18.（真题·宁波海曙）自东汉开始，江南经济逐步得到开发，从唐朝中期开始的经济重心南移，到时最终完成。 …………………………………………………………………………………………………………（）

A.北宋
B.南宋
C.元朝
D.明朝

18.B [解析:从唐朝中期开始,由于北方战乱、南方相对稳定及北人南迁等因素,经济重心逐步南移,到南宋时期最终完成(南方经济总量远超北方),选B。]

【分析】
本题考查中国古代经济重心南移的最终完成时间，解题思路是回忆课本中关于经济重心南移的阶段：唐朝中期开始南移，北宋时继续推进，到南宋时期南方经济总量远超北方，经济重心南移最终完成，据此判断选项。
【解析】
从唐朝中期开始，受北方战乱、南方相对稳定及北人南迁等因素影响，经济重心逐步南移；到南宋时期，南方经济总量已经超过北方，经济重心南移最终完成。因此本题选B。
【答案】
B
【知识点】
经济重心南移；中国古代经济
【点评】
本题为历史学科基础史实题，考查经济重心南移的关键时间节点，属于课本必背内容，难度较低，大部分学生可准确作答。
【难度系数】
0.8

19.(真题·宁波海曙)元代最优秀的杂剧作家的代表作是《窦娥冤》。在书中，他用浪漫的艺术手法，愤怒地鞭挞了黑暗势力。“他”是 ……………………………………………………………………………………………………………………（）

A.辛弃疾
B.关汉卿
C.王实甫
D.马致远

19.B [解析:元代最优秀的杂剧作家是关汉卿,其代表作《窦娥冤》通过浪漫手法鞭挞黑暗势力,B正确;A辛弃疾是南宋词人;C王实甫的代表作是《西厢记》;D马致远的代表作是《天净沙·秋思》。]

【分析】这道题考查元代文学常识，解题思路是：先抓住题干关键信息“元代最优秀的杂剧作家”“代表作《窦娥冤》”，再逐一分析选项中人物的身份与代表作，匹配题干信息即可选出正确答案。
【解析】根据所学知识，元代最优秀的杂剧作家是关汉卿，其代表作《窦娥冤》通过浪漫手法鞭挞黑暗势力，对应选项B；A选项辛弃疾是南宋豪放派词人，不属于元代杂剧作家；C选项王实甫的代表作是《西厢记》，并非《窦娥冤》；D选项马致远是元代杂剧家、散曲家，代表作有《天净沙·秋思》等，不符合题干描述。
【答案】B
【知识点】元代杂剧、文学常识
【点评】本题为基础文学常识题，考察对元代著名杂剧作家及其代表作的识记，难度较低，属于基础识记类题目。
【难度系数】0.8

20.(真题·嘉兴统考)历史解释是指以史料为依据,客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是 …………………………………………………………………………（）

A.589年,隋灭陈,统一全国
B.王安石变法,促使政府财政收入的增加
C.武则天统治时期创立殿试
D.1644年,李自成在西安建立大顺政权

20.B (解析:历史事实是对历史事件的客观描述,历史解释是对历史事件的意义或影响的评判。A、C、D均为客观历史事实;B“王安石变法,促使政府财政收入的增加”是对变法影响的评判,属于历史解释,选B。)

【分析】首先明确历史事实与历史解释的核心差异：历史事实是对客观发生的历史事件的直接、客观陈述，回答“是什么”；历史解释是对历史事件的意义、影响等的分析评判，回答“怎么样/有什么作用”。接着逐一分析选项：A选项是隋灭陈统一的客观时间事件陈述，属于历史事实；B选项是对王安石变法财政影响的评判，属于历史解释；C选项是武则天创立殿试的客观事件陈述，属于历史事实；D选项是李自成建立政权的客观事件陈述，属于历史事实，据此选出正确选项。
【解析】根据历史事实与历史解释的定义，对各选项进行分析：A项“589年，隋灭陈，统一全国”是对客观历史事件的直接描述，属于历史事实；B项“王安石变法，促使政府财政收入的增加”是对王安石变法所产生的影响的评判，属于历史解释；C项“武则天统治时期创立殿试”是对武则天相关历史事件的客观陈述，属于历史事实；D项“1644年，李自成在西安建立大顺政权”是对李自成建立政权这一事件的客观描述，属于历史事实。因此符合历史解释要求的是B选项。
【答案】B
【知识点】历史事实与历史解释、历史学科核心素养
【点评】本题考查历史学科中历史事实与历史解释的核心概念区分，属于基础题型，需准确把握两者的定义差异，难度适中。
【难度系数】0.6

