5.瞧一瞧寓言摊位,同学们被《中国古代寓言故事》吸引了。(8分)
(1)同学们讨论得津津有味,下列信息有误的一项是()。

A. 《杯弓蛇影》
一个人误把酒杯
里的弓影当成蛇,
吓坏了。
B. 《滥竽充数》
南郭先生
“竽”是一种食物
C. 《叶公好龙》
比喻表面上爱好某
种事物,但实际上并
非真正喜爱。
(2)书中古人的智慧带给我们很多启示:对待偶然得到的东西,我们不应该抱有侥幸心理,正如《守株待兔》中所说“,而身为宋国笑”;孔子告诉我们过错是“,是谓过矣”;当我们遇到困难时,要相信总有解决的办法,正所谓“兵来将挡,”。(6分)

5.(1)B (2)兔不可复得 过而不改 水来土掩

【分析】
第(1)问需判断各寓言信息的正误，回忆每个寓言的核心内容：《杯弓蛇影》是误将弓影当作蛇的故事，A描述正确；《滥竽充数》中“竽”是古代吹奏乐器，并非食物，B信息错误；《叶公好龙》的比喻义表述正确，C无误。第(2)问是默写经典语句，需对应寓言、名言及俗语的原文内容，准确回忆积累的语句。
【解析】
(1) 逐一分析选项：A选项《杯弓蛇影》的内容符合寓言原意，正确；B选项中“竽”是古代的一种吹奏乐器，不是食物，该信息错误；C选项《叶公好龙》的比喻义表述正确，故有误的是B。
(2) 根据积累：《守株待兔》中对应语句为“兔不可复得，而身为宋国笑”；孔子关于过错的名言是“过而不改，是谓过矣”；常用俗语“兵来将挡，水来土掩”，依次填写即可。
【答案】
5.(1)B (2)兔不可复得 过而不改 水来土掩
【知识点】
中国古代寓言、文言文默写、名言警句
【点评】
本题考查对中国古代寓言故事的理解、经典文言语句及俗语的积累，属于基础题型，需要学生平时多阅读积累相关内容，夯实语文基础。
【难度系数】
0.6

6. 赏一赏剪纸体验区里同学们的作品，根据要求完成题目。(8分)

(1)左图剪纸中的“荷花”象征着纯洁和清白。初夏一到，荷花陆续开放。这个时候，我们会过中国传统的()。
A. 春节 B. 端午节 C. 清明节
(2)荷花朵朵盛开，各有各的姿态：白荷花在这些大圆盘之间。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。有的还是花骨朵儿，看起来得马图1要似的。(按课文内容填空)(4分)
(3)左图剪纸在春节时很受人们欢迎。下列诗句与春节有关的一项是()。
A. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

6.(1)B (2)冒出来 小莲蓬 饱胀 破裂 (3)A

【分析】
本题分为三个小题，分别考查传统节日的时间对应、课文内容识记、古诗与传统节日的匹配。解题时需结合生活常识回忆各节日的时间，依据课文原文填写内容，通过诗句含义判断对应的节日即可。
【解析】
(1) 先明确各节日时间：春节在农历正月初一（冬季），清明节在公历4月（春季），端午节在农历五月初五（初夏），荷花初夏开放，因此选B。
(2) 本题出自课文《荷花》，原文内容为“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的”，依次填写对应内容。
(3) 分析诗句：A选项出自《元日》，描写春节除旧迎新的场景；B选项对应清明节；C选项对应重阳节，因此选A。
【答案】
(1)B (2)冒出来 小莲蓬 饱胀 破裂 (3)A
【知识点】
传统节日、课文内容识记、古诗理解
【点评】
本题结合剪纸作品考查语文基础知识点，涵盖传统节日常识、课文背诵、古诗解读，题型基础，贴合语文学习的常见考点。
【难度系数】
0.8

(一)鹿角和鹿腿(节选)(9分)
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
7. 画横线处，鹿会怎样抱怨腿呢？想象画面，补充句子。(3分)
鹿，抱怨道：“。”
8. 鹿腿怎样帮助他狮口逃生的？请在文中找出一处，并画上“﹏﹏”。(2分)
9. 选择序号填一填。(2分)
起初，在鹿看来，鹿角是的，鹿腿是的；历险后，他发现鹿角，鹿腿。
A. 难看 B. 美丽 C. 险些让他丧命 D. 奔跑迅速，可以逃生
10. 下列观点中，与选文一致的一项是()。(2分)
A. 我们要善于看到别人的长处，正视自己的短处。
B. 自己不努力，靠着运气过日子，是不会有好结果的。
C. 我们应该多做贡献，为生命增添光彩。
D. 每种事物都有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。

7.示例:皱着眉头,摇了摇头 这么难看的腿,和我实在不太相称
8.有力的长腿在灌木丛中蹦来蹦去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
9.B A C D
10.D

【分析】
本题围绕《鹿角和鹿腿》节选内容设置题目，需结合原文语境、人物态度变化及主旨进行解答：
1. 第7题需根据鹿“抱怨、没精打采”的状态，补写符合其情绪的动作和抱怨的语言；
2. 第8题需定位原文中鹿腿帮助鹿逃生的具体语句；
3. 第9题需梳理鹿对鹿角、鹿腿的态度变化，匹配对应选项；
4. 第10题需结合选文主旨，选择符合文意的观点。
【解析】
7. 结合鹿抱怨腿时的情绪（不满、嫌弃），补写动作（如皱眉头、摇头）和抱怨的话语，示例符合语境即可；
8. 原文中明确写鹿腿帮助逃生的句子为“有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面”，按要求用波浪线标出；
9. 梳理原文：起初鹿认为鹿角美丽（B）、鹿腿难看（A）；历险后发现鹿角险些让他丧命（C）、鹿腿奔跑迅速可逃生（D），依次对应选项；
10. 选文通过鹿的经历，说明每种事物都有自身价值，不能仅凭外表判断好坏，对应选项D。
【答案】
7. 示例:皱着眉头,摇了摇头 这么难看的腿,和我实在不太相称
8. 有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
9. B A C D
10. D
【知识点】
课文阅读理解、主旨把握、补写句子
【点评】
本题考查对课文《鹿角和鹿腿》的综合理解，涵盖内容梳理、态度变化分析、主旨感悟及语言补写，题型贴合课文学习要求，需学生结合原文细节作答。
【难度系数】
0.6