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(二)(2025·江苏泰兴期中改编)阅读下面的文言文,完成题目。(11分)
[甲]罗友作荆州从事,桓宣武$^{①}$为王车骑$^{②}$集别。友进,坐良久,辞出,宣武曰:"卿向欲咨事,何以便去?"答曰:"友闻白羊肉美,一生未曾得吃,故冒求前耳。无事可咨。今已饱,不复须驻。"了无惭色。
(选自《世说新语·任诞》,有删改)
[乙]王子猷居山阴,夜大雪,眠觉,开室,命酌酒。四望皎然因起仿徨咏左思《招隐诗》。忽忆戴安道$^{③}$,时戴在剡,即便夜乘小船就之。经宿方至,造门不前而返。人问其故,王曰:"吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?"
(选自《世说新语·任诞》,有删改)
[注]①桓宣武:桓温,时为荆州刺史。②王车骑:王洽。③戴安道:戴逵,东晋时期隐士。
8.(改编自《实验班 中考课外文言文+古诗阅读训练120篇》)根据表格提示的方法,解释下列加点的词。(3分)
9.用"/"给乙文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2分)
四 望 皎 然 因 起 仿 徨 咏 左 思《招 隐 诗》
10.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?
11.《世说新语》语言精练含蓄,擅长用虚词表现人物形象。读其语言,晋人面目恍然生动。参照示例,结合上下文,细品文中画横线的句子中虚词"便"的作用。(4分)
[示例]何以便去?
赏析:"便"解释为"就",这句话解释为"为什么就离开了"。"便"字写出了桓宣武对罗友吃完就离开行为的不解,从侧面表现了罗友想吃就来、吃饱就走的率真任性。
画横线的句子:即便夜乘小船就之。
赏析:
[甲]罗友作荆州从事,桓宣武$^{①}$为王车骑$^{②}$集别。友进,坐良久,辞出,宣武曰:"卿向欲咨事,何以便去?"答曰:"友闻白羊肉美,一生未曾得吃,故冒求前耳。无事可咨。今已饱,不复须驻。"了无惭色。
(选自《世说新语·任诞》,有删改)
[乙]王子猷居山阴,夜大雪,眠觉,开室,命酌酒。四望皎然因起仿徨咏左思《招隐诗》。忽忆戴安道$^{③}$,时戴在剡,即便夜乘小船就之。经宿方至,造门不前而返。人问其故,王曰:"吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?"
(选自《世说新语·任诞》,有删改)
[注]①桓宣武:桓温,时为荆州刺史。②王车骑:王洽。③戴安道:戴逵,东晋时期隐士。
8.(改编自《实验班 中考课外文言文+古诗阅读训练120篇》)根据表格提示的方法,解释下列加点的词。(3分)
9.用"/"给乙文中画波浪线的句子断句。(限两处)(2分)
四 望 皎 然 因 起 仿 徨 咏 左 思《招 隐 诗》
10.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?
11.《世说新语》语言精练含蓄,擅长用虚词表现人物形象。读其语言,晋人面目恍然生动。参照示例,结合上下文,细品文中画横线的句子中虚词"便"的作用。(4分)
[示例]何以便去?
赏析:"便"解释为"就",这句话解释为"为什么就离开了"。"便"字写出了桓宣武对罗友吃完就离开行为的不解,从侧面表现了罗友想吃就来、吃饱就走的率真任性。
画横线的句子:即便夜乘小船就之。
赏析:
答案
8.(3 分)(1)完全 (2)才 (3)原因(每空 1 分)
[解析](1)句意:(罗友说的时候脸上)完全没有惭愧的神色。根据所给义项可知,“了”应是“完全”之意。(2)句意:经过一夜才到。方,才。(3)句意:有人问他原因。成语“无缘无故”形容(事物)没有一点原因。故,原因。据此可推知“人问其故”的“故”为“原因”之意。
9.(2 分)四望皎然/因起彷徨/咏左思《招隐诗》(每处 1 分)
[解析]句意:环顾四周,一片洁白银亮,(他)于是起身,来回走动,吟诵着左思的《招隐诗》。“四望皎然”描绘出四周皎洁明亮的环境,其后应断开;“因起彷徨”是人物的行为,语义完整,其后应断开;“咏左思《招隐诗》”进一步点明行为。故断句为:四望皎然/因起彷徨/咏左思《招隐诗》。
10.(2 分)我本来是乘着兴致前往,兴致没有了就返回,为什么一定要见到戴安道呢?
