(三)挂在墙上的蒲扇(2025·新昌)
丁立梅
逛街,偶见一地摊,摆在护城河畔,卖些杂七杂八的物什,有针头线脑、鞋垫、淘米篮子啥的。在地摊一角,竟横七竖八摆了些蒲扇卖,扇面上烫了画,小巧盈手,更像工艺品。
这是走了样的蒲扇,但到底是蒲扇,心底泛起久别重逢的欢喜。我停下来买一把。那人问,买了作什么?我答,回去挂墙上。
记忆里,没有蒲扇的夏天,哪里叫夏天?
小时候,夏天纳凉的唯一工具,是蒲扇。哪家少得了它?卖蒲扇的男人,担着一担子的蒲扇,到乡下来。他手里擎把大蒲扇,大烈日下,边扇风边挡太阳。主妇们围拢过去挑,七嘴八舌。其实有什么可挑的?都是一样的,簇新簇新的。新做的蒲扇,面容洁净,笋白着。闻闻,有股类似于麦秸的味道。
买回的蒲扇,主妇们都用布条,把边子重走上一遍。镶了边的蒲扇,有些沉,扇的风,不爽快。但耐用啊,即使天天摇,一个夏天也摇不坏,可以留着,待下一年夏天再用。
A. 晚上,村人们三五个聚一起,在空地上纳凉。人人手里一把蒲扇,不紧不慢地摇,摇出了不少的俚语笑话。孩子们是绝没有耐心摇蒲扇的,他们呼朋引伴,一窝蜂地钻草堆、蹲草丛,玩得汗流浃背。总有母亲,捉了自家的孩子,用蒲扇在他(她)屁股上敲两下,怒斥:你能不能安生点?瞧瞧,刚洗完澡的,身上又淌湿了!
理她呢。撇撇嘴,嬉皮笑脸,“哧溜”一下,如小泥鳅似的滑开去。B. 草丛里的热闹,永远吸引着孩子。萤火虫装了大半瓶。玩着,玩着,孩子们已不理会了,瓶子多半被随手扔了。第二天晚上,另找了空瓶子来,再捉。夏夜的天空下,萤火虫永远多得像天上的星星。
玩累了,一个个躺到自家搭在门前的门板上,安静下来。夜渐渐深了,四周的声音,渐渐隐伏于夜的深处。这个时候,稻花的清香,随着风飘来,一阵一阵。有鸡在梦中打鸣。天上的星星,繁密得像撒落的米粒。
祖母摇着蒲扇讲故事,重重复复讲的都是小媳妇遇到恶婆婆了。C. 她摇着摇着,那速度就慢下来,嘴里的呢喃,终至消失。鼾声起。我们抬眼看她,她坐在椅子上,头垂着,嘴巴微张。握蒲扇的手,也垂着。我们扯拉她手里的扇子,祖母惊醒,用扇柄轻敲我们的手,笑说,调皮啊。复又摇起来……
这样的景,再无处可寻。曾经一个个摇着蒲扇的人,都跟着岁月远去了。我的外婆走了,我的祖母走了。而我每次回乡下,母亲总要告诉我,哪个我熟悉的乡亲,也走了。偌大的乡下,再不见了蒲扇的影子。家家都装电扇了,甚至蚊帐里,也挂上一台。仿佛这承载了三千多年历史的蒲扇,从不曾来过。
我把新买的蒲扇挂上墙。我指着它,告诉邻家三岁小儿,我说这叫蒲扇,是用来扇风的。
(有删改)
1. 根据文章内容,完成下面的思维导图。

2. 文中画线的三处场景哪一处最打动你?请仿照示例,撰写推荐语。
[示例]
推荐场景:主妇们围拢过去挑,七嘴八舌。其实有什么可挑的?都是一样的,簇新簇新的。新做的蒲扇,面容洁净,笋白着。闻闻,有股类似于麦秸的味道。
我的推荐语:这段文字如同一幅鲜活的市井风俗画,写出了那个年代蒲扇与人们的生活联系紧密。一句“有什么可挑的”,道尽平凡日常的质朴与真实。对新蒲扇“面容洁净”的描写,以及那股麦秸味的捕捉,更是调动视觉与嗅觉,让新蒲扇的质感跃然纸上。
推荐场景:我选(填字母)
我的推荐语:

