()2.There some on the farm.

A.are; apple trees
B.are; apples tree
C.is; apple tree

2. A

【分析】
这道题我们可以分两步思考：第一步先判断第二空的名词短语正确形式，第二步再匹配there be句型的be动词。首先看到限定词some，说明后面要接可数名词复数或者不可数名词，我们先回忆名词修饰名词的规则：一般情况下作定语的名词要保持单数形式，只把后面的中心名词变为复数，所以“苹果树”的复数正确形式是apple trees，这样就能先排除形式错误的B、C选项，再验证第一空，there be句型的be动词要和后面的主语单复数保持一致，主语是复数的some apple trees，所以be动词用are，就能选出正确答案了。
【解析】
1. 判断第二空：some后接可数名词时需要用复数形式，名词作定语修饰另一个名词时，作定语的名词通常用单数形式，仅将中心名词变为复数，因此“苹果树”的复数正确表达为apple trees，B选项apples tree形式错误，C选项apple tree是单数，不能和some搭配，直接排除B、C。
2. 验证第一空：there be句型遵循就近一致原则，本句的主语是some apple trees，为复数概念，对应的be动词要用are，完全匹配A选项。
【答案】
A
【知识点】
there be就近原则；名词作定语的复数规则
【点评】
本题是小学英语的基础考点题，易错点是很多同学会错误地把作定语的apple也变为复数，误选B，要牢记普通名词作定语时一般用单数形式，仅中心名词随单复数要求变化即可。
【难度系数】
0.7

()3.—Can you show around the zoo? —Sure.

A.she
B.him
C.they

3. B

【分析】
拿到这道题首先观察空缺位置的前序动词show，回忆相关语法规则：及物动词后接人称代词作宾语时，必须使用人称代词的宾格形式。接下来逐一判断三个选项的代词属性，排除属于主格、不能作宾语的错误选项，剩下符合宾格要求的就是正确答案。
【解析】
解：本题涉及固定搭配show sb. around，意思是“带某人参观”，句中的show是及物动词，后面需要接人称代词的宾格形式作宾语：
1. 选项A：she是人称代词主格，仅能在句子中充当主语，不能放在动词后作宾语，不符合语法要求；
2. 选项B：him是人称代词he的宾格，可放在动词后作宾语，完全符合规则；
3. 选项C：they是人称代词主格，仅能在句子中充当主语，不能作宾语，不符合语法要求。
因此正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
人称代词宾格用法；固定短语show around
【点评】
本题是英语人称代词板块的基础考题，核心考点是区分人称代词主格、宾格的使用场景：主格放在句首作主语，宾格放在动词或者介词后面作宾语，牢记这个规则就可以快速排除错误选项选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()4.I'm very . I'd like .

A.cold; a coat
B.thirsty; a cake
C.hungry; some water

4. A

【分析】
这道题需要结合前后语义的生活常识逻辑匹配正确选项，解题思路很清晰：首先明确题干含义是“我感觉非常______，我想要______”，要求描述的身体状态和对应的需求要符合常理。接下来逐个核对三个选项的逻辑是否通顺：先验证A选项，状态是冷，对应需求是外套，符合常识；再看B选项，状态是口渴，对应需求是蛋糕，不符合常识，口渴应该需要饮品；最后看C选项，状态是饥饿，对应需求是水，也不符合常识，饥饿应该需要食物，排除两个错误选项就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：cold意为“寒冷的”，a coat意为“一件外套”，人在寒冷的时候想要外套保暖，逻辑完全通顺。
2. 选项B：thirsty意为“口渴的”，a cake意为“一块蛋糕”，口渴时需要饮品而非蛋糕，逻辑矛盾，直接排除。
3. 选项C：hungry意为“饥饿的”，some water意为“一些水”，饥饿时需要食物而非水，逻辑矛盾，直接排除。
综上只有A选项符合逻辑要求。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析，情景逻辑匹配
【点评】
本题是小学英语基础情景类题目，核心考察描述身体感受的常见形容词词义，以及和对应生活需求的常识匹配，只要掌握基础单词含义结合日常认知就能快速选出正确答案，属于低难度的送分题型。
【难度系数】
0.9

( )5.亮点原创 Look at the picture. The boy is crossing the
road by bike. Which of the advice(建议) is NOT right?
A.You should wear your helmet.
B.You should ride fast when you cross the road.
C.You should walk your bike across the road.

