一、判断题(本题有8小题,每小题1分,共8分。判断下列说法是否正确,正确的写“T”,错误的写“F”)
1.青春的美包括内在美和外在美,内在美比外在美更重要,因此我们只需追求内在美。 ……………………（）
2.人的情绪是复杂多样的,除了常见的喜、怒、哀、惧,还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。 ……………………（）
3.自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。 …………………………………………（）
4.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”不断向有美德、有才能、有贡献的人学习,有利于营造良好的社会环境。
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5.我国是公民当家作主的社会主义国家,我国法律体现广大公民的根本利益和共同意志。 ……………………（）
6.田女士发现某 APP 将自己拍摄的古装视频制作成 AI(人工智能)换脸模板,用于宣传和营利,该 APP 运营公司侵犯了田女士的隐私权。 …………………………………………………………………………………………（）
7.杨某某在网络社交平台公开辱骂体操运动员,造成不良社会影响,被当地公安机关依法予以行政处罚,杨某某的行为属于一般违法行为。 ……………………………………………………………………………………（）
8.面对不法分子的侵害,青少年应该和不法分子硬拼。 ………………………………………………………………（）

1.F 2.T 3.T 4.T 5.F 6.F 7.T 8.F

【分析】本题为初中道德与法治判断题，共8小题，考查青春的美、情绪类型、中华传统美德、公民概念、公民权利、违法行为分类、青少年自我保护等核心知识点。需结合课本基础概念，逐一辨析说法正误，区分易混知识点（如公民与人民、肖像权与隐私权等），保证判断准确。
【解析】1. 青春的美是内在美与外在美的统一，内在美更重要，但并非只需追求内在美，该说法错误，故填F。
2. 人的情绪分为基本情绪（喜、怒、哀、惧）和复杂情绪（如自豪、焦虑等），该说法正确，故填T。
3. 自强不息是中华民族长期沉淀的优良传统，属于中华传统美德，该说法正确，故填T。
4. “见贤思齐”启示我们向榜样学习，利于营造良好社会环境，该说法正确，故填T。
5. 我国是人民当家作主的社会主义国家，“公民”是法律概念，我国法律体现广大人民的根本利益，该说法错误，故填F。
6. APP将他人视频制作成AI换脸模板用于营利，侵犯的是肖像权而非隐私权，该说法错误，故填F。
7. 杨某某辱骂他人被行政处罚，其行为属于行政违法行为（一般违法行为），该说法正确，故填T。
8. 面对不法侵害，青少年应善于斗争，不能硬拼，该说法错误，故填F。
【答案】1.F 2.T 3.T 4.T 5.F 6.F 7.T 8.F
【知识点】青春的美、公民权利、违法行为分类
【点评】本题聚焦初中道德与法治基础核心知识点，侧重考查易混概念的辨析能力，整体难度适中，熟练掌握课本基础内容即可准确作答。
【难度系数】0.6

9. 对右边漫画中的新校规,认识正确的是 ………………………………………（）

A.能有效杜绝校园内早恋现象的发生
B.可以增进男生女生之间的相互了解
C.能帮助同学把握好异性交往的尺度
D.不利于同学提高异性间交往的能力

9.D

【分析】首先观察漫画，某中学以“新校规”的形式，用尺子硬性规定男女生的“文明交往距离”。逐一分析选项：A选项中“杜绝”表述过于绝对，这种生硬规定无法从根本上杜绝早恋，错误；B选项，该校规限制了男女生的正常交往，不利于增进相互了解，错误；C选项，把握异性交往的尺度需要合理引导，而非生硬规定距离，该校规不能帮助同学把握尺度，错误；D选项，这种硬性规定会让学生在与异性交往时过于拘谨，不利于培养和提高异性间的交往能力，正确。
【解析】本题考查对异性交往的认识。漫画中的校规是用强制规定的交往距离约束男女生交往，存在弊端。A选项“杜绝”表述绝对，排除；B选项，该校规阻碍正常交往，无法增进了解，排除；C选项，把握交往尺度需引导而非生硬规定，排除；D选项，该校规会让学生交往时放不开，不利于提高异性交往能力，符合题意。
【答案】D
【知识点】异性交往
【点评】本题通过漫画考查学生对异性交往的理解，需明确异性交往应自然适度，学校应引导而非生硬限制，培养学生正常交往能力。
【难度系数】0.5

