一、根据图片提示,从方框中选择合适的短语填空。
do my homework wash hands
tidy my room watch TV




(第1题)
(第2题)
(第3题)
(第4题)
1. I often after dinner.
2. Please before meals.
3. I should first.
4. I after getting up every day.

一、1. watch TV 2. wash hands 3. do my
homework 4. tidy my room

【分析】
首先先明确方框内四个短语的中文含义：do my homework（做作业）、wash hands（洗手）、tidy my room（整理我的房间）、watch TV（看电视）。接下来逐句结合生活常识和句子语境匹配短语：先梳理每道题的场景提示，晚饭后的休闲活动、饭前的卫生要求、优先级最高的首要任务、起床后的日常家务，四个场景刚好对应四个短语，同时注意所有空格前的修饰词（often、Please、should）都要求后面接动词原形，四个短语本身都是动词原形开头的结构，直接匹配填入即可。
【解析】
1. 句子含义为“我经常晚饭后________”，晚饭后常见的休闲活动是看电视，匹配短语watch TV，频度副词often后接动词原形，符合语法要求。
2. 句子含义为“请在饭前________”，生活常识要求饭前做好手部清洁，匹配短语wash hands，Please引导的祈使句谓语用动词原形，符合规则。
3. 句子含义为“我应该先________”，学生的首要任务是完成学习任务，匹配短语do my homework，情态动词should后接动词原形，用法正确。
4. 句子含义为“我每天起床之后________”，起床后通常会整理自己的卧室，匹配短语tidy my room，一般现在时中主语为第一人称I，谓语用动词原形，符合时态要求。
【答案】
1. watch TV
2. wash hands
3. do my homework
4. tidy my room
【知识点】
常用动词短语；祈使句结构；一般现在时
【点评】
本题结合学生熟悉的日常生活场景设题，难度较低，既考察学生对四个日常活动类动词短语的含义识记，也间接巩固了祈使句、情态动词、一般现在时的谓语动词使用规则，将英语知识和生活常识结合，降低了解题门槛，适合低年级学生巩固基础词汇。
【难度系数】
0.9

() 1.We use words in my family.

A.kind
B.your
C.try

二、1. A

【分析】
拿到这道题我们可以按步骤梳理思路：首先先分析句子结构，空格后面是名词words，说明空格处需要填入可以修饰名词的合适成分；接下来逐个核对三个选项的词性、含义，先排除语法本身就不符合要求的选项，再结合句子的语境逻辑排除语义不通顺的选项，就能顺利选出正确答案。
【解析】
1. 先明确句子需求：空格后是可数名词复数words，意为“言语、话语”，修饰名词需要填入语法合规、语义通顺的修饰成分。
2. 逐一排查选项：
选项C：try是动词或名词，含义为“尝试”，无法修饰名词words，语法不符合要求，直接排除。
选项B：your是形容词性物主代词，含义为“你的、你们的”，代入句子后得到“我们在我家使用你们的话语”，和主语we、后半句的范围限定in my family逻辑矛盾，语义不通，排除。
选项A：kind是形容词，含义为“友善的、和蔼的”，kind words是常用搭配，意为“友善的话语”，代入句中句意“我们家都使用友善的话语”，语法和语义都完全符合要求。
因此正确答案选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词修饰名词
形容词词义辨析
【点评】
本题是基础的词汇运用考题，核心考察学生对基础词汇词性、词义的掌握情况，解题时先通过空格后接名词的特征锁定所需成分的词性，再结合语境逐一排除错误选项即可，难度较低，同学们平时可以多积累常见的形容词和名词的固定搭配，提升解题速度。
【难度系数】
0.9

() 2.Jack, your hands before dinner.

A.wash
B.washes
C.washing

2. A 解析:该句是一个祈使句,wash
是实义动词,用动词原形。

【分析】
首先我们先判断句子的句式：这句话是向Jack发出“饭前洗手”的指令，句首的Jack只是称呼语，并不是句子的主语。用于表达要求、指令的这类句子是肯定祈使句，规则是必须用动词原形开头作谓语。接下来逐一比对选项：B选项washes是动词第三人称单数形式，仅适用于一般现在时主语为第三人称单数的陈述句，不符合祈使句要求；C选项washing是现在分词，无法单独充当祈使句的谓语，因此直接锁定动词原形的A选项即可。
【解析】
本句是表示要求的肯定祈使句，句首的Jack为称呼语，并非句子主语，祈使句省略了逻辑主语第二人称you，肯定祈使句的谓语动词必须使用动词原形：
选项B：washes是wash的第三人称单数形式，只能用于一般现在时主语是第三人称单数的场景，不符合祈使句结构要求，排除；
选项C：washing是wash的现在分词形式，不能单独作祈使句的谓语，排除；
选项A：wash是动词原形，完全符合肯定祈使句的谓语使用规则。
【答案】A
【知识点】
祈使句用法，动词原形
【点评】
本题核心考察祈使句的基础结构，易错点是误把句首的称呼Jack当成句子主语，错选第三人称单数的washes，解题时要明确祈使句的逻辑主语是省略的第二人称you，直接用动词原形开头即可。
【难度系数】
0.8

() 3.He is his room now.