5. B

【分析】
首先明确题目要求：我们需要找出针对图中男孩骑车过马路的行为，表述错误的安全建议。解题时第一步先抓住题干的核心限定词"NOT right"，也就是要选不符合交通安全规则的错误建议；第二步结合日常的道路交通安全常识，逐一翻译、判断三个选项的内容是否合理，最后筛选出错误的那一项即可。
【解析】
我们逐一分析三个选项：
1. 选项A："You should wear your helmet." 含义是“你应该佩戴头盔”，这是符合骑行安全规范的正确建议。
2. 选项B："You should ride fast when you cross the road." 含义是“你过马路的时候应该快速骑行”，快速骑行过马路会极大提升交通事故的风险，是完全错误、不符合交通安全要求的行为。
3. 选项C："You should walk your bike across the road." 含义是“你应该推着自行车步行过马路”，这是符合非机动车过马路通行要求的正确建议。
题目要求选出不正确的建议，因此答案是B。
【答案】
B
【知识点】
交通安全常识，英语情景理解，交通规则认知
【点评】
本题结合生活化的过马路骑行场景命题，既考查了学生对基础英语句子的理解能力，又向学生普及了道路出行的安全常识，提醒学生审题时要注意题干里的否定限定词"NOT right"，避免误选符合规则的正确选项。
【难度系数】
0.8

四、读句子,选择与其匹配的图片。(5分)

A. B. C. D. E.
()1. The grey duckling is sad. He swims away.
()2. In winter, it is cold. The grey duckling has no home.
()3. It is warm in spring. The eggs open. Mother Duck is happy.
()4. It is spring again. Now he is a swan(天鹅). He is very happy.
()5. The three yellow ducklings often play together. They are happy.

1. C 2. D 3. A 4. E 5. B

【分析】
这是一道英文图文匹配题，解题思路非常清晰：首先逐句提取每个句子的核心关键信息，再将核心信息和A-E五张图片的画面内容逐一比对，找到完全对应的图片即可。我们可以先把每句话的核心要素拎出来：比如第一句核心是“灰小鸭+游走”，第二句核心是“灰小鸭+冬天无家”，第三句核心是“鸭妈妈+窝里的鸭蛋”，第四句核心是“变成天鹅”，第五句核心是“三只小黄鸭一起玩”，再分别对应找图就能快速得出答案。
【解析】
1. 第一句句意：灰色的小鸭很伤心，它游走了。图C中灰色小鸭独自在河水中游动，岸边站着三只小黄鸭，完全符合句子描述，选C。
2. 第二句句意：冬天天气很冷，灰色的小鸭没有家。图D中灰色小鸭孤零零待在空旷寒冷的野外冰面，没有同伴也没有栖息的家，符合句子描述，选D。
3. 第三句句意：春天天气温暖，鸭蛋孵化，鸭妈妈很开心。图A中鸭妈妈卧在巢中，身下摆放着待孵化的鸭蛋，符合句子描述，选A。
4. 第四句句意：又到了春天，现在他变成了一只天鹅，他非常开心。图E中是一只优雅的白天鹅在水面游动，符合句子描述，选E。
5. 第五句句意：三只小黄鸭经常一起玩耍，它们很开心。图B中正好是三只小黄鸭在岸边一同嬉戏，符合句子描述，选B。
【答案】
1. C 2. D 3. A 4. E 5. B
【知识点】
英文句意理解，图文匹配，童话故事认知
【点评】
本题结合经典的《丑小鸭》童话场景出题，趣味性很强，重点考察低年级学生对基础英文短句的理解能力和图文信息对应能力，只要抓住每句里的核心关键词比如grey duckling、three yellow ducklings、swan等，就可以快速匹配出正确答案。
【难度系数】
0.8

五、仔细观察图片,回答下列问题。(6分)
1. Is there a library on the first floor?


2. Where is the music room?

3. Is the computer room on the second floor?

4. Are there any students in the art room?

1. Yes, there is. 2. It's on the second
floor. 3. Yes, it is. 4. No, there
aren't.

【分析】
这道题是看图作答的情景交际题，解题思路是：首先先明确建筑的两层分布：底层是一楼（first floor），上层是二楼（second floor），先逐一识别每层的功能室：一楼左侧是摆放书架的图书馆，右侧是摆放画架的美术室；二楼左侧是摆放多台电脑的电脑室，右侧是有钢琴的音乐室。之后逐个对应问题判断：1. 确认一楼是否有图书馆，给出there be句型的肯定回答；2. 定位音乐室的楼层，用方位句作答；3. 确认电脑室是否在二楼，给出is引导的一般疑问句的肯定回答；4. 确认美术室内是否有学生，给出there be句型复数的否定回答。
【解析】
1. 观察图片底层（一楼）左侧，有多排藏书的书架，符合图书馆的特征，因此对Is there引导的一般疑问句作肯定回答：Yes, there is.
2. 找到摆放钢琴、有师生进行音乐活动的音乐室，它位于建筑的上层也就是二楼，因此回答：It's on the second floor.
3. 找到摆放多台电脑的电脑室，它位于二楼的左侧，因此对Is引导的一般疑问句作肯定回答：Yes, it is.
4. 观察一楼右侧的美术室，室内只有画架、凳子，没有学生，因此对Are there引导的复数一般疑问句作否定回答：No, there aren't.
【答案】
1. Yes, there is. 2. It's on the second floor. 3. Yes, it is. 4. No, there aren't.
【知识点】
There be句型问答；方位表达；校园功能室词汇
【点评】
本题结合趣味的场景插图考察小学英语核心的there be句型问答和地点描述知识点，需要学生先准确识别插图里的不同功能室特征，再匹配问题对应信息作答，难度适中，能很好锻炼学生看图提取信息和运用句型的能力。
【难度系数】
0.8