1.(1)村人们手摇蒲扇聊天,空地纳凉。 (2)孩子疯玩,母亲用蒲扇敲孩子屁股。(或:孩子们在草丛里捉萤火虫。) (3)祖母摇蒲扇讲故事,祖孙逗乐。
2.示例一:A 这段文字描绘出了乡村夜话的热闹场景。“三五个聚一起”道出乡村里人与人之间的亲切与热情;“不紧不慢地摇”写出了村人聚在一起闲聊的悠哉与自在;“俚语笑话”里有生活,有智慧,有夏夜纳凉的满足与欢乐。 示例二:B “草丛里的热闹”写出了草丛是孩子们的天然游乐场所,“玩着,玩着”“再捉”写出了孩子们沉浸在大自然中,以捉萤火虫为乐,玩得不亦乐乎的场景。所写既符合孩子的天性,又写出了游戏的快乐,充满童趣。 示例三:C “摇着摇着”“呢喃”正是祖母摇蒲扇讲故事的温馨场景,写出了祖母的和蔼可亲。孩童们趁祖母睡着“扯拉”她的扇子,祖母“惊醒”“敲”“笑说”这一系列的动作,写出了“我们”与祖母之间的深情互动,充满情趣,让读者仿佛置身其中。

【分析】
本题考查散文内容梳理与场景赏析。第1题需梳理文章回忆部分的场景，先定位原文回忆段落，对应思维导图的三个空白处，提取核心场景；第2题需选择画线场景，结合示例从场景氛围、细节表达、情感内涵等角度撰写推荐语，需贴合原文内容，体现场景的特点与情感。
【解析】
1. 梳理回忆部分的场景：原文中“晚上，村人们三五个聚一起，在空地上纳凉。人人手里一把蒲扇，不紧不慢地摇，摇出了不少的俚语笑话”对应(1)；“孩子们呼朋引伴，钻草堆、蹲草丛玩，母亲用蒲扇敲孩子屁股”或“孩子们捉萤火虫”对应(2)；“祖母摇蒲扇讲故事，祖孙互动逗乐”对应(3)，整理成简洁语句即可。
2. 赏析画线场景：选择A、B、C中任意一处，先点明场景的整体氛围，再分析具体语句的表达效果，如A处突出乡村夜话的热闹与自在，B处体现孩子的童趣与对自然的喜爱，C处展现祖孙间的温馨深情，仿照示例的结构组织语言。
【答案】
1.(1)村人们手摇蒲扇聊天，空地纳凉。 (2)孩子疯玩，母亲用蒲扇敲孩子屁股（或：孩子们在草丛里捉萤火虫）。 (3)祖母摇蒲扇讲故事，祖孙逗乐。
2.示例一：A 这段文字描绘出了乡村夜话的热闹场景。“三五个聚一起”道出乡村里人与人之间的亲切与热情；“不紧不慢地摇”写出了村人聚在一起闲聊的悠哉与自在；“俚语笑话”里有生活，有智慧，有夏夜纳凉的满足与欢乐。
示例二：B “草丛里的热闹”写出了草丛是孩子们的天然游乐场所，“玩着，玩着”“再捉”写出了孩子们沉浸在大自然中，以捉萤火虫为乐，玩得不亦乐乎的场景。所写既符合孩子的天性，又写出了游戏的快乐，充满童趣。
示例三：C “摇着摇着”“呢喃”正是祖母摇蒲扇讲故事的温馨场景，写出了祖母的和蔼可亲。孩童们趁祖母睡着“扯拉”她的扇子，祖母“惊醒”“敲”“笑说”这一系列的动作，写出了“我们”与祖母之间的深情互动，充满情趣，让读者仿佛置身其中。
【知识点】
现代文内容梳理、现代文语句赏析
【点评】
本题围绕散文《挂在墙上的蒲扇》展开，既考查对文章内容的梳理能力，又考查对场景的赏析能力，贴近学生的阅读体验，引导学生关注生活中的温情细节，难度适中。
【难度系数】
0.5