一Listen and choose. 听录音,选择正确的图片。
（）1. A. B.
（）2. A. B.
（）3. A. B.
（）4. A. B.

1. A 2. A 3. B 4. A

【分析】
这类听力选择题的解题思路为：1. 提前浏览各题选项的图片，预判听力可能涉及的核心内容（如物品、动作等）；2. 听录音时，抓取关键信息，快速匹配对应图片；3. 按顺序完成每题，不纠结，保证选择准确。
【解析】
本题为听力理解类题目，需结合录音内容匹配对应图片：第1题录音内容对应A选项图片，选A；第2题录音内容对应A选项图片，选A；第3题录音内容对应B选项图片，选B；第4题录音内容对应A选项图片，选A。
【答案】
1.A 2.A 3.B 4.A
【知识点】
听力理解，图文匹配
【点评】
本题是基础听力选择题，考查学生日常听力的理解与图文匹配能力，侧重基础听力技巧的应用。
【难度系数】
0.8

二 Listen and choose. 听录音，选出所听问句的答语。
（）1. A. Yes, he does. B. Yes, I do. C. Yes, I am.
（）2. A. It's Amy's. B. She's Amy. C. They're Amy's.
（）3. A. She goes to school by bus. B. She goes to work by car. C. He goes to school on foot.
（）4. A. Yes, he is. B. Yes, she is. C. Yes, it is.
（）5. A. She is going to the library. B. He is going to play ping-pong. C. He goes there at ten.

1. B 2. C 3. A 4. A 5. B

【分析】
本题为听问句选答语的听力题型，解题思路是先观察每个小题选项的结构（主语、助动词/be动词、语义），预判问句类型，再匹配答语的对应规则：需保证答语与问句的主语、助动词/be动词、语义逻辑一致。具体步骤：1. 分析选项的主语和助动词，匹配问句的助动词类型；2. 区分所属物品的单复数，对应答语的单复数形式；3. 匹配答语的主语性别、地点与问句的对应信息；4. 确认答语的时态/结构与问句一致。
【解析】
1. 选项中A用助动词does（对应主语he）、B用助动词do（对应主语I）、C用be动词am（对应主语I），问句应为“Do you...?”，答语需用助动词do，主语为I，故选B。
2. 选项A为单数所有格、B为人物介绍、C为复数所有格，问句询问复数物品的所属，答语需用复数形式，故选C。
3. 选项A主语为she、地点为school；B主语为she、地点为work；C主语为he、地点为school，问句询问女性上学的出行方式，故选A。
4. 选项A主语为he、B为she、C为it，问句主语为he，答语主语需对应he，故选A。
5. 选项A为女性的地点计划、B为男性的活动计划、C为男性的时间，问句询问男性的计划（be going to结构），故选B。
【答案】
1.B 2.C 3.A 4.A 5.B
【知识点】
听力理解、日常交际用语、问答匹配
【点评】
本题考查基础日常交际的听力应答，核心是掌握答语与问句的主语、助动词/be动词的一致性，属于入门级听力题，只要熟悉基础交际表达，结合选项预判问句类型即可正确作答。
【难度系数】
0.6

三Read and choose. 读一读,选出不同类的单词。
（）1. A. sing B. dance C. touch D. song
（）2. A. farmer B. nurse C. father D. teacher
（）3. A. morning B. often C. sometimes D. never
（）4. A. Science B. English C. China D. Chinese
（）5. A. nose B. shake C. ear D. head

1. D 2. C 3. A 4. C 5. B

【分析】
本题是英语单词分类题，需判断每组单词的词性或所属类别，找出不同类的选项。解题时，先明确每个选项的词性或类别属性，再对比找出与其他三个不同的那一个。
【解析】
1. 分析各选项：A.sing（动词，意为“唱歌”）、B.dance（动词，意为“跳舞”）、C.touch（动词，意为“触摸”）、D.song（名词，意为“歌曲”）。A、B、C均为动词，D为名词，因此选D。
2. 分析各选项：A.farmer（职业名词，意为“农民”）、B.nurse（职业名词，意为“护士”）、C.father（家庭成员名词，意为“父亲”）、D.teacher（职业名词，意为“教师”）。A、B、D均为职业类名词，C为家庭成员类名词，因此选C。
3. 分析各选项：A.morning（时间名词，意为“早上”）、B.often（频率副词，意为“经常”）、C.sometimes（频率副词，意为“有时”）、D.never（频率副词，意为“从不”）。B、C、D均为频率副词，A为时间名词，因此选A。
4. 分析各选项：A.Science（学科名词，意为“科学”）、B.English（学科名词，意为“英语”）、C.China（国家名词，意为“中国”）、D.Chinese（学科名词，意为“语文”）。A、B、D均为学科类名词，C为国家类名词，因此选C。
5. 分析各选项：A.nose（身体部位名词，意为“鼻子”）、B.shake（动词，意为“摇动”）、C.ear（身体部位名词，意为“耳朵”）、D.head（身体部位名词，意为“头”）。A、C、D均为身体部位名词，B为动词，因此选B。
【答案】
1.D 2.C 3.A 4.C 5.B
【知识点】
英语单词分类、词性辨析、名词类别
【点评】
本题为小学英语基础题型，主要考察学生对单词词性及所属类别的掌握情况，题目设置简单，只要能准确判断每个单词的属性即可轻松作答，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8

四Look, read and write. 根据图片提示,补全句子。
1.
2.
3.
4.
5.
1. It's past . It's time to have breakfast.
2. The girl often goes to work .
3. The boy often dreams that he can .
4. He is going to with his friend tomorrow.
5. Lisa doesn't collect comics. She collects .

1. quarter/fifteen; seven
2. by bike
3. fly
4. play ping-pong
5. stamps

【分析】
解题时需结合句子语境与日常常见场景（对应题目图片提示），逐句匹配正确词汇或短语：1. 第一句为早餐时间，需用时间表达，结合“吃早餐”的语境对应七点；2. 第二句描述女孩上班的交通方式，用常用介词短语；3. 第三句是男孩的梦想，情态动词后接动词原形；4. 第四句是一般将来时的活动，需用动词短语；5. 第五句根据“不收集漫画”的语境，匹配对应收集物。
【解析】
1. 第一句考查时间表达，“一刻钟”可译为quarter或fifteen，结合“吃早餐”的语境，对应时间为七点，故填quarter/fifteen和seven；
2. 第二句考查交通方式表达，“骑自行车”用固定短语by bike，符合女孩上班的方式描述；
3. 第三句考查情态动词用法，can后接动词原形，结合“梦想”的语境，填fly；
4. 第四句考查一般将来时搭配，be going to后接动词原形，“打乒乓球”译为play ping-pong；
5. 第五句考查名词用法，根据“不收集漫画”的语境，填stamp的复数形式stamps。
【答案】
1. quarter/fifteen; seven
2. by bike
3. fly
4. play ping-pong
5. stamps
【知识点】
时间表达；常用短语；名词复数
【点评】
本题为基础补全题，考察日常常用词汇、短语及语法搭配，结合生活常识即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.7