[解析]重点词:本,本来;乘兴,乘着兴致;尽,完,没有了;何必,为什么一定要。
11.(4 分)“便”解释为“就”,这句话解释为“(他)马上就连夜乘着小船去找戴安道”。“便”字从正面写出了王子猷不在乎时间和距离,想见戴安道就马上行动,可见王子猷是一个随心所欲、直爽率真、率性而为的人。(解释 2 分,分析 2 分)
[解析]“即便夜乘小船就之”句意:(他)马上就连夜乘着小船去找戴安道。“便”意为“就”,此句描绘出王子猷在夜晚大雪之时,忽然想在剡县的戴安道,毫不犹豫地立即乘着小船前往的情景。时间已晚、路途艰辛都不能阻挡王子猷依照自己内心的想法行事,展现出他随心所欲、直爽率真、率性而为的性格特点。
[解析](1)句意:(罗友说的时候脸上)完全没有惭愧的神色。根据所给义项可知,“了”应是“完全”之意。(2)句意:经过一夜才到。方,才。(3)句意:有人问他原因。成语“无缘无故”形容(事物)没有一点原因。故,原因。据此可推知“人问其故”的“故”为“原因”之意。
9.(2 分)四望皎然/因起彷徨/咏左思《招隐诗》(每处 1 分)
[解析]句意:环顾四周,一片洁白银亮,(他)于是起身,来回走动,吟诵着左思的《招隐诗》。“四望皎然”描绘出四周皎洁明亮的环境,其后应断开;“因起彷徨”是人物的行为,语义完整,其后应断开;“咏左思《招隐诗》”进一步点明行为。故断句为:四望皎然/因起彷徨/咏左思《招隐诗》。
10.(2 分)我本来是乘着兴致前往,兴致没有了就返回,为什么一定要见到戴安道呢?
[解析]重点词:本,本来;乘兴,乘着兴致;尽,完,没有了;何必,为什么一定要。
11.(4 分)“便”解释为“就”,这句话解释为“(他)马上就连夜乘着小船去找戴安道”。“便”字从正面写出了王子猷不在乎时间和距离,想见戴安道就马上行动,可见王子猷是一个随心所欲、直爽率真、率性而为的人。(解释 2 分,分析 2 分)
[解析]“即便夜乘小船就之”句意:(他)马上就连夜乘着小船去找戴安道。“便”意为“就”,此句描绘出王子猷在夜晚大雪之时,忽然想在剡县的戴安道,毫不犹豫地立即乘着小船前往的情景。时间已晚、路途艰辛都不能阻挡王子猷依照自己内心的想法行事,展现出他随心所欲、直爽率真、率性而为的性格特点。
（三）（2026·河北石家庄第四十一中学阶段测试改编）阅读下面的文章，完成题目。（12分）
合欢，合欢
李晓东
①很多年以后，我才知道，那是合欢。
②小城况味，多是从悠长悠长的小巷里荡漾出的，这是九岁的我就已经能感受得到的。所以，当母亲牵着我的手慢慢走进不知名的巷道时，一种淡淡的情绪笼上我的心头。后来，我学会了描摹那种情绪：忧伤。
③事实上，九岁的我，和忧伤是不搭界的。三十八岁的母亲，似乎也看不出忧伤的样子。天生的好皮肤让她显得比同龄人年轻十岁，同样一件的确良的白衬衣穿在她身上，就有了时装的味道。母亲齐耳的短发，刚刚遮住耳朵，当她俯下身子给我整理衣服的时候，我看见清晨的阳光投在她露出的耳朵上，让她的耳朵有了透明的质感。母亲笑一笑，随手拂过脸颊的发梢，一段白皙的脖颈上也落下一片阳光。
④我九岁那年的七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头的大院子里，当母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。
⑤我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立着，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，重重叠叠。我在那香气里静悄悄，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。
⑥那之后又五年，我读到了史铁生的《合欢树》①，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。”可是，史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？
⑦我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，我走得大汗淋漓，而在头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树干上挂着小牌子：“合欢，又名……”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。
⑧那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。我感到十分茫然。
⑨又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。
⑩母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢……惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。
