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二、阅读下面的演讲稿,完成题目。
亲爱的同学们:
岁月不居,时节如流。几年前,同学们怀揣着无限憧憬来到求是园学习生活,转眼就到了离别的时刻。在浙大的这些年,你们或许开启过特种兵旅行模式,在忙碌科研的同时穿越山海感受“诗和远方”;或许和“搭子们”一起,寒来暑往共享求是园的“美食、美景、美事”。所有这些,都将成为你们宝贵的人生财富,并伴随你们终身受益。
背起行囊启航,从此天地宽广。在此,我有一些想法,希望和大家共勉:
第一,葆有学习的动力,勤学“有字之书”,善悟“无字之书”。当今时代,知识更新周期大大缩短,各种新知识、新技术、新事物层出不穷。时代在变化,认知在迭代,步入社会之后,你们面临的将是社会大课堂,这里的知识更加丰富、学问更加深邃,也是你们探究人生课题不可缺少的基础。毛主席曾说:“有了学问,好比站在山上,可以看到很远很多东西。没有学问,如在暗沟里走路,摸索不着,那会苦煞人。”
第二,坚持创新的思维,敢于拥抱变革,勇于接受挑战。身处创新制胜的时代,我们真切感受到科技重塑世界、创新引领未来的力量。过去几年我们不断领略创新前沿的风景,脑机接口让“意念控制”成真,人工智能加速“四元空间”建构,基因编辑疗法改造“健康密码”,合成生物学成为“新物质创制”的黑科技,中国天眼捕获到来自深远宇宙的神秘信号,A.科技创新就像撬动地球的杠杆,总能创造超乎想象的奇迹。
第三,弘扬合作的精神,构建开放格局,共赢未来世界。环顾全球,世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开,B.世界历史和人类文明又一次站在了十字路口,这让我们看到国际形势的复杂性和不确定性。然而,世界各国同处“地球村”,人类文明不断发展进步,和平与发展仍然是当今时代的主题,合作与共赢成为不可阻挡的时代潮流。
在强国建设新征程上,习近平总书记寄语广大青年,“要怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”我期待同学们始终心怀“国之大者”,奋力“走在前列”,在中国式现代化的伟大实践中勇敢地迎接挑战、坚定地引领创新,以卓越的贡献书写精彩的人生篇章!
最后,祝同学们前程似锦、未来如画、毕业快乐!
谢谢大家!
(选自浙大校长杜江峰在春季研究生毕业典礼上的讲话,有删改)
1.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是
(
A.开头列举了学生在学期间的生活片段,容易引起共鸣,拉近演讲者与听众的距离。
B.第三自然段引用毛主席的话,有力论证了学问的重要性,劝诫听众要葆有学习的动力。
C.当今社会大课堂的知识更丰富,学问更深邃,因此,社会课堂比学校课堂更重要。
D.本文是一篇演讲词,思路通达,内容晓畅,事例丰富多样,易于听众接受和理解。
2.阅读本文,完成下面的表格。
亲爱的同学们:
岁月不居,时节如流。几年前,同学们怀揣着无限憧憬来到求是园学习生活,转眼就到了离别的时刻。在浙大的这些年,你们或许开启过特种兵旅行模式,在忙碌科研的同时穿越山海感受“诗和远方”;或许和“搭子们”一起,寒来暑往共享求是园的“美食、美景、美事”。所有这些,都将成为你们宝贵的人生财富,并伴随你们终身受益。
背起行囊启航,从此天地宽广。在此,我有一些想法,希望和大家共勉:
第一,葆有学习的动力,勤学“有字之书”,善悟“无字之书”。当今时代,知识更新周期大大缩短,各种新知识、新技术、新事物层出不穷。时代在变化,认知在迭代,步入社会之后,你们面临的将是社会大课堂,这里的知识更加丰富、学问更加深邃,也是你们探究人生课题不可缺少的基础。毛主席曾说:“有了学问,好比站在山上,可以看到很远很多东西。没有学问,如在暗沟里走路,摸索不着,那会苦煞人。”
第二,坚持创新的思维,敢于拥抱变革,勇于接受挑战。身处创新制胜的时代,我们真切感受到科技重塑世界、创新引领未来的力量。过去几年我们不断领略创新前沿的风景,脑机接口让“意念控制”成真,人工智能加速“四元空间”建构,基因编辑疗法改造“健康密码”,合成生物学成为“新物质创制”的黑科技,中国天眼捕获到来自深远宇宙的神秘信号,A.科技创新就像撬动地球的杠杆,总能创造超乎想象的奇迹。
第三,弘扬合作的精神,构建开放格局,共赢未来世界。环顾全球,世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开,B.世界历史和人类文明又一次站在了十字路口,这让我们看到国际形势的复杂性和不确定性。然而,世界各国同处“地球村”,人类文明不断发展进步,和平与发展仍然是当今时代的主题,合作与共赢成为不可阻挡的时代潮流。
在强国建设新征程上,习近平总书记寄语广大青年,“要怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”我期待同学们始终心怀“国之大者”,奋力“走在前列”,在中国式现代化的伟大实践中勇敢地迎接挑战、坚定地引领创新,以卓越的贡献书写精彩的人生篇章!
