3. 小华同学在准备对蜡烛及其燃烧进行探究活动时，发现实验室有许多用剩下的小蜡烛头，感觉浪费了太可惜，于是带领实验小组的同学自己动手用小蜡烛头为原料制造蜡烛，过程如图1所示。

(1)蜡烛能用小刀切割成型，说明蜡烛具有的物理性质是硬度。
(2)将切下的小蜡烛块放入水中，发现它浮于水面，说明蜡烛的密度比水。
(3)用一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方(如图2所示)，观察到烧杯内壁出现；若将烧杯内壁用澄清石灰水润湿后罩在火焰上方，观察到的现象是。

(4)如图3所示，吹灭蜡烛时，看到从烛芯处飘出一缕，用燃着的木条接触该物质，发现该物质能燃烧且蜡烛被重新点燃，据此判断烛芯处飘出的该物质具有性。

3. (1)小 (2)小 (3)小水珠 澄清石灰水变浑浊 (4)白烟 可燃

【分析】
本题围绕蜡烛及其燃烧的探究展开，需结合物理性质的判断方法、蜡烛燃烧的产物性质、白烟的成分等知识点解题。解题时，先根据“小刀能切割”“浮于水面”判断蜡烛的硬度和密度；再依据蜡烛含碳氢元素，燃烧生成水和二氧化碳，分析烧杯罩火焰的现象；最后结合吹灭蜡烛后的白烟特性判断其成分和性质。
【解析】
(1) 能用小刀切割蜡烛，说明蜡烛的硬度较小，易被外力切割，故填小。
(2) 物体浮于水面的条件是密度小于水，蜡烛块浮在水面，说明蜡烛密度比水小，故填小。
(3) 蜡烛燃烧生成水，干燥烧杯罩火焰时，水蒸气遇冷在烧杯内壁凝结成小水珠；蜡烛燃烧还生成二氧化碳，二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊，故分别填小水珠、澄清石灰水变浑浊。
(4) 吹灭蜡烛时，烛芯处飘出的是石蜡蒸气冷凝形成的固体小颗粒（白烟），该物质能被燃着的木条点燃，说明具有可燃性，故分别填白烟、可燃。
【答案】
3. (1)小 (2)小 (3)小水珠 澄清石灰水变浑浊 (4)白烟 可燃
【知识点】
物理性质、蜡烛燃烧探究、物质的可燃性
【点评】
本题为化学实验基础题，考查蜡烛相关的物理性质、燃烧产物检验及白烟特性，知识点贴近实验操作，难度低，适合巩固化学实验的基本认知。
【难度系数】
0.9

4. 碳酸氢铵是常用的化肥，也是实验室常用的一种试剂，我们可以用如图所示的装置进行“加热碳酸氢铵”的实验，请回答下列问题。

(1)碳酸氢铵是一种色的(填状态)，将它放入试管中加热，片刻后，在试管口可以闻到一股的气味，说明有(填物质)生成。试管内壁有出现，固体减少，同时还可以观察到的现象，说明加热碳酸氢铵还有(填物质)生成。
(2)加热碳酸氢铵的文字表达式为；通过该反应，我们可以了解到碳酸氢铵的热稳定性(选填“较强”或“较差”)，保存碳酸氢铵的方法应该是。
(3)本实验中固定试管时，试管口应略向下倾斜的原因是。

4. (1)白 固体 刺激性 氨气 小水珠 澄清石灰水变浑浊 二氧化碳 (2)碳酸氢铵$\xrightarrow{加热}$氨气+水+二氧化碳 较差 密封保存于阴凉之处 (3)防止加热时生成的水倒流,引起试管炸裂

【分析】
解答本题需结合碳酸氢铵的物理性质、加热分解的产物及性质，还有加热固体实验的操作要点来分析：首先明确碳酸氢铵的外观，再根据其分解产物的性质判断实验现象，接着书写反应的文字表达式，根据分解特性判断热稳定性和保存方法，最后理解试管口略向下倾斜的原因。
【解析】
(1) 碳酸氢铵是白色的固体；加热时分解生成有刺激性气味的氨气，因此试管口能闻到刺激性气味；同时生成的水会在试管内壁凝结成小水珠；生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故观察到澄清石灰水变浑浊的现象。
(2) 加热碳酸氢铵分解生成氨气、水和二氧化碳，文字表达式为：碳酸氢铵$\xrightarrow{加热}$氨气+水+二氧化碳；由于碳酸氢铵受热易分解，说明其热稳定性较差；因此保存时需密封保存于阴凉之处，避免受热分解。
(3) 加热固体时，试管口略向下倾斜是为了防止加热时生成的水倒流回热的试管底部，引起试管炸裂。
【答案】
(1) 白；固体；刺激性；氨气；小水珠；澄清石灰水变浑浊；二氧化碳
(2) 碳酸氢铵$\xrightarrow{加热}$氨气+水+二氧化碳；较差；密封保存于阴凉之处
(3) 防止加热时生成的水倒流，引起试管炸裂
【知识点】
碳酸氢铵的分解；化学实验基本操作；物质的检验
【点评】
本题是基础实验题，围绕加热碳酸氢铵的实验展开，考查物质的性质、实验现象判断、反应表达式书写及实验操作注意事项，属于化学学习中的核心基础内容，需熟练掌握。
【难度系数】
0.8

