三、阅读 Mary 的周末安排,完成下列各题。
1. It's half past six. Time to get up.
2. It's nine forty-five. I'm very happy.
3. 12 o'clock. I'm hungry. I want to have lunch.
4. It's three thirty. I go to a computer club.
(一)根据绘本内容,将绘本中的钟表补全。
(二)根据绘本内容,判断句子正(T)误(F)。
()1. Mary is happy to play the piano.
()2. Mary has noodles, fish and meat for lunch.
()3. Mary goes to a piano club in the afternoon.

(一)1. 2. 3. 4.
(二)1.T 2.F 3.F

【分析】
本题分为两部分，第一部分需根据句子中的时间描述补全钟表：先明确不同时间对应的时针和分针位置，半点时分针指向6，时针在两个相邻数字中间；整时的话时针指向对应数字，分针指向12；非整时需根据分针每大格代表5分钟的规则确定分针位置，再结合时针位置判断时间。第二部分需结合图文信息判断句子正误，要仔细对比原文内容和句子描述是否一致。
【解析】
(一)补全钟表：
1. half past six（6点半）：时针在6和7之间，分针指向6；
2. nine forty-five（9点45分）：时针接近10，分针指向9；
3. 12 o'clock（12点）：时针和分针都指向12；
4. three thirty（3点半）：时针在3和4之间，分针指向6。
(二)判断正误：
1. 第二幅图是Mary弹钢琴，对应句子提到她very happy，与图文内容一致，故填T；
2. 原文仅提到午餐是鱼，未提及面条和肉，句子描述与原文不符，故填F；
3. 原文是去电脑俱乐部，不是钢琴俱乐部，句子描述与原文不符，故填F。
【答案】
(一)1. 2. 3. 4. ；(二)1.T 2.F 3.F
【知识点】
时间表达、阅读理解判断
【点评】
本题结合图文考查时间认读和阅读理解能力，需准确提取图文信息进行分析，整体难度适中。
【难度系数】
0.6

四、阅读绘本,完成下列各题。

(一)根据绘本内容,选择合适的选项补全绘本。
A. I have music today!
B. I want to eat meat.
C. It's Monday.
D. I can't smell!
(二)根据绘本内容,填空补全句子。
1. His ears don't work on .
2. His doesn't work on Thursday.

(一)1.C 2.A 3.D 4.B
(二)1. Tuesday 2. mouth

【分析】
解题时需先观察绘本各场景的日期（Mon/Tue/Wed/Thu）、对应器官的叉号标记，结合选项和句子语境匹配内容：先根据日期和器官功能的对应关系，补全绘本空缺；再提取图文细节完成填空。
【解析】
(一) 1. 第1幅图标注日期为“Mon”，对应选项C（It's Monday.）；
2. 第2幅图日期是“Tue”，图中耳朵有叉号且旁有音乐符号，对应选项A（I have music today!）；
3. 第3幅图日期是“Wed”，图中鼻子有叉号，对应选项D（I can't smell!）；
4. 第4幅图日期是“Thu”，图中嘴巴有叉号，对应选项B（I want to eat meat.）；
(二) 1. 第2幅图显示耳朵不工作，对应日期为周二，故填Tuesday；
2. 第4幅图日期为周四，嘴巴有叉号，故填mouth。
【答案】
(一)1.C 2.A 3.D 4.B
(二)1. Tuesday 2. mouth
【知识点】
英语阅读、星期词汇、身体部位词汇
【点评】
本题为绘本阅读理解题，结合图文细节考察信息提取能力，需仔细观察日期、器官标记与语境的对应关系，难度适中。
【难度系数】
0.7