最后,祝同学们前程似锦、未来如画、毕业快乐!
谢谢大家!
(选自浙大校长杜江峰在春季研究生毕业典礼上的讲话,有删改)
1.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是
(
C
)A.开头列举了学生在学期间的生活片段,容易引起共鸣,拉近演讲者与听众的距离。
B.第三自然段引用毛主席的话,有力论证了学问的重要性,劝诫听众要葆有学习的动力。
C.当今社会大课堂的知识更丰富,学问更深邃,因此,社会课堂比学校课堂更重要。
D.本文是一篇演讲词,思路通达,内容晓畅,事例丰富多样,易于听众接受和理解。
2.阅读本文,完成下面的表格。
答案
1.C
2.(1)勉励毕业生(写到对毕业生的鼓励、未来生活的指导等即可)
(2)B
(3)葆有学习的动力,勤学“有字之书”,善悟“无字之书”
(4)坚持创新思维,敢于拥抱变革,勇于接受挑战
(5)弘扬合作的精神,构建开放格局,共赢未来世界
(6)A
(7)示例1:我选A。A句运用了比喻的修辞手法,将科技创新比作撬动地球的杠杆,生动形象地论证了科技创新的重要性,使演讲通俗易懂,更有感染力。
示例2:我选B。B句运用了拟人的手法,将世界历史和人类文明拟人化,生动形象地论证了当前国际形势的复杂性和不确定性,使演讲更通俗易懂。
2.(1)勉励毕业生(写到对毕业生的鼓励、未来生活的指导等即可)
(2)B
(3)葆有学习的动力,勤学“有字之书”,善悟“无字之书”
(4)坚持创新思维,敢于拥抱变革,勇于接受挑战
(5)弘扬合作的精神,构建开放格局,共赢未来世界
(6)A
(7)示例1:我选A。A句运用了比喻的修辞手法,将科技创新比作撬动地球的杠杆,生动形象地论证了科技创新的重要性,使演讲通俗易懂,更有感染力。
示例2:我选B。B句运用了拟人的手法,将世界历史和人类文明拟人化,生动形象地论证了当前国际形势的复杂性和不确定性,使演讲更通俗易懂。
解析
【分析】
首先，第1题需逐一核对选项与原文表述的匹配度，找出曲解文意的错误选项；第2题需结合演讲稿的要素、结构、内容等，对应表格各空的要求，从原文中提取或概括答案，同时完成修辞手法赏析。
【解析】
1. 第1题：
A项：开头列举学生在校的特种兵旅行、搭子共享时光等片段，能拉近演讲者与听众的距离，表述正确。
B项：第三段引用毛主席的话，论证了学问的重要性，劝诫听众葆有学习动力，表述正确。
C项：原文提到社会大课堂是探究人生课题的基础，并未说明社会课堂比学校课堂更重要，属于曲解文意，表述错误。
D项：本文是思路清晰、事例丰富的演讲词，易于听众理解，表述正确。故本题选C。
2. 第2题：
(1) 演讲背景是学生毕业离校进入社会，校长的演讲目的是勉励毕业生，指导其未来发展。
(2) 校长在毕业典礼上的演讲风格庄重严谨，选B。
(3)(4)(5) 演讲内容的励志共勉部分，对应原文第三、四、五段的核心观点，分别为葆有学习动力、坚持创新思维、弘扬合作精神。
(6) 演讲分为回顾往昔、励志共勉、共创未来三部分，各部分并列，故行文结构为并列式，选A。
(7) 赏析示例：选A句，运用比喻修辞，将科技创新比作撬动地球的杠杆，生动形象地突出科技创新的巨大作用，增强演讲感染力；选B句，运用拟人手法，将世界历史和人类文明拟人化，形象表现其处于关键节点的状态，提升表达效果。
