逐渐。
9.水沸腾时,水温,杯底有大量气泡产生,上升过程中,体积逐渐,在液面破裂,里面的水蒸气散发到空气中。
1.所需器材:铁架台、酒精灯、陶土网、烧杯、、、等。
2.仪器组装:自下而上,目的是用酒精灯的外焰加热。
3.温度计的玻璃泡不能碰到。读数时,视线与温度计液柱的上表面。
4.水的沸点低于100 ℃的原因:
①;
②。
5.水沸腾的条件: ①;
②。
水沸腾的特点:需要不断,但温度。
6.纸板的作用:减少热损失,缩短加热时间。
纸板上出现水珠:水蒸气形成的。
7.为缩短加热时间,可以采取的措施:。
。
。
8.水沸腾前,水温,杯底有少量气泡产生,上升过程中,气泡的体积逐渐。
9.水沸腾时,水温,杯底有大量气泡产生,上升过程中,体积逐渐,在液面破裂,里面的水蒸气散发到空气中。
答案
解：
1. 温度计；秒表（停表）；带孔硬纸板
3. 容器底和容器壁；相平
4. ① 当地大气压低于1标准大气压；② 温度计测量存在误差（合理即可）
5. ① 温度达到沸点；② 持续吸热
吸热；保持不变
6. 液化
7. 减少水的质量；用温度较高的热水开始加热；给烧杯加盖（合理即可）
8. 不断升高；变小
9. 保持不变；变大
1. 温度计；秒表（停表）；带孔硬纸板
3. 容器底和容器壁；相平
4. ① 当地大气压低于1标准大气压；② 温度计测量存在误差（合理即可）
5. ① 温度达到沸点；② 持续吸热
吸热；保持不变
6. 液化
7. 减少水的质量；用温度较高的热水开始加热；给烧杯加盖（合理即可）
8. 不断升高；变小
9. 保持不变；变大
解析
【分析】本题围绕“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验展开，需结合实验器材、温度计使用规则、沸点影响因素、沸腾的条件与特点、物态变化、实验优化措施等知识点，逐一对应每个问题的考点，依据实验操作规范和物理概念进行解答。
【解析】1. 探究水沸腾实验所需器材除铁架台、酒精灯、陶土网、烧杯外，还需要测量温度的温度计、测量时间的秒表（停表）、减少热损失的带孔硬纸板；3. 温度计使用时，玻璃泡不能碰到容器底和容器壁，读数时视线需与温度计液柱的上表面相平；4. 标准大气压下沸水温度为100℃，水的沸点低于100℃的原因可能是当地大气压低于1标准大气压，也可能是温度计测量存在误差（合理即可）；5. 水沸腾的条件是温度达到沸点且持续吸热，沸腾的特点是需要不断吸热，但温度保持不变；6. 纸板上的水珠是水蒸气遇冷液化形成的；7. 缩短加热时间的措施有减少水的质量、用温度较高的热水开始加热、给烧杯加盖（合理即可）；8. 水沸腾前，水温不断升高，气泡上升过程中体积逐渐变小；9. 水沸腾时，水温保持不变，气泡上升过程中体积逐渐变大。
【答案】1. 温度计；秒表（停表）；带孔硬纸板
3. 容器底和容器壁；相平
4. ① 当地大气压低于1标准大气压；② 温度计测量存在误差（合理即可）
5. ① 温度达到沸点；② 持续吸热；吸热；保持不变
6. 液化
7. 减少水的质量；用温度较高的热水开始加热；给烧杯加盖（合理即可）
8. 不断升高；变小
9. 保持不变；变大
【知识点】水的沸腾实验、液化现象、沸点与气压的关系
【点评】本题是初中热学的基础实验题，考查水沸腾实验的核心知识点，涵盖器材、操作、现象、概念等，属于学生需掌握的常规内容，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1. 探究水沸腾实验所需器材除铁架台、酒精灯、陶土网、烧杯外，还需要测量温度的温度计、测量时间的秒表（停表）、减少热损失的带孔硬纸板；3. 温度计使用时，玻璃泡不能碰到容器底和容器壁，读数时视线需与温度计液柱的上表面相平；4. 标准大气压下沸水温度为100℃，水的沸点低于100℃的原因可能是当地大气压低于1标准大气压，也可能是温度计测量存在误差（合理即可）；5. 水沸腾的条件是温度达到沸点且持续吸热，沸腾的特点是需要不断吸热，但温度保持不变；6. 纸板上的水珠是水蒸气遇冷液化形成的；7. 缩短加热时间的措施有减少水的质量、用温度较高的热水开始加热、给烧杯加盖（合理即可）；8. 水沸腾前，水温不断升高，气泡上升过程中体积逐渐变小；9. 水沸腾时，水温保持不变，气泡上升过程中体积逐渐变大。
【答案】1. 温度计；秒表（停表）；带孔硬纸板
3. 容器底和容器壁；相平
4. ① 当地大气压低于1标准大气压；② 温度计测量存在误差（合理即可）
5. ① 温度达到沸点；② 持续吸热；吸热；保持不变
6. 液化
7. 减少水的质量；用温度较高的热水开始加热；给烧杯加盖（合理即可）
8. 不断升高；变小
9. 保持不变；变大
【知识点】水的沸腾实验、液化现象、沸点与气压的关系