⑪我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢。
（选自《读者》，有删改）
［注］①史铁生的《合欢树》讲述了作者十岁那年作文获奖、二十岁母亲带他治病和鼓励他写小说以及三十岁以后出名，母亲却已离世七年，从而引出母亲生前种合欢树、细致照顾合欢树，作者却因种种原因未能再见一眼那棵合欢树，造成终身遗憾的故事。
12. 文章写到“我”在不同年纪与“合欢树”相遇的经历，阅读文章，请梳理“我”在不同时期与“合欢树”相遇时的情感变化。（3分）
13. 从修辞手法的角度赏析下面的句子。（4分）
树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。
14. 新考法 请从重音角度设计朗读，并说明理由。（5分）
惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。
朗读设计：
理由：
合欢，合欢
李晓东
①很多年以后，我才知道，那是合欢。
②小城况味，多是从悠长悠长的小巷里荡漾出的，这是九岁的我就已经能感受得到的。所以，当母亲牵着我的手慢慢走进不知名的巷道时，一种淡淡的情绪笼上我的心头。后来，我学会了描摹那种情绪：忧伤。
③事实上，九岁的我，和忧伤是不搭界的。三十八岁的母亲，似乎也看不出忧伤的样子。天生的好皮肤让她显得比同龄人年轻十岁，同样一件的确良的白衬衣穿在她身上，就有了时装的味道。母亲齐耳的短发，刚刚遮住耳朵，当她俯下身子给我整理衣服的时候，我看见清晨的阳光投在她露出的耳朵上，让她的耳朵有了透明的质感。母亲笑一笑，随手拂过脸颊的发梢，一段白皙的脖颈上也落下一片阳光。
④我九岁那年的七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头的大院子里，当母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。
⑤我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立着，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，重重叠叠。我在那香气里静悄悄，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。
⑥那之后又五年，我读到了史铁生的《合欢树》①，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。”可是，史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？
⑦我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，我走得大汗淋漓，而在头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树干上挂着小牌子：“合欢，又名……”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。
⑧那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。我感到十分茫然。
⑨又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。
⑩母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢……惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。
⑪我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢。
（选自《读者》，有删改）
［注］①史铁生的《合欢树》讲述了作者十岁那年作文获奖、二十岁母亲带他治病和鼓励他写小说以及三十岁以后出名，母亲却已离世七年，从而引出母亲生前种合欢树、细致照顾合欢树，作者却因种种原因未能再见一眼那棵合欢树，造成终身遗憾的故事。
12. 文章写到“我”在不同年纪与“合欢树”相遇的经历，阅读文章，请梳理“我”在不同时期与“合欢树”相遇时的情感变化。（3分）
13. 从修辞手法的角度赏析下面的句子。（4分）
树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。
14. 新考法 请从重音角度设计朗读，并说明理由。（5分）
惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。
朗读设计：
理由：
答案
12.(3 分)(1)喜悦 (2)失望 (3)茫然(每空 1 分)