1.（2025·徐州）化学在社会发展中发挥着重要作用。下列研究范畴与化学有关的是 （）

A.软件开发
B.雷达探测
C.药物研制
D.地图测绘

1. C

【分析】本题考查化学的研究范畴，解题思路是先明确化学的定义（化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学），再逐一分析各选项所属的研究领域，判断是否属于化学研究范畴，进而得出正确答案。
【解析】A选项软件开发属于计算机信息技术领域，与化学研究无关；B选项雷达探测属于物理学中电磁学的应用范畴，与化学无关；C选项药物研制涉及物质的合成、性质探究等，属于化学研究的范畴；D选项地图测绘属于地理学领域，与化学无关。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】化学研究范畴
【点评】本题为化学基础概念题，难度较低，只要准确掌握化学的研究范畴即可快速选出正确答案，属于易得分题。
【难度系数】0.9

2.（2025·扬州）下列是我国几位科学家及其部分研究领域，其中研究领域主要涉及能量的储存与释放的是（）

A.徐光宪，稀土元素分离技术研究
B.屠呦呦，抗疟药物研究
C.王泽山，火炸药等高能材料研究
D.侯德榜，制碱工艺研究

2. C

【分析】要判断各科学家的研究领域是否涉及能量的储存与释放，需逐一分析选项对应的研究内容：A选项徐光宪的稀土元素分离技术属于化学分离工艺，不涉及能量的储存与释放；B选项屠呦呦的抗疟药物研究属于医药领域，与能量储存释放无关；C选项王泽山研究的火炸药是高能材料，火炸药中储存有大量化学能，爆炸时会释放能量，符合题意；D选项侯德榜的制碱工艺属于化工生产，不涉及能量的储存与释放。
【解析】逐一分析各选项：A.徐光宪研究稀土元素分离技术，属于化学分离范畴，不涉及能量的储存与释放；B.屠呦呦研究抗疟药物，属于医药领域，与能量储存释放无关；C.王泽山研究火炸药等高能材料，火炸药储存化学能，爆炸时释放能量，符合要求；D.侯德榜研究制碱工艺，属于化工生产，不涉及能量的储存与释放。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】化学与能量转化、化学常识
【点评】本题考查我国科学家的研究领域，需结合各领域特点判断是否涉及能量的储存与释放，侧重基础化学常识的应用，难度适中。
【难度系数】0.3

3. (2025·盐城)我国的下列古代发明及应用中不涉及化学变化的是（）

A.湿法冶金
B.烧制陶瓷
C.发酵酿酒
D.活字印刷

3. D

【分析】首先明确判断化学变化与物理变化的核心依据：变化过程中是否有新物质生成。接下来逐一分析各选项的变化类型：A选项湿法冶金是置换反应，有新金属生成；B选项烧制陶瓷是原料高温下的化学反应，生成新物质；C选项发酵酿酒是糖类转化为酒精，有新物质；D选项活字印刷仅为排版印刷，无新物质生成，据此判断答案。
【解析】判断是否涉及化学变化的关键是看变化过程中是否产生新物质：
1. 选项A：湿法冶金利用活泼金属置换金属化合物中的金属，有新金属单质生成，属于化学变化；
2. 选项B：烧制陶瓷时，黏土等原料在高温下发生复杂化学反应，生成新的无机化合物，属于化学变化；
3. 选项C：发酵酿酒过程中，糖类在微生物作用下转化为酒精，有新物质生成，属于化学变化；
4. 选项D：活字印刷只是将活字排版后进行印刷，没有新物质生成，属于物理变化，不涉及化学变化。
综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】化学变化与物理变化的判断
【点评】本题考查化学变化与物理变化的基础概念，难度较低，只需明确两者的本质区别即可快速解答，属于基础送分题。
【难度系数】0.8