【点评】本题是初中热学的基础实验题，考查水沸腾实验的核心知识点，涵盖器材、操作、现象、概念等，属于学生需掌握的常规内容，难度较低。
【难度系数】0.8
1. 以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是()。
A.中考考场的室温约为$50\ °\mathrm{C}$
B.冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为$-5\ °\mathrm{C}$
C.洗澡时淋浴水的温度约为$70\ °\mathrm{C}$
D.健康成年人的腋下体温约为$37\ °\mathrm{C}$
A.中考考场的室温约为$50\ °\mathrm{C}$
B.冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为$-5\ °\mathrm{C}$
C.洗澡时淋浴水的温度约为$70\ °\mathrm{C}$
D.健康成年人的腋下体温约为$37\ °\mathrm{C}$
答案
D
解析
【分析】
本题考查生活中常见温度的合理估测，解题思路是结合日常经验，逐一分析每个选项对应的温度是否符合实际情况，排除不合理选项，从而确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：中考考场的室温应处于人体舒适范围，约为20~25℃，50℃远高于人体适宜温度，会让人闷热不适，该选项不合理；
2. 选项B：冰箱保鲜室温度通常为0℃以上（约4℃），用于保鲜食物，-5℃是冰箱冷冻室温度，矿泉水在保鲜室不会结冰，该选项不合理；
3. 选项C：洗澡时淋浴水的温度应略高于人体体温，约为40℃左右，70℃的水温度过高，会烫伤皮肤，该选项不合理；
4. 选项D：健康成年人的腋下体温约为37℃，符合实际正常体温范围，该选项合理。
【答案】
D
【知识点】
温度的估测、生活中的物理常识
【点评】
本题结合生活实际考查温度估测，难度较低，属于基础题，要求学生将物理知识与日常经验结合，体现物理学科与生活的紧密联系。
【难度系数】
0.8
本题考查生活中常见温度的合理估测，解题思路是结合日常经验，逐一分析每个选项对应的温度是否符合实际情况，排除不合理选项，从而确定正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：中考考场的室温应处于人体舒适范围，约为20~25℃，50℃远高于人体适宜温度，会让人闷热不适，该选项不合理；
2. 选项B：冰箱保鲜室温度通常为0℃以上（约4℃），用于保鲜食物，-5℃是冰箱冷冻室温度，矿泉水在保鲜室不会结冰，该选项不合理；
3. 选项C：洗澡时淋浴水的温度应略高于人体体温，约为40℃左右，70℃的水温度过高，会烫伤皮肤，该选项不合理；
4. 选项D：健康成年人的腋下体温约为37℃，符合实际正常体温范围，该选项合理。
【答案】
D
【知识点】
温度的估测、生活中的物理常识
【点评】
本题结合生活实际考查温度估测，难度较低，属于基础题，要求学生将物理知识与日常经验结合，体现物理学科与生活的紧密联系。
【难度系数】
0.8
2.二十四节气中的“小暑、大暑、处暑、小寒、大寒”象征了温度的变化，要准确判断温度的高低，就要用温度计进行测量。如图甲所示是一个自制温度计，把它从热水中取出，再放入冷水中，可观察到细管中液面的位置缓慢变；在读数时，乙图中的（选填“A”“B”或“C”）方法是正确的；读出丙图中温度计的示数为℃。
答案
解：自制温度计是利用液体热胀冷缩的性质工作的，将它从热水中取出再放入冷水中，瓶内煤油遇冷体积收缩，可观察到细管中液面的位置缓慢变低；
读取温度计示数时，视线应与温度计内液柱的上表面相平，乙图中A俯视、C仰视均为错误操作，B的方法是正确的；
丙图中温度计的分度值为1℃，刻度数值向上增大，液柱上表面对应刻度为20，示数为20℃。
答案依次为：低；B；20。
读取温度计示数时，视线应与温度计内液柱的上表面相平，乙图中A俯视、C仰视均为错误操作，B的方法是正确的；
丙图中温度计的分度值为1℃，刻度数值向上增大，液柱上表面对应刻度为20，示数为20℃。
答案依次为：低；B；20。
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握自制温度计的原理和温度计的正确使用方法：①自制温度计利用液体热胀冷缩的性质，温度降低时液体收缩，液面会下降；②温度计读数时，视线必须与液柱上表面相平，俯视或仰视都会导致读数错误；③读取温度计示数时，先确定分度值，再根据液柱位置读数。
【解析】
1. 自制温度计的工作原理是液体的热胀冷缩：将其从热水取出放入冷水，瓶内煤油温度降低，体积收缩，因此细管中液面的位置会缓慢变低；