[解析](1)根据“九岁那年”可定位到第④⑤段,根据第⑤段“我雀跃而出”可知,作者见到合欢树时,心情是喜悦的。据此可填:喜悦。(2)根据“十四岁”可定位到第⑥段,根据第⑥段“那之后又五年,我读到了史铁生的《合欢树》,这个名字让我喜欢,但是文章始终没有描摹过合欢的样子”“史铁生的悲伤我那时并不理解,让我失望的是,合欢在哪里呢”可知,“我”读史铁生的《合欢树》,不理解作者的悲伤,并且因文章中没写合欢的样子而失望于不知道合欢在哪里。据此可填:失望。(3)根据“十九岁”可定位到第⑦⑧段,根据第⑦段“我真正认识合欢,是在羊城,那时我十九岁”、第⑧段“我茫然地站在羊城街头,看衣着光鲜的人流开开合合,我知道,这里不是我的世界……我感到十分茫然”可知,十九岁的“我”在羊城见到合欢树时,“我”整个人是茫然的。据此可填:茫然。
13.(4 分)运用了比喻的修辞手法,将合欢花比作粉红色棉絮和雾,生动形象地写出了合欢花粉嫩柔软的形态和淡雅悠长的芬芳,表达了作者对合欢花的喜爱。(修辞手法 1 分,分析 3 分)
[解析]“树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花,远远望去,如雾一般”运用比喻的修辞手法,将合欢花比作粉红色棉絮,生动形象地展现出绒花轻柔、蓬松的形态特点;把“开满绒花的树远远望去的样子”比作“雾”,形象地描绘出合欢花繁多、朦胧的视觉效果,让读者能在脑海中构建出这样美好的画面。再结合“飘出丝丝缕缕清甜的香气”可知,运用感官描写生动形象地写出了合欢花淡雅悠长的芬芳,营造出一种美好的氛围,表达了作者对合欢花的喜爱之情。
14.(5 分)朗读设计:“静悄悄”“一点”重读。 理由:表现母亲的病重与虚弱,从而传达出“我”对母亲的心疼以及内心的悲伤之情。(朗读设计 2 分,理由 3 分)
[解析]重音的选择通常是为了突出句子中的关键信息或者想要表达的情感。“惊回首,病床上的母亲静悄悄的,一点声音也没有”,写躺在病床上的母亲,说明母亲此时生病了,作者内心定然是悲伤的,所以应该用低沉缓慢的语气来读,突出那种悲伤的心情。“静悄悄的”和“一点声音也没有”是对母亲状态的描述,“静悄悄”体现病房的安静,联系第⑨段“然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上,医院的颜色,除了白,还是白”可知,母亲已病得站不起来了,整日躺在病床上,“静悄悄的”环境描写渲染了一种悲伤的氛围,强调这两部分,能够着重突出母亲所在的病房那种极其安静的状态。这种安静不仅仅是环境上的,还能烘托出一种凝重、压抑的心情,同时也能让读者感受到“我”在看到母亲这样安静的状态时,内心可能存在的对母亲状况的担忧等复杂情感,使句子的情感表达更加饱满。
[解析](1)根据“九岁那年”可定位到第④⑤段,根据第⑤段“我雀跃而出”可知,作者见到合欢树时,心情是喜悦的。据此可填:喜悦。(2)根据“十四岁”可定位到第⑥段,根据第⑥段“那之后又五年,我读到了史铁生的《合欢树》,这个名字让我喜欢,但是文章始终没有描摹过合欢的样子”“史铁生的悲伤我那时并不理解,让我失望的是,合欢在哪里呢”可知,“我”读史铁生的《合欢树》,不理解作者的悲伤,并且因文章中没写合欢的样子而失望于不知道合欢在哪里。据此可填:失望。(3)根据“十九岁”可定位到第⑦⑧段,根据第⑦段“我真正认识合欢,是在羊城,那时我十九岁”、第⑧段“我茫然地站在羊城街头,看衣着光鲜的人流开开合合,我知道,这里不是我的世界……我感到十分茫然”可知,十九岁的“我”在羊城见到合欢树时,“我”整个人是茫然的。据此可填:茫然。
13.(4 分)运用了比喻的修辞手法,将合欢花比作粉红色棉絮和雾,生动形象地写出了合欢花粉嫩柔软的形态和淡雅悠长的芬芳,表达了作者对合欢花的喜爱。(修辞手法 1 分,分析 3 分)
[解析]“树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花,远远望去,如雾一般”运用比喻的修辞手法,将合欢花比作粉红色棉絮,生动形象地展现出绒花轻柔、蓬松的形态特点;把“开满绒花的树远远望去的样子”比作“雾”,形象地描绘出合欢花繁多、朦胧的视觉效果,让读者能在脑海中构建出这样美好的画面。再结合“飘出丝丝缕缕清甜的香气”可知,运用感官描写生动形象地写出了合欢花淡雅悠长的芬芳,营造出一种美好的氛围,表达了作者对合欢花的喜爱之情。
14.(5 分)朗读设计:“静悄悄”“一点”重读。 理由:表现母亲的病重与虚弱,从而传达出“我”对母亲的心疼以及内心的悲伤之情。(朗读设计 2 分,理由 3 分)
[解析]重音的选择通常是为了突出句子中的关键信息或者想要表达的情感。“惊回首,病床上的母亲静悄悄的,一点声音也没有”,写躺在病床上的母亲,说明母亲此时生病了,作者内心定然是悲伤的,所以应该用低沉缓慢的语气来读,突出那种悲伤的心情。“静悄悄的”和“一点声音也没有”是对母亲状态的描述,“静悄悄”体现病房的安静,联系第⑨段“然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上,医院的颜色,除了白,还是白”可知,母亲已病得站不起来了,整日躺在病床上,“静悄悄的”环境描写渲染了一种悲伤的氛围,强调这两部分,能够着重突出母亲所在的病房那种极其安静的状态。这种安静不仅仅是环境上的,还能烘托出一种凝重、压抑的心情,同时也能让读者感受到“我”在看到母亲这样安静的状态时,内心可能存在的对母亲状况的担忧等复杂情感,使句子的情感表达更加饱满。
