1. 在括号中写出相应的简体字。(4分)

1. 田 北 册 并

【分析】
这是一道象形古文字辨识题，解题时可以逐个对照古文字的象形构形逻辑推导：首先观察第一个字的字形，整体是被横竖线条划分出规整区块的封闭轮廓，符合田地被田埂划分的象形特征；第二个字是两个朝向相反、彼此背离的人形，对应“北”的初文构形；第三个字是几根竖线被横向的绳线串起，对应编连竹简的“册”的象形形态；第四个字是两个并排站立的人形，对应“并”的古文字构形，逐一匹配就能得到对应的简体字。
【解析】
1. 第一个古文字描摹了带有纵横田埂、被划分成规整区块的田地形态，对应简体字“田”；
2. 第二个古文字由两个相背而立的人形构成，是“北”的本字（本义为背离），对应简体字“北”；
3. 第三个古文字描摹了用编绳将多根竹简串连起来的形态，是“册”的象形本字，对应简体字“册”；
4. 第四个古文字由两个并排站立的人形构成，是“并”的初文，对应简体字“并”。
【答案】
田 北 册 并
【知识点】
象形字辨识，汉字造字法
【点评】
本题选取的都是汉语古文字中非常经典的象形字例，考察学生对汉字早期构形逻辑的基础认知，难度不高，只要对常见古象形字有基础了解就可以顺利完成，能帮助学生直观理解汉字表意的特点。
【难度系数】
0.6

(1)按照汉字字体的演变过程,下列选项排列错误的是哪一项? ()

(1)C

【分析】
首先我们要先明确汉字字体演变的正确先后顺序：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书，所有汉字的字形演变序列都需要符合这个时间逻辑。接下来逐个核对选项里的字形顺序：先看A选项“日”的四个字形，从早期象形的古文字逐步过渡到规整的楷书，符合演变规律；再看B选项“车”的四个字形，依次对应甲骨文、金文、小篆、楷书，顺序正确；再看C选项“马”的字形，第三个是楷书的“馬”，第四个却是篆书的“馬”，篆书的出现时间远早于楷书，这里顺序颠倒，明显不符合演变逻辑；最后验证D选项“月”的字形序列，从甲骨文到小篆再到隶书、楷书，顺序完全正确，因此可以确定排列错误的是C选项。
【解析】
汉字字体演变的主流顺序为：甲骨文（殷商时期）→金文（商周时期）→小篆（秦代）→隶书（汉代）→楷书（汉魏之后）。
1. 选项A：“日”的四个字形依次为早期象形甲骨文、甲骨文变体、隶书、楷书，符合演变顺序。
2. 选项B：“车”的四个字形依次为甲骨文、金文、小篆、楷书，符合演变顺序。
3. 选项C：“马”的四个字形中，第三个是楷书字形，第四个是篆书字形，篆书的出现时间远早于楷书，二者顺序颠倒，不符合汉字字体演变过程。
4. 选项D：“月”的四个字形依次为甲骨文、小篆、隶书、楷书，符合演变顺序。
因此排列错误的是C。
【答案】
C
【知识点】
汉字字体演变
【点评】
本题结合具体汉字的不同形态考察汉字字体演变的基础常识，既要求学生牢记字体演变的大致先后脉络，也需要学生能区分不同字体的典型特征，识别出象形性较强的早期古文字和后期规整的隶、楷字体，避免出现顺序判断失误。
【难度系数】
0.7

(2)根据“具”的字形特点,联系其本义,分析这个字。上边表示(),下边表示()。
“具”本是指备办酒食这种行为,又可引申为酒食之外的“备办”。

A.鼎
B.火
C.目
D.两只手

(2)A D

【分析】
这是一道汉字构形分析题，我们可以结合给出的古文字字形和“具”的本义“备办酒食”来推导：首先备办酒食需要用到盛放酒食的专用器具，观察古“具”字的上半部分轮廓，和鼎的形态特征完全吻合；其次备办酒食需要用手来操作、搬运盛放酒食的器具，古文字下半部分的两个对称部件，正好对应两只手的形象，顺着这个逻辑就能匹配出正确选项。
【解析】
观察题目给出的“具”的甲骨文字形，结合其本义分析：
1. 字的上半部分是古代专门用来盛放酒食的青铜器具鼎的象形，对应选项A；
2. 字的下半部分是两只相向的手的象形，用双手抬举、承托鼎的动作，直观表达出备办酒食的核心本义，对应选项D。
因此上边对应A，下边对应D。
【答案】
A D
【知识点】
汉字造字法，古文字本义
【点评】
本题结合古文字字形考察汉字本义的理解，跳出了死记硬背字义的学习模式，引导学生通过字形逻辑推导汉字的来源，理解词义引申的底层逻辑，加深对汉字表意特点的认知。
【难度系数】
0.7

(3)下列选项中,哪个字和“璨”的读音一样? ()

