【语言运用】
回望百年征程，家国情怀熠熠生辉；跨越历史长河，家国情怀绵绵不断。为赓续红色血脉，厚植爱国情怀，培养时代新人，我校将开展以“天下家国”为主题的综合性学习活动。
1.【爱国对联我整理】为营造活动氛围，请从下列内容中整理出一副符合主题的对联来装扮教室。
①战士青春洒热血 ②胸怀祖国存初心 ③处世无奇但善良
④情系边关显本色 ⑤做人有道惟诚信 ⑥英雄肝胆壮山河
上联：(填序号) 下联：(填序号)
2.【爱国研学我参加】为更好地培养同学们的爱国情怀，学校准备组织七年级学生去红色革命博物馆进行研学活动，可是你的同桌小明却不想去，你该怎样劝说他呢？
小明:我们是学生，现阶段应当以学业为重，而且“红色革命博物馆”这地方一听就很无聊，我才不去。
你：


3.【爱国心得我修改】小江在活动结束时拟写了一段心得，其中画线句有语病，请你帮他修改，并在空白处填写爱国诗句，将心得补充完整。
爱国就是对祖国的忠诚和热爱。诗歌中曾写道：“，。”历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，关怀民生。因为这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗、为国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千多年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。
爱国诗句：，。
修改：

1.上联：① 下联：⑥(或上联：④ 下联：②)
2.示例：小明，作为学生我们是应当以学业为重，可学习与爱国并不矛盾，参观红色革命博物馆能够培养我们的爱国意识，增强我们的学习动力，让我们学到课本上所没有的知识，这将是一次有意义的研学活动，你快来加入我们吧，好吗？
3.爱国诗句示例：苟利国家生死以 岂因祸福避趋之
修改：去掉“因为”(或去掉“使”)。(任选一个)

【分析】
本题为综合性学习题，包含三个子任务，需分别结合对应知识点解题：
1. 对联题：需紧扣“天下家国”主题，遵循对联“字数相等、词性相对、平仄协调”的规则，筛选符合要求的语句配对；
2. 劝说题：需针对小明的两个顾虑（学业重、地方无聊），先肯定其合理之处，再说明研学的意义，语气委婉友好；
3. 古诗文与病句题：需积累爱国主题的经典诗句，同时识别并修改“滥用介词导致主语残缺”的语病。
【解析】
1. 对联：分析给出的语句，①“战士青春洒热血”与⑥“英雄肝胆壮山河”对仗工整，且紧扣家国主题；或④“情系边关显本色”与②“胸怀祖国存初心”也符合要求，故可选其一配对；
2. 劝说：针对小明的说法，先认同“学业为重”的合理性，再说明红色研学能培养爱国意识、拓展课本外知识，不影响学业反而助力成长，语气亲切；
3. 诗句：选经典爱国诗句“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”；语病修改：原句“因为这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰”滥用介词，去掉“因为”或“使”即可补全主语。
【答案】
1. 上联：① 下联：⑥(或上联：④ 下联：②)
2. 示例：小明，作为学生我们是应当以学业为重，可学习与爱国并不矛盾，参观红色革命博物馆能够培养我们的爱国意识，增强我们的学习动力，让我们学到课本上所没有的知识，这将是一次有意义的研学活动，你快来加入我们吧，好吗？
3. 爱国诗句：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；修改：去掉“因为”(或去掉“使”)
【知识点】
对联常识、口语交际（劝说）、病句修改、古诗文积累
【点评】
本题为“天下家国”主题的综合性学习题，涵盖对联、口语交际、病句修改、古诗文积累等考点，贴近学生生活，考查语文综合运用能力，引导学生厚植爱国情怀。
【难度系数】
0.6