2. 温度计读数时，视线应与温度计内液柱的上表面相平：乙图中A是俯视，会导致读数偏大；C是仰视，会导致读数偏小；只有B的方法正确；
3. 丙图的温度计，10℃到20℃之间有10个小格，所以分度值为1℃，液柱上表面对应20℃刻度线，因此示数为20℃。
【答案】
低；B；20
【知识点】
液体热胀冷缩、温度计的使用、温度计读数
【点评】
本题考查自制温度计的原理和温度计的正确使用，属于基础题型，需牢记温度计的相关操作规范，避免读数时视线错误。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需掌握自制温度计的原理和温度计的正确使用方法：①自制温度计利用液体热胀冷缩的性质，温度降低时液体收缩，液面会下降；②温度计读数时，视线必须与液柱上表面相平，俯视或仰视都会导致读数错误；③读取温度计示数时，先确定分度值，再根据液柱位置读数。
【解析】
1. 自制温度计的工作原理是液体的热胀冷缩：将其从热水取出放入冷水，瓶内煤油温度降低，体积收缩，因此细管中液面的位置会缓慢变低；
2. 温度计读数时，视线应与温度计内液柱的上表面相平：乙图中A是俯视，会导致读数偏大；C是仰视，会导致读数偏小；只有B的方法正确；
3. 丙图的温度计，10℃到20℃之间有10个小格，所以分度值为1℃，液柱上表面对应20℃刻度线，因此示数为20℃。
【答案】
低；B；20
【知识点】
液体热胀冷缩、温度计的使用、温度计读数
【点评】
本题考查自制温度计的原理和温度计的正确使用，属于基础题型，需牢记温度计的相关操作规范，避免读数时视线错误。
【难度系数】
0.7
3.某同学测量液体的温度时操作如图甲所示。
(1)指出操作中的错误之处：。
(2)此错误造成的后果是使测出的温度偏（选填“高”或“低”）。
(3)纠正错误后，温度计的示数如图乙所示，该液体的温度是。
(1)指出操作中的错误之处：。
(2)此错误造成的后果是使测出的温度偏（选填“高”或“低”）。
(3)纠正错误后，温度计的示数如图乙所示，该液体的温度是。
答案
解：
(1) 温度计的玻璃泡接触到了烧杯的底部
(2) 高
(3) 68℃
(1) 温度计的玻璃泡接触到了烧杯的底部
(2) 高
(3) 68℃
解析
【分析】
解决本题需明确温度计的正确使用规则：温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，且不能接触容器底或容器壁；若接触容器底，容器底受酒精灯直接加热，温度高于液体温度，会使测量结果偏大；读数时需先确定温度计的分度值，再根据液柱位置读取数值。首先观察图甲的操作，对比正确规则找出错误；接着分析该错误对测量结果的影响；最后读取图乙温度计的示数。
【解析】
(1) 温度计正确使用时，玻璃泡应浸没在被测液体中，不接触容器底和壁。图甲中，温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部，这是操作错误。
(2) 烧杯底部直接被酒精灯加热，其温度高于液体的温度，因此温度计接触烧杯底部时，测出的温度会偏高。
(3) 图乙中温度计的分度值为1℃，液柱上表面位于60℃上方第8格，所以该液体的温度是68℃。
【答案】
(1) 温度计的玻璃泡接触到了烧杯的底部；(2) 高；(3) 68℃
【知识点】
温度计的使用、温度的测量
【点评】
本题考查温度计的基本使用方法，属于基础实验题，重点考查学生对温度计操作规范的掌握和读数能力，是热学实验的基础内容。
【难度系数】
0.7
解决本题需明确温度计的正确使用规则：温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，且不能接触容器底或容器壁；若接触容器底，容器底受酒精灯直接加热，温度高于液体温度，会使测量结果偏大；读数时需先确定温度计的分度值，再根据液柱位置读取数值。首先观察图甲的操作，对比正确规则找出错误；接着分析该错误对测量结果的影响；最后读取图乙温度计的示数。
【解析】
(1) 温度计正确使用时，玻璃泡应浸没在被测液体中，不接触容器底和壁。图甲中，温度计的玻璃泡接触到了烧杯底部，这是操作错误。
(2) 烧杯底部直接被酒精灯加热，其温度高于液体的温度，因此温度计接触烧杯底部时，测出的温度会偏高。
(3) 图乙中温度计的分度值为1℃，液柱上表面位于60℃上方第8格，所以该液体的温度是68℃。
【答案】
(1) 温度计的玻璃泡接触到了烧杯的底部；(2) 高；(3) 68℃
【知识点】
温度计的使用、温度的测量
【点评】
本题考查温度计的基本使用方法，属于基础实验题，重点考查学生对温度计操作规范的掌握和读数能力，是热学实验的基础内容。
【难度系数】
0.7