A.餮
B.粲
C.珉
D.藤

(3)B

【分析】
这是一道同音字辨析题，解题思路很清晰：第一步先确定题干里“璨”字的标准读音，第二步逐个确认四个选项中汉字的正确读音，将每个读音和“璨”的读音逐一比对，就能选出读音完全一致的选项。如果遇到暂时拿不准的字，也可以用排除法先把读音明显不符的选项去掉，缩小选择范围。
【解析】
1. 首先确认题干汉字的读音：“璨”的标准读音为càn。
2. 逐一核对各选项汉字的读音：
A选项“餮”读音为tiè，常见搭配为“饕餮”，和“璨”读音不同；
B选项“粲”读音为càn，有鲜明、美好的含义，和“璨”读音完全一致；
C选项“珉”读音为mín，指像玉的美石，和“璨”读音不同；
D选项“藤”读音为téng，指代植物的攀援/匍匐茎，和“璨”读音不同。
综上符合要求的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
汉字字音识记，同音字辨析
【点评】
本题属于基础类字音考察题，既检验学生日常对生僻汉字读音的积累程度，也可以通过排除法快速筛掉错误选项得到正确答案，提示大家平时阅读遇到陌生汉字时要主动积累字音，逐步扩充自身识字量。
【难度系数】
0.7

(4)“树红树碧高低影”的下联应当是哪一项? ()

A.半帘花影月笼纱
B.烟淡烟浓远近秋
C.一城山色半城湖
D.近水远山皆有情

(4)B

【分析】
这道题是选择对应上联的下联，核心解题思路是利用对联“词性相对、结构对应”的基本规则匹配，也可以结合常见经典名胜对联的积累直接判断。第一步先拆解给定上联的结构：“树红树碧”重复核心名词“树”，分别搭配形容词“红”“碧”，组成“名+形+名+形”的并列结构；后半段“高低影”是由一对反义形容词“高低”修饰名词“影”。第二步带着这个结构特征逐一比对四个选项，排除结构明显不匹配的选项，验证剩余选项完全符合对仗要求即可得到答案，也可以通过回忆已知的经典对联直接排除对应其他上联的错误选项。
【解析】
对联的核心要求是上下联字数相等、词性对应、结构一致：
1. 先拆解上联“树红树碧高低影”的结构：
前四字“树红树碧”：重复核心名词“树”，分别搭配表属性的形容词“红”“碧”，结构为「名+形+名+形」；
后三字“高低影”：由反义并列形容词“高低”修饰名词“影”。
2. 逐一排查选项：
选项A“半帘花影月笼纱”：开头是数量词“半帘”，结构和上联完全不匹配，该句是“一径竹阴云满地”的下联，属于颐和园月波楼对联，排除；
选项C“一城山色半城湖”：开头是数量词“一城”，结构不符，该句是“四面荷花三面柳”的下联，属于济南大明湖对联，排除；
选项D“近水远山皆有情”：前四字是两个独立偏正名词“近水”“远山”并列，没有重复同一名词的结构，该句是“清风明月本无价”的下联，属于苏州沧浪亭对联，排除；
选项B“烟淡烟浓远近秋”：前四字重复核心名词“烟”，分别搭配形容词“淡”“浓”，完美对应“树红树碧”的结构；后三字反义并列形容词“远近”修饰名词“秋”，完全对应“高低影”的结构，对仗工整，是四川青城山真武殿的经典对联。
【答案】
B
【知识点】
对联对仗规则，名胜文学常识
【点评】
本题既可以通过识记经典名胜对联直接选出答案，也可以借助对联基础的对仗规则推导排除错误选项，引导学生掌握对联的基础判断方法，避免死记硬背文学常识，兼顾了知识积累和能力运用的考察。
【难度系数】
0.7

3. 辨一辨同音词。(4分)
功课 攻克
(1)哥哥在游戏中难关的时候,军军也把做完了。
琵琶 枇杷
(2)小红多才多艺,她不仅会唱歌,还会弹。她最喜欢吃。

3. (1)攻克 功课 (2)琵琶 枇杷

【分析】
这道题的解题核心是先区分每组同音词的词义、词性和适用场景，再结合句子的前后搭配来选择正确的词语。首先看第一组“功课”和“攻克”，先判断两个词的属性：一个是表动作的动词，一个是表事物的名词，再看句子里的搭配对象“难关”是需要动作去突破的，“做完了”后面接的是学习相关的事物，就能对应选出正确的词。第二组“琵琶”和“枇杷”，可以从偏旁表意的特点区分，带“王”字旁的和乐器相关，带“木”字旁的和植物果实相关，再结合“弹”“吃”两个动作的搭配对象，就能快速选出答案。
【解析】
1. 辨析第一组同音词：
“攻克”是动词，含义为突破、战胜困难，常和“难关、险阻”搭配；“功课”是名词，指学生的课业、作业，常和“完成、做完”搭配。第一空后接“难关”，需要填入表动作的词语，因此选“攻克”；第二空表示做完学习相关的课业，因此选“功课”。
2. 辨析第二组同音词：
“琵琶”是我国传统弹拨乐器，属于演奏类器物，偏旁为“王”，和器物相关，和动词“弹”搭配；“枇杷”是一种可食用的水果，属于植物果实，偏旁为“木”，和植物相关，和动词“吃”搭配。因此第一空选“琵琶”，第二空选“枇杷”。
【答案】
(1)攻克 功课 (2)琵琶 枇杷
【知识点】
同音词辨析，词语搭配
【点评】
本题属于基础的同音词区分题型，借助汉字偏旁表意的特点、词语的词性和常见搭配就能轻松判断，能够帮助学生厘清读音相同但字义完全不同的词语差异，减少日常书写中的同音字误用问题。
【难度系数】
0.9

