1.常见的物质是由极其微小的分子、等构成的。小明买回来一块榴莲，室内很快充满了榴莲的气味，这是一种现象。

1.原子 扩散

【分析】
首先回忆物质构成的相关知识：常见物质由极其微小的粒子构成，这类粒子包含分子、原子等；其次判断气味传播的现象：不同物质相互接触时彼此进入对方的现象为扩散，室内充满榴莲气味是气味分子扩散到空气中的结果，属于扩散现象。
【解析】
常见的物质是由极其微小的分子、原子等构成的；室内很快充满榴莲气味，是因为榴莲的气味分子在不停地做无规则运动，扩散到了整个室内空间，这是扩散现象。
【答案】
原子；扩散
【知识点】
物质的构成；扩散现象
【点评】
本题考查物质构成与扩散现象的基础概念，属于初中物理分子动理论的入门知识点，侧重对基础概念的记忆与应用，难度较低。
【难度系数】
0.9

2. 图13 - 2 - 1是构成物质的固、液、气三态的分子模型，其中是液态分子模型的是图13 - 2 - 1（选填“甲”“乙”或“丙”）；物质从图13 - 2 - 1丙所示状态变化到图13 - 2 - 1乙所示状态时，分子间作用力（选填“变大”“变小”或“不变”）。



图13 - 2 - 1
图13 - 2 - 2
图13 - 2 - 3

2.丙 变小

【分析】
要判断液态分子模型，需先明确固、液、气三态的分子模型特征：固态分子排列紧密规则，分子间作用力大；液态分子排列较松散，分子间作用力比固态小；气态分子间距大，分子间作用力极小。再根据状态变化判断分子作用力的变化。
【解析】
根据三态分子模型的特点：甲为固态（排列紧密规则），丙为液态（排列较松散，分子间距适中），乙为气态（分子间距大，作用力极小），因此液态分子模型是丙。当从丙（液态）变化到乙（气态）时，分子间距显著变大，分子间作用力变小。
【答案】
丙；变小
【知识点】
物质的三态、分子间作用力
【点评】
本题考查物质三态的分子结构特点，属于基础题，需牢记固、液、气三态分子的排列规律和分子间作用力的差异。
【难度系数】
0.7

3.如图13-2-2所示,把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面,在离开水面时,观察到测力计示数变大,说明了分子间存在。如图13-2-3所示,在注射器中先吸入适量的水,再用橡皮套将针管的管口封住,发现很难把活塞压进去,这说明了分子间存在。

3.引力 斥力

【分析】
本题考查分子间作用力的应用，需结合两个实验现象分析对应的分子力：玻璃板拉出水面时测力计示数变大，是因为需要克服分子间的吸引力；注射器内的水很难被压缩，是因为分子间存在阻碍压缩的力。
【解析】
1. 玻璃板与水接触时，玻璃分子和水分子间的距离处于分子力作用范围内，拉出玻璃板时，测力计需要额外克服分子间的引力，因此示数变大，说明分子间存在引力；
2. 注射器内的水被封住后，压缩活塞时，水分子间的距离减小，分子间的斥力会阻碍距离进一步减小，因此很难压缩，说明分子间存在斥力。
【答案】
引力 斥力
【知识点】
分子间的引力、分子间的斥力
【点评】
本题通过两个简单实验考查分子间作用力的知识点，贴近生活，属于基础概念题，侧重对分子间引力和斥力现象的区分，难度较低。
【难度系数】
0.8