一、阅读下面的材料,完成题目。
材料一:
2025年,随着科技的不断发展,数字艺术正逐渐成为艺术市场的新宠。区块链技术的应用为数字艺术作品的版权保护和交易安全提供了坚实保障。每一件数字艺术品都拥有自己独特的“数字身份”,从创作源头到流通环节,所有的交易信息都被清晰地记录在区块链上,这不仅可以防止假冒伪劣作品的泛滥,还为投资者提供了可靠的鉴别依据。
同时,虚拟现实(VR)、增强现实(AR)和人工智能(AI)等前沿技术为艺术家提供了更加丰富的创作手段和表现形式。一幅画作不再仅仅是平面的图像,通过VR技术,观众可以身临其境地置身于艺术作品所营造的世界中;一件雕塑也不再只是静止的物体,借助AR技术,它能够在观众的移动设备上“活”起来,与观众进行互动。这些创新的艺术体验极大地激发了消费者的购买欲望,为艺术市场带来了新的增长动力。
材料二:
2024年巴黎奥运会开幕式上,艺术与科技的完美融合成为一大亮点。开幕式上,通过高科技手段,将经典艺术作品以全新的形式呈现给观众。例如,演员们复刻了德拉克洛瓦的名作《自由引导人民》,通过动态光影效果,让这幅经典画作“活”了起来。此外,开幕式还运用了大量的投影映射、虚拟现实等技术,营造出梦幻般的视觉效果,让观众仿佛置身于一个充满艺术气息的世界。这场开幕式不仅展示了法国深厚的文化底蕴,也体现了艺术与科技相结合的无限可能。
材料三:
近日,成都某中学成功举行了第六届“春之蛊”科技艺体节。此次活动以“创想无边界,青春正飞扬”为主题,旨在通过科技、艺术和体育的融合,激发同学们的创新思维和实践能力。在科技展区,同学们通过参与航模表演、科学秀等活动,感受到了科技的魅力和无限可能;在艺术展区,同学们则通过欣赏书画作品、观看文艺演出等方式,陶冶了情操、提升了审美素养。此外,活动还设置了体育竞技项目,让同学们在运动中挑战自我、超越自我。此次科技艺体节不仅丰富了同学们的校园文化生活,还为他们提供了一个展示自我、实现梦想的舞台。
本次科技文化节的节徽和吉祥物征集活动,吸引了众多学生踊跃投稿。经过激烈的评选,最终选出的节徽设计简洁而富有创意,融合了科技元素与校园特色,象征着我校科技文化的蓬勃发展。吉祥物则以其萌趣可爱的形象深受师生喜爱,它不仅成为了本次科技文化节的“代言人”,也成为了校园文化的新亮点。节徽和吉祥物的展示,让校园充满了活力与创意氛围。
材料四:
银甲映苍穹,少年驭星河。吉祥物名叫“航航”,在“文润匠心,艺科融梦”的时代浪潮里,航航左掌托举卫星银梭,编织着嫦娥探月的航天经纬;右臂悬垂彩釉颜料桶,钴蓝朱砂如醒狮腾跃于数字画布,将敦煌色谱与AI渲染算法悄然相融。吉祥物身着航天服,身披蜀锦披风的造型,将传统织造技艺与星际轨迹在披风褶皱间达成美学共识,完成了一场跨越两千年的工艺对话。圆润的熊猫轮廓既承载非遗匠心,又包裹着科技锋芒。“航航”用憨态可掬的姿态,架起贯通古今的桥梁,诠释着新时代学子创新求索、多元融合的精神图腾。让我们在科技与艺术中,同“航航”一同书写这个时代的双螺旋。

1.以下关于材料一至材料四的综合性描述,正确的一项是 ()
A.材料一强调区块链技术仅用于数字艺术交易,材料四的吉祥物设计未体现科技元素。
B.材料二的奥运会开幕式通过3D打印技术复刻名画,材料三的校园活动以“科技与非遗对话”为主题。
C.材料一中VR技术让观众“进入画中世界”,材料四的吉祥物“航航”将敦煌色谱与AI算法结合,均体现科技与艺术的深度融合。
D.材料三的科技艺体节未涉及传统文化元素,材料四的“航航”仅以航天服造型象征现代科技。
2.结合材料一和材料三,假设你负责策划一场校园“科技艺术周”,请设计一个活动方案。
要求:(1)包含至少两项融合科技与艺术的活动;(2)说明活动如何体现“创新”与“互动性”。



3.材料四提到吉祥物“航航”的设计融合了“敦煌色谱”“蜀锦披风”与“AI算法”,体现了传统与科技的对话。请结合链接材料和材料四,分析这种融合如何体现“经典文化的现代生命力”。
链接材料
◎八卦原只是数目的巫术,这时候却变成数目的哲学了。卦是表示阴阳变化的;《周易》的“易”,也是变化的意思。(选自《经典常谈》)
◎《周易》提出“穷则变,变则通,通则久”,认为当事物发展到极限(“穷”)时,必须主动改变路径。(源自“文小言”)