10.青少年身心发育尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上最需要严守的底线是………………（）

A.学校纪律
B.家庭美德
C.社会风俗
D.相关法律

10.D

【分析】首先明确题目要求是青少年在涉及性的问题上需严守的最底线，需逐一分析各选项的性质与适用范围：学校纪律仅针对校内场景，家庭美德是家庭层面的道德要求，社会风俗是社会长期形成的习惯，三者均不具备普遍强制约束力；而法律是由国家强制力保证实施的最基本行为准则，是所有公民必须遵守的底线，据此判断选项。
【解析】对各选项逐一分析：A选项学校纪律仅适用于学校内部管理，不是涉及性问题的普遍底线；B选项家庭美德是家庭伦理层面的道德规范，不具有国家强制力；C选项社会风俗是社会形成的习惯，不具备法律的强制性约束力；D选项相关法律是国家制定并依靠强制力保证实施的行为规范，是所有公民必须遵守的最基本、最底线的行为准则，青少年身心发育不成熟，在性问题上必须严守法律底线，因此选D。
【答案】D
【知识点】法律的特征、公民行为底线
【点评】本题结合青少年身心特点，考查对行为底线的理解，帮助学生明确法律是所有公民必须遵守的最基本准则，树立法治意识，明确自身行为的法律边界，难度适中。
【难度系数】0.3

11.长期紧张的工作，使张某经常头痛、失眠，虽经长期药物治疗，却无起色。后找名医李某求治，李医生开出的药方是“多笑笑，病就好”。之后，张某常听相声、看喜剧，保持愉快的心情，不久，头痛和失眠竟不治而愈。张某的不治而愈从侧面证明了 ………………………………………………………………………………（）

A.人的情绪是复杂多样的
B.情绪受多方面因素的影响
C.焦虑情绪可以提高工作效率
D.情绪会影响人的健康

11.D

【分析】
解题时需先抓住材料核心信息：张某因长期紧张（负面情绪）引发头痛、失眠，药物治疗无效，调节情绪（保持愉快心情）后病愈，体现情绪与健康的关联。再逐一分析选项：A选项未体现情绪的复杂多样性，B选项侧重情绪的影响因素而非情绪对健康的作用，C选项材料未涉及工作效率且说法错误，只有D选项契合材料中情绪影响健康的主旨。
【解析】
材料中，张某因长期紧张工作产生负面情绪，引发头痛、失眠等健康问题，药物治疗无效；通过调节情绪、保持愉快心情后，疾病不治而愈，这一过程体现了情绪对健康的影响。对选项逐一分析：A项，材料未体现情绪的复杂多样性，排除；B项，材料强调情绪对健康的作用，而非情绪的影响因素，排除；C项，材料未涉及工作效率，且“焦虑情绪可以提高工作效率”表述错误，排除；D项符合材料主旨，当选。
【答案】
D
【知识点】
情绪的作用；情绪与身心健康的关系
【点评】
本题以生活实例为载体，考查情绪对健康的影响，贴近学生生活实际，难度较低，需学生准确提取材料关键信息，区分各选项侧重点，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

12.“行己有耻”“人有耻，则能有所不为”要求我们 ……………………………………………………（）
①以羞耻心约束行为 ②知错能改，明辨是非 ③逃避自己害怕的事情 ④有所为，有所不为