A.tidy
B.tidies
C.tidying

3. C

【分析】
拿到这道题首先先找句子里的关键提示信息，句末出现了时间标志词now，说明句子描述的是当下正在发生的动作，要使用现在进行时。现在进行时的固定谓语结构是“be动词 + 动词的现在分词（即动词ing形式）”，题干中已经给出了be动词is，因此空格处只需要填入对应动词的现在分词形式，再逐一比对三个选项就能选出正确答案。
【解析】
1. 判断时态：句中时间状语now表示“现在”，是现在进行时的典型标识，现在进行时的谓语结构为be + 动词现在分词。
2. 匹配题干已有成分：题干已经给出be动词is，因此空格处需要填入动词tidy的现在分词形式。
3. 辨析选项：
选项A tidy是动词原形，无法和be动词is搭配构成进行时结构，排除；
选项B tidies是动词tidy的第三人称单数形式，仅用于一般现在时的第三人称单数作主语的情况，不能和be动词is同时使用，排除；
选项C tidying是动词tidy的现在分词形式，完全符合现在进行时的结构要求。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时，动词现在分词
【点评】
本题是现在进行时的基础考察题，核心考点是现在进行时的基本谓语结构，只要学生能准确识别now这个时态提示词，牢记“be+doing”的现在进行时构成规则，就能快速选出正确答案，适合刚接触现在进行时的学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8

() 4. your room and it clean.

A.Clean; tidy
B.Tidy; keep
C.Keep; tidy

4. B
解析: tidy your room的意思是"整理你的房间",
keep it clean意为"保持它干净"。

【分析】
这道题考查祈使句的动词搭配用法，解题思路分两步走：第一步先判断句子结构，这是并列的祈使句，两个空都需要填入动词原形，分别和后面的内容构成合理搭配。第二步逐个辨析选项里的动词用法：第一个空后接名词短语your room，第二个空后接代词it加形容词clean，我们需要找能匹配对应成分的动词组合。先回忆相关动词的用法：tidy表示“整理”，直接接名词作宾语；keep有固定结构keep+宾语+形容词，意思是让宾语保持某种状态；clean作动词表示“打扫”，直接接名词作宾语。之后逐一排除搭配错误的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 首先分析句子属性：本句是并列的祈使句，两个分句都需要用动词原形开头，用于给出指令。
2. 辨析各动词的搭配规则：
tidy作及物动词，意为“整理、收拾”，后面直接接要整理的事物作宾语，不能接“宾语+形容词”的结构。
keep有固定用法：keep + 宾语 + 形容词，表达“使……保持某种状态”，符合第二个空后it（指代房间）+ clean的结构要求。
clean作及物动词，意为“打扫”，后面直接接要打扫的对象作宾语，同样不能接“宾语+形容词”结构。
3. 逐一排除错误选项：
选项A：第二个空填tidy，无法构成tidy it clean的正确搭配，错误。
选项C：第一个空填Keep，后面直接接your room，缺少对应的形容词补足语，语义不通顺，错误。
选项B：第一个空Tidy your room意为“整理你的房间”，第二个空keep it clean符合固定搭配，意为“保持它干净”，完全符合句子逻辑和语法要求。
【答案】
B
【知识点】
祈使句用法；动词固定搭配；keep复合结构
【点评】
本题侧重基础知识点考察，要求学生区分几个和清洁、整理相关的动词的使用场景，重点掌握keep加宾语加形容词的经典固定结构，只要理清不同动词的搭配规则就可以快速排除错误选项，适合巩固基础动词用法。
【难度系数】
0.7

三、[新素材]下面是芳芳家的家规,请阅读家规,完成任务。

任务一:判断下列句子正(T)误(F)。
() 1. Fangfang can get up at 10:00 in the morning every day.
() 2. Fangfang should keep her room clean.
() 3. Fangfang can go to bed by 9:00 p. m.
任务二:回答问题。
1. What should Fangfang do first at home?

2. Do Fangfang's family have to do housework at home?

三、任务一:1. F 解析:家规规定要早起,所以她
不可能每天早上10点起床。 2. T 3. T
任务二:1. She should do her homework first.
2. Yes, they do.

【分析】
这是一道基础的英语信息匹配类阅读题，解题思路非常清晰：首先完整通读给出的芳芳家家规全部内容，做任务一的正误判断时，把每一道题干的描述和家规的各个条目逐一对照，符合家规要求就标记为T，不符合就标记为F。做任务二的问答题时，先定位问题对应的家规条目，再把提取到的信息整理成符合英语表达规范的完整句子作答即可，不需要额外复杂推导。
【解析】
任务一 正误判断
1. 家规第一条明确要求“Get up early（早起）”，题干描述芳芳可以每天早上10点起床，明显和“早起”的要求冲突，因此该句错误。
2. 家规第二条要求“Keep rooms clean（保持房间干净）”，和题干“芳芳应该保持她的房间干净”的描述完全一致，因此该句正确。
3. 家规第五条明确标注“Children go to bed by 9:00 p.m.（孩子要在晚上9点前上床睡觉）”，和题干描述完全匹配，因此该句正确。
任务二 回答问题
1. 定位家规第四条“Do homework first（先做作业）”，转换为符合语境的第三人称完整回答即可：She should do her homework first.
2. 家规第三条明确要求“Do some housework（做一些家务）”，说明芳芳全家都需要做家务，Do引导的一般疑问句的标准肯定回答为Yes, they do.
【答案】
任务一:1. F 2. T 3. T
任务二:1. She should do her homework first.
2. Yes, they do.
【知识点】
细节信息提取，阅读正误判断，一般疑问句作答
【点评】
本题属于低难度的基础英语阅读题型，所有答案都可以直接从给出的家规文本中找到对应依据，不需要复杂推理，主要考察学生的文本信息定位能力和基础的英语句子输出能力，适合小学阶段的英语学习者巩固基础阅读技巧。
【难度系数】
0.8