8.（苏州期末）根据下列学科实践活动，回答问题。
自制天文望远镜
学校物理项目学习小组首先开展“自制望远镜”活动。小组同学准备了焦距分别为5 cm和40 cm的两个凸透镜、硬纸筒、刻度尺、光具座和胶水等材料。

【设计与制作】
（1）为了挑选焦距较长的透镜用作物镜，小明取一个大烧杯，里面充满烟雾倒扣在桌上，手电筒垂直于杯底射出平行光束，如图甲所示。先后将透镜A和B放置在杯底上方，观察透镜对光的作用，效果如图乙、丙所示。则凸透镜对光的会聚作用较强，应选凸透镜作为物镜。
（2）为了观察物镜的成像效果，小明将挑出的物镜安装在光具座50 cm刻度处，如图丁所示。观察窗外远处景物（物距10 m以上），调节左侧光屏，发现在接近cm刻度处，找到倒立、的实像。

（3）如图戊所示，小明用大小纸筒做成套筒，便于调节间的距离，从而可以观察不同的物体。

【优化与改进】
（4）项目组还想制作一个辅助寻星装置，装在望远镜套筒上，实现通过寻星装置找到目标星球，再通过望远镜进行观察。如图己所示，小明已经在自制的寻星装置一端设计好了带开口的挡板，请将另一端挡板开口的设计画在虚线框中。

B
A
10
缩小
物镜和目镜
远近

【分析】
本题围绕自制天文望远镜的实践活动，考查凸透镜相关知识，解题思路如下：
1. （1）问需明确：凸透镜焦距越小，会聚作用越强；望远镜物镜需要长焦距透镜，结合透镜焦距判断。
2. （2）问利用凸透镜成像规律：当物距远大于2倍焦距时，成倒立缩小实像，像距接近焦距，结合物镜位置确定光屏位置。
3. （3）问需知道望远镜镜筒可调节物镜和目镜间距，以适应不同远近物体的观察。
4. （4）问结合寻星装置功能设计挡板开口。
【解析】
（1）凸透镜对光的会聚作用越强，焦距越小。平行光经透镜后，会聚点到透镜的距离为焦距，由图可知透镜B的焦距更小，会聚作用更强；望远镜物镜需焦距较长的透镜，已知两透镜焦距为5cm和40cm，故选透镜A作为物镜。
（2）物镜为凸透镜，当物距远大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像，像距接近焦距。物镜安装在光具座50cm刻度处，结合成像规律，光屏应在接近10cm刻度处，成倒立、缩小的实像。
（3）套筒可调节物镜和目镜之间的距离，从而可以观察远近不同的物体。
（4）寻星装置另一端挡板开口设计如图：
【答案】
B
A
10
缩小
物镜和目镜
远近

【知识点】
凸透镜成像规律；望远镜原理；透镜应用
【点评】
本题以自制望远镜的实践活动为载体，将物理光学知识与实际应用结合，考查学生对凸透镜成像规律的理解及应用能力，题型贴近生活，注重实践操作的考查。
【难度系数】
0.5