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

12.B

【分析】
首先明确“行己有耻”的核心内涵：指个人行事时，凡自己认为可耻的就不去做，要求我们用羞耻心约束自身行为，明辨是非，做到有所为有所不为。解题时需逐一分析选项，排除不符合“行己有耻”要求的错误选项，最终确定正确答案。
【解析】
“行己有耻”要求我们具备羞耻之心，用羞耻感规范自身行为，明辨是非善恶，明确行事边界。对各选项分析如下：
1. ①以羞耻心约束行为：符合“行己有耻”用羞耻感规范自身的要求，表述正确；
2. ②知错能改，明辨是非：“行己有耻”需要我们有辨别是非的能力，发现错误后及时改正，表述正确；
3. ③逃避自己害怕的事情：与“行己有耻”的内涵无关，并非其要求，表述错误；
4. ④有所为，有所不为：是“行己有耻”的直接体现，明确行事的合理边界，表述正确。
因此，排除含错误选项③的A、C、D，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
行己有耻；青春有格
【点评】
本题考查对“行己有耻”内涵的理解，属于道德与法治学科的基础知识点，难度较低，学生只要准确掌握“行己有耻”的要求，通过排除错误选项即可得出正确答案。
【难度系数】
0.7

13. 周一早上，小芳因迟到未值日，班级失去了流动红旗，她心里很内疚。第二天，她一早就赶到学校，认真地完成了值日。这说明小芳 ……………………………………………………………………………………（）

A.能够注重自己的仪容仪表和言谈举止
B.有羞耻心，能做到行己有耻
C.过分地追求表面的荣耀，为难了自己
D.没有客观对待他人的评价

13.B

【分析】首先明确题目中小芳的行为：因自身迟到未值日导致班级失去流动红旗后感到内疚，次日主动认真值日弥补。需结合选项分析其行为对应的道德品质，逐一排除错误选项，选出符合题意的答案。
【解析】逐一分析选项：A选项，题干未涉及仪容仪表和言谈举止，与题意无关，排除；B选项，小芳因自身过失感到内疚（有羞耻心），并主动弥补过错，符合“行己有耻”（指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，做错事会感到羞耻并改正）的内涵，符合题意；C选项，小芳的行为是弥补过失的责任感，并非过分追求表面荣耀，说法错误，排除；D选项，题干未提及他人对小芳的评价，与题意无关，排除。
【答案】B
【知识点】行己有耻；羞耻心
【点评】本题考查对“行己有耻”和羞耻心的理解，结合具体情境分析人物行为对应的品质即可选出正确答案，属于基础题。
【难度系数】0.8

14.“天雷滚滚我好怕怕，劈的我浑身掉渣渣，突破天劫我笑哈哈，逆天改命我吹喇叭”“我命由我不由天！若命运不公，就和它斗到底！”这是电影《哪吒》中的台词，哪吒努力突破“魔丸”身份束缚，从被排斥的“魔童”蜕变为守护陈塘关的英雄，面对命运不公，没有选择屈服，而是努力抗争。这体现了 …………………………（）

A.人生难免有挫折，只要有勇气就能成功
B.要具有自信自强品质，勇于战胜自我
C.自负自满，不考虑实际情况
D.人定胜天，只要敢想，梦想一定会实现

14.B

【分析】
本题以电影《哪吒》中哪吒突破命运束缚、抗争不公的剧情为背景，考查对自信自强等品质的理解。解题思路：先提炼材料核心——哪吒面对命运不公不屈服，主动突破身份束缚，体现积极向上、勇于抗争的精神；再逐一分析选项，排除表述绝对或与材料不符的选项，得出正确答案。
【解析】
首先解读材料：哪吒作为魔童，面对命运的不公，没有屈服，而是努力突破身份束缚，蜕变为守护陈塘关的英雄，体现了自信自强、勇于战胜自我的品质。接着分析选项：A选项中“只要有勇气就能成功”表述过于绝对，成功还需要诸多条件，排除；B选项“要具有自信自强品质，勇于战胜自我”与材料中哪吒的行为完全相符，正确；C选项“自负自满，不考虑实际情况”与材料中哪吒的抗争精神不符，排除；D选项“只要敢想，梦想一定会实现”同样表述绝对，梦想的实现需要努力等条件，排除。因此本题选B。
【答案】
B
【知识点】
自信自强、直面挫折
【点评】
本题结合热门电影素材，贴近学生生活，考查对核心知识点的理解，需要学生准确把握材料主旨，注意排除绝对化的错误选项，难度适中，属于基础题。
【难度系数】
0.7