1.C
2.示例1:数字艺术创作展览。利用虚拟现实(VR)技术,让学生在虚拟空间中进行艺术创作,如绘画、雕塑等。学生可以自由发挥想象,创造出独特的艺术作品。同时,设置互动环节,观众可以通过VR设备走进学生的作品世界,与作品进行互动,感受艺术创作的魅力,体现创新与互动性。
示例2:科技艺术表演秀。运用人工智能(AI)音乐创作软件,学生输入自己的创意和情感,软件生成独特的音乐作品。在表演秀上,学生结合音乐进行舞蹈、戏剧表演等。观众可以通过投票、线上留言等方式参与互动,评选出最具创意的表演,体现创新与互动性。
3.示例:“航航”将“敦煌色谱”“蜀锦披风”这些经典文化元素与“AI算法”结合,“敦煌色谱”和“蜀锦披风”承载着悠久的历史文化。通过AI算法,它们以新的形式呈现,如在数字画布上展现,使经典文化适应现代科技环境。就像《周易》中“穷则变,变则通”的理念,经典文化在与科技融合中实现创新,展现出强大的现代生命力,让古老文化在新时代焕发光彩。

【分析】
本题为语文阅读理解综合题，包含选择题、活动设计题、文化探究题。第1题需逐一核对选项与材料内容，排除错误选项得出正确答案；第2题需结合材料中科技与艺术融合的技术（如VR、AI），设计符合要求的校园活动，体现创新与互动性；第3题需结合材料四的经典文化元素与科技融合的内容，以及链接材料的文化理念，分析经典文化的现代生命力。
【解析】
1. 选项分析：
A项：材料一提到区块链技术为数字艺术的版权保护和交易安全提供保障，并非“仅用于数字艺术交易”；材料四吉祥物“航航”融合了航天服、AI算法等科技元素，故A错误。
B项：材料二巴黎奥运会开幕式是通过动态光影效果让名画“活”起来，并非“3D打印技术复刻名画”；材料三校园活动主题为“创想无边界，青春正飞扬”，并非“科技与非遗对话”，故B错误。
C项：材料一中VR技术可让观众置身艺术作品营造的世界，材料四吉祥物“航航”将敦煌色谱与AI算法结合，均体现科技与艺术的深度融合，故C正确。
D项：材料三科技艺体节包含书画作品欣赏等传统文化元素；“航航”还融合了蜀锦披风等传统元素，并非“仅以航天服造型象征现代科技”，故D错误。
2. 活动设计示例：
示例1：数字艺术创作展览。利用VR技术，让学生在虚拟空间进行绘画、雕塑等创作，体现创新；设置互动环节，观众通过VR设备走进学生作品世界，与作品互动，体现互动性。
示例2：科技艺术表演秀。运用AI音乐创作软件，学生输入创意和情感生成独特音乐，结合音乐进行舞蹈、戏剧表演，体现创新；观众通过投票、线上留言评选创意表演，体现互动性。
3. 文化探究分析：
“航航”将敦煌色谱、蜀锦披风等经典文化元素与AI算法结合，敦煌色谱、蜀锦承载悠久历史文化，通过AI算法以新形式呈现，适应现代科技环境。结合链接材料《周易》“穷则变，变则通”的理念，经典文化在与科技融合中实现创新，展现出强大的现代生命力，让古老文化在新时代焕发光彩。
【答案】
1.C
2.示例1:数字艺术创作展览。利用虚拟现实(VR)技术,让学生在虚拟空间中进行艺术创作,如绘画、雕塑等。学生可以自由发挥想象,创造出独特的艺术作品。同时,设置互动环节,观众可以通过VR设备走进学生的作品世界,与作品进行互动,感受艺术创作的魅力,体现创新与互动性。
示例2:科技艺术表演秀。运用人工智能(AI)音乐创作软件,学生输入自己的创意和情感,软件生成独特的音乐作品。在表演秀上,学生结合音乐进行舞蹈、戏剧表演等。观众可以通过投票、线上留言等方式参与互动,评选出最具创意的表演,体现创新与互动性。
3.示例:“航航”将“敦煌色谱”“蜀锦披风”这些经典文化元素与“AI算法”结合,“敦煌色谱”和“蜀锦披风”承载着悠久的历史文化。通过AI算法,它们以新的形式呈现,如在数字画布上展现,使经典文化适应现代科技环境。就像《周易》中“穷则变,变则通”的理念,经典文化在与科技融合中实现创新,展现出强大的现代生命力,让古老文化在新时代焕发光彩。
【知识点】
现代文阅读、综合性学习、文化探究
【点评】
本题综合性较强，既考查学生信息筛选与判断能力，又考查学生整合材料进行活动设计、文化探究的能力，需要学生结合材料内容与要求灵活作答，对学生的综合素养有一定要求。
【难度系数】
0.5