()1.[广东期末节选] Running water can make .

A.food
B.electricity
C.books

1. B 【解析】根据常识可知，流水可以发电；food意为“食物”，book意为“书籍”，均不符合题意。

【分析】首先理解句子含义：流水能制造什么？接着分析各选项词义，结合生活常识判断哪个选项符合逻辑，排除不符合的选项，得出正确答案。
【解析】句子意为“流水能制造________”。A选项food（食物）、C选项books（书籍）均不符合生活常识；B选项electricity（电），流水可以用来发电，符合题意，故选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；生活常识
【点评】本题结合生活常识考查名词词义，难度较低，学生易通过常识判断得出答案。
【难度系数】0.8

()2.[北京期末节选] We can get electricity from the .

A.sea
B.desk
C.chair

2. A 【解析】根据常识可知，大海可以发电，给人能源；desk意为“书桌”，chair意为“椅子”，都是日常家具，不能作为电力来源。

【分析】首先明确题目要求是选出能获取电力的来源，接着分析各选项：A选项sea意为大海，大海可通过潮汐能等方式发电；B选项desk意为书桌、C选项chair意为椅子，二者均为日常家具，无法提供电力，据此确定答案。
【解析】根据常识，大海可通过潮汐发电等方式提供电力来源；desk（书桌）和chair（椅子）属于日常家具，不能作为电力来源，因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析；常识运用
【点评】本题为基础英语题，结合词汇含义与生活常识即可解答，难度较低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】0.8

二 [上海期末]将下列做法归类,把序号写在对应的方框中。
① take quick showers
② bring our own bags to shops
③ recycle old clothes
④ walk more
⑤ reuse old bottles
⑥ recycle boxes
Reduce
Reuse

Recycle

Reduce:① ④
Reuse:② ⑤
Recycle:③ ⑥

【分析】首先明确Reduce（减少资源消耗）、Reuse（重复使用物品）、Recycle（回收利用废弃物）的核心含义，再逐一判断每个做法所属类别：①快速洗澡是减少水资源使用，④多走路是减少能源消耗，二者属于减少类；②自带购物袋、⑤重复使用旧瓶子是重复利用物品，属于重复使用类；③回收旧衣服、⑥回收盒子是回收废弃物再处理，属于回收类。
【解析】1. Reduce意为“减少（资源消耗）”，做法①take quick showers（快速洗澡）可减少水资源浪费，④walk more（多走路）可减少交通能源消耗，故①④属于Reduce；2. Reuse意为“重复使用”，做法②bring our own bags to shops（自带购物袋）可重复使用袋子，⑤reuse old bottles（重复使用旧瓶子）本身就是重复使用的做法，故②⑤属于Reuse；3. Recycle意为“回收利用”，做法③recycle old clothes（回收旧衣服）、⑥recycle boxes（回收盒子）均为回收废弃物的做法，故③⑥属于Recycle。
【答案】Reduce:① ④；Reuse:② ⑤；Recycle:③ ⑥
【知识点】环保词汇含义、环保做法归类
【点评】本题考查对Reduce、Reuse、Recycle三个环保核心词汇的理解与应用，需结合日常环保行为进行分类，是基础类题型，难度适中。
【难度系数】0.5

三 填写正确的单词补全句子。
1. [重庆期末节选] To save water, we can take (quick/long) showers.
2. [湖北期末节选] To save electricity, we should (unplug/keep) our computers when we don’t use them.
3. [天津期末节选] To save energy, we can (walk/run) more and drive less.

1. quick 2. unplug 3. walk

【分析】先明确每个句子的核心目的（节水、节电、节能），再分析括号内单词的含义，结合语境选择符合节约资源要求的单词：1. 节水需缩短淋浴时长，“quick（快的）”符合要求；2. 节电不用电脑时应拔掉插头，“unplug（拔掉插头）”符合要求；3. 节能提倡绿色出行，“walk（走路）”符合要求。
【解析】1. 句意为“为了节水，我们可以洗快速的淋浴”，quick是形容词，修饰名词showers，符合节水的语境，long（长的）不符合，故选quick；2. 句意为“为了节电，当我们不用电脑时应该拔掉它们”，unplug是动词，意为“拔掉插头”，是节电的正确做法，keep（保持）不符合，故选unplug；3. 句意为“为了节能，我们可以多走路少开车”，walk是动词，符合节能的出行方式，run（跑）不符合语境，故选walk。
【答案】1. quick 2. unplug 3. walk
【知识点】词汇辨析，形容词运用，动词运用
【点评】本题结合节约资源的主题，考查学生对基础词汇的理解与语境运用能力，题目贴近生活，难度适中，能帮助学生巩固词汇并树立节约意识。
【难度系数】0.8

四 看图,选择正确的说法。
()1.[江苏期末节选]
A. He is wasting water.
B. He is saving water.

()2.[上海期末节选]
A. This is good for saving energy.
B. This is bad for saving energy.

1. B 2. B

【分析】第1题需结合插图判断人物行为对应的英语表述：A选项意为“他在浪费水”，B选项意为“他在节约用水”，根据插图内容选择匹配的选项；第2题需结合插图判断行为对节能的影响对应的英语表述：A选项意为“这利于节能”，B选项意为“这不利于节能”，据此选出正确选项。
【解析】1. 观察插图可知人物正在进行节约用水的行为，A选项描述为浪费水，不符合；B选项描述为节约用水，符合，故选B。2. 观察插图可知该行为会消耗更多能源，不利于节约能源，A选项描述为利于节能，不符合；B选项描述为不利于节能，符合，故选B。
【答案】1.B 2.B
【知识点】看图识句、日常英语语义
【点评】本题结合生活场景考查英语句子的理解与应用，贴近实际，难度适中。
【难度系数】0.6

五 给问句选择合适的答语。
()1.[浙江期末节选]What do you know about water power?
()2.[重庆期末节选]What do you know about solar power?

A.It comes from rivers and lakes.
B.We get it from the sun.

1. A 2. B

【分析】先明确每个问句的含义：第1题询问关于水力的信息，水力来源于河流湖泊；第2题询问关于太阳能的信息，太阳能来源于太阳。再将问句与对应答语匹配即可。
【解析】1. 问句“What do you know about water power?”意为“你对水力了解什么？”，水力来自河流和湖泊，对应选项A；2. 问句“What do you know about solar power?”意为“你对太阳能了解什么？”，太阳能来自太阳，对应选项B。
【答案】1.A 2.B
【知识点】英语问答匹配、能源类名词词义
【点评】本题考察对能源类名词的理解及问答匹配能力，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.9

六 填写合适的单词补全对话。
1. [北京期末节选]—How we save energy?
—We can quick showers.
2. [广东期末节选]—How can we save water?
—We can off the taps after washing hands.

1. can; take 2. turn

【分析】先通读对话理解语境，第一题问句询问节约能源的方式，结合答句的情态动词can，确定第一空填can；“洗快速淋浴”是固定短语take showers，故第二空填take。第二题问节约用水的方法，“关水龙头”是固定搭配turn off，因此填turn。
【解析】1. 第一小题：答句用情态动词can说明问句询问方式，故第一空填can；“take showers”是固定搭配，意为洗淋浴，符合语境，故第二空填take。2. 第二小题：“turn off”为固定短语，意为关闭，契合关水龙头的语境，故填turn。
【答案】1. can; take 2. turn
【知识点】情态动词can；固定搭配；日常交际用语
【点评】本题围绕节约能源、水资源的话题，考查情态动词及常用固定搭配的运用，属于基础题型，侧重基础知识的掌握。
【难度系数】0.7