【答案】
1. C
2. (1) 勉励毕业生（或对毕业生的鼓励、未来生活的指导等）
(2) B
(3) 葆有学习的动力，勤学“有字之书”，善悟“无字之书”
(4) 坚持创新的思维，敢于拥抱变革，勇于接受挑战
(5) 弘扬合作的精神，构建开放格局，共赢未来世界
(6) A
(7) 示例1：我选A。A句运用了比喻的修辞手法，将科技创新比作撬动地球的杠杆，生动形象地论证了科技创新的重要性，使演讲通俗易懂，更有感染力。
示例2：我选B。B句运用了拟人的手法，将世界历史和人类文明拟人化，生动形象地论证了当前国际形势的复杂性和不确定性，使演讲更通俗易懂。
【知识点】
演讲稿阅读理解、修辞手法赏析、文章结构分析
【点评】
本题以毕业典礼演讲稿为载体，考查学生对文本内容的理解、结构的把握及语言赏析能力，题型贴合语文学习的核心要求，注重考查学生的文本解读与应用能力。
【难度系数】
0.6
首先，第1题需逐一核对选项与原文表述的匹配度，找出曲解文意的错误选项；第2题需结合演讲稿的要素、结构、内容等，对应表格各空的要求，从原文中提取或概括答案，同时完成修辞手法赏析。
【解析】
1. 第1题：
A项：开头列举学生在校的特种兵旅行、搭子共享时光等片段，能拉近演讲者与听众的距离，表述正确。
B项：第三段引用毛主席的话，论证了学问的重要性，劝诫听众葆有学习动力，表述正确。
C项：原文提到社会大课堂是探究人生课题的基础，并未说明社会课堂比学校课堂更重要，属于曲解文意，表述错误。
D项：本文是思路清晰、事例丰富的演讲词，易于听众理解，表述正确。故本题选C。
2. 第2题：
(1) 演讲背景是学生毕业离校进入社会，校长的演讲目的是勉励毕业生，指导其未来发展。
(2) 校长在毕业典礼上的演讲风格庄重严谨，选B。
(3)(4)(5) 演讲内容的励志共勉部分，对应原文第三、四、五段的核心观点，分别为葆有学习动力、坚持创新思维、弘扬合作精神。
(6) 演讲分为回顾往昔、励志共勉、共创未来三部分，各部分并列，故行文结构为并列式，选A。
(7) 赏析示例：选A句，运用比喻修辞，将科技创新比作撬动地球的杠杆，生动形象地突出科技创新的巨大作用，增强演讲感染力；选B句，运用拟人手法，将世界历史和人类文明拟人化，形象表现其处于关键节点的状态，提升表达效果。
【答案】
1. C
2. (1) 勉励毕业生（或对毕业生的鼓励、未来生活的指导等）
(2) B
(3) 葆有学习的动力，勤学“有字之书”，善悟“无字之书”
(4) 坚持创新的思维，敢于拥抱变革，勇于接受挑战
(5) 弘扬合作的精神，构建开放格局，共赢未来世界
(6) A
(7) 示例1：我选A。A句运用了比喻的修辞手法，将科技创新比作撬动地球的杠杆，生动形象地论证了科技创新的重要性，使演讲通俗易懂，更有感染力。
示例2：我选B。B句运用了拟人的手法，将世界历史和人类文明拟人化，生动形象地论证了当前国际形势的复杂性和不确定性，使演讲更通俗易懂。
【知识点】
演讲稿阅读理解、修辞手法赏析、文章结构分析
【点评】
本题以毕业典礼演讲稿为载体，考查学生对文本内容的理解、结构的把握及语言赏析能力，题型贴合语文学习的核心要求，注重考查学生的文本解读与应用能力。
【难度系数】
0.6