4. 汉字真有趣,我们来猜字谜吧!(4分)
(1)草堆下面两只狗。 谜底:。 (2)宝玉不在姑娘在。 谜底:。

4. (1)获 (2)安

【分析】
这道字谜题用拆字组合的思路就能顺利解答：先逐个拆解谜面里的描述对应的汉字部件，第一题里“草堆”对应草字头，“两只狗”分别对应和狗相关的两个不同部件，把所有部件拼合就能得到谜底；第二题先从“宝玉不在”里拆出剩余的部首，再把“姑娘”对应的汉字和这个部首组合，就能得到第二个谜底。
【解析】
我们通过部件拆分组合的方式解谜：
(1) 提取谜面对应部件：“草堆”对应偏旁“艹”，“两只狗”分别对应表示犬的偏旁“犭”和汉字“犬”，将三个部件拼接：艹 + 犭 + 犬 = 获，得到对应谜底。
(2) 提取谜面对应部件：“宝玉不在”指把“宝”字内部的“玉”去掉，剩余部首“宀”，“姑娘”对应的汉字是“女”，将两个部件拼接：宀 + 女 = 安，得到对应谜底。
【答案】
(1) 获 (2) 安
【知识点】
汉字构字规律，偏旁部首组合
【点评】
本题是趣味汉字类题目，用最基础的拆字组字逻辑设计谜题，趣味性很强，能引导学生主动观察汉字的结构组成，巩固对偏旁部首的认知，帮助学生加深对汉字的熟悉程度。
【难度系数】
0.8

5. 补全下面的谐音歇后语,并选择填空。(6分)
外甥打灯笼——照(舅) ——无(吴)用
隔着门缝吹喇叭—— 咸菜烧豆腐——有(盐)在先
(1)这家饭店真是“”! 连远在外省的姑姑都知道。
(2)在足球比赛开始之前,李老师说:“咱们班是第一次参加比赛,‘
’,比赛时一定要文明,不可以故意伤害别人。”

5. 旧 梁山泊的军师 名(鸣)声在
外 言
(1)隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声
在外
(2)咸菜烧豆腐——有言(盐)在先

【分析】
这道题的解题思路分为两步：第一步先结合给出的谐音提示，回忆课内要求掌握的经典谐音歇后语，逐个补全空缺内容：①第一个歇后语谐音提示为“舅”，对应“照旧”，空缺处填“旧”；②第二个歇后语谐音提示为“无用”，对应《水浒传》中梁山的军师吴用，空缺处填歇后语前半部分“梁山泊的军师”；③第三个是经典歇后语，喇叭的鸣响从门缝传到屋外，谐音“名声在外”，直接补全后半句即可；④第四个歇后语谐音提示为“盐”，对应“有言在先”，空缺处填“言”。第二步再结合两个小题的语境匹配对应的歇后语：第(1)题描述饭店名气大到外省的人都知晓，匹配形容名气传播范围广的歇后语；第(2)题描述赛前老师提前讲明规则要求，匹配表示事先把话说清楚的歇后语，即可得出正确答案。
【解析】
1. 补全基础歇后语：
外甥打灯笼——照旧（舅）：“舅”和“旧”谐音，是传统经典谐音歇后语。
梁山泊的军师——无（吴）用：《水浒传》中梁山阵营的军师名为吴用，“吴”和“无”谐音。
隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外：喇叭的鸣叫声会顺着门缝传到屋外，“鸣”和“名”谐音，用来形容名气广为人知。
咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：咸菜本身自带盐分，“盐”和“言”谐音，用来表示事先把相关要求、规则说明清楚。
2. 结合语境选填：
(1) 句子强调饭店名气很大，远在外省的人都有所耳闻，对应“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”。
(2) 句子强调足球比赛开始前，李老师提前把文明参赛的要求告知大家，对应“咸菜烧豆腐——有言(盐)在先”。
【答案】
旧 梁山泊的军师 名(鸣)声在外 言
(1) 隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
(2) 咸菜烧豆腐——有言(盐)在先
【知识点】
谐音歇后语，俗语语境运用
【点评】
本题属于小学语文基础积累类常规题型，既考查学生对课内要求识记的谐音歇后语的掌握程度，也考查学生结合语义场景匹配俗语的能力，整体难度不高，只要平时做好相关趣味俗语的积累，结合语境提示就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8