21.(真题·宁波奉化、宁海、象山)2025年2月6日,中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华同志逝世。他是中国核潜艇事业的开拓者和奠基者之一,他一生大部分时间都在为国家的国防事业奉献,为核潜艇隐姓埋名30年。他的事迹告诉我们 …………………………………………………………………………（）
①要见贤思齐,向榜样学习,提升自我
②要积极进取,向着更高更远的目标努力
③集体利益需要牺牲我们个人利益才能实现
④要树立精忠报国、振兴中华的爱国情怀

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

21.B (解析:黄旭华隐姓埋名奉献国防的事迹,启示我们要向榜样学习,①正确、积极进取,②正确、树立爱国情怀,④正确;③错误,集体利益与个人利益可兼顾,“牺牲个人利益才能实现集体利益”表述绝对。故选B。)

【分析】
本题是结合先进人物事迹的道德与法治选择题，解题思路为：先明确黄旭华事迹的核心（隐姓埋名奉献国防，是值得学习的榜样，彰显爱国情怀），再逐一分析四个观点的正误：①向榜样学习是合理的；②积极进取的态度符合其奉献精神；③的表述过于绝对，集体利益与个人利益可兼顾；④树立爱国情怀是正确的。最后选出正确的观点组合。
【解析】
本题考查榜样的作用、集体利益与个人利益的关系、爱国主义等知识。黄旭华隐姓埋名30年为国防事业奉献的事迹，是值得我们学习的榜样，启示我们要见贤思齐，向榜样学习提升自我，①正确；他为国家事业不懈奋斗，体现了积极进取、追求更高目标的精神，②正确；集体利益与个人利益在根本上是一致的，二者可以兼顾，“牺牲个人利益才能实现集体利益”的表述过于绝对，③错误；他的奉献精神彰显了精忠报国、振兴中华的爱国情怀，启示我们要树立爱国情怀，④正确。因此正确组合为①②④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
榜样的作用；集体利益与个人利益的关系；爱国主义
【点评】
本题结合先进人物黄旭华的事迹，考查学生对榜样学习、集体利益与个人利益关系、爱国主义的理解，需要学生准确判断观点正误，注重情感价值观引导，难度适中。
【难度系数】
0.7

22.(真题·台州玉环)学校社团准备制作一期关于“助力梦想飞翔”的主题板报，其中设置了“飞翔的力量——自信”栏目，以下内容可以入选该栏目的是 ………………………………………………………………（）

A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为
B.天行健，君子以自强不息
C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也
D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

22.D (解析:A强调杜绝小恶、践行小善,与“自信”无关;B强调自强不息,对应“自强”;C强调向贤德之人学习,对应“自省”;D“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”体现对未来的信心,符合“自信”主题,选D。)

【分析】首先明确题目要求是选出符合“自信”主题的内容，需逐一解读各选项名句的含义，判断其是否与“自信”主题匹配。
【解析】A选项“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”强调重视小事、践行善举，与自信无关；B选项“天行健，君子以自强不息”体现自强精神，对应“自强”主题，不符合要求；C选项“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”强调向贤德之人学习、自我反省，与自信无关；D选项“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了对未来的信心和实现理想的决心，体现了自信的品质，符合“自信”栏目主题。
【答案】D
【知识点】自信的内涵、中华传统文化的理解
【点评】本题结合传统文化名句考查对自信的理解，需准确解读名句含义并对应主题，难度适中，是文化与道德结合的常见题型。
【难度系数】0.8

23.(真题·衢州开化)下列图示中,概念之间的关系正确的是 …………………………………………………… ()

23.B [解析:A错误,情绪与情感是既有联系又有区别的心理现象,并非包含关系;B正确,知识产权包括专利权、商标权、著作权等,二者是包含与被包含关系;C错误,主刑与附加刑是并列的两种刑罚类型,无包含关系;D错误,警告是行政处罚,不属于刑罚(刑罚包括主刑和附加刑),二者无关联。故选B。]

【分析】
本题需判断各选项中两个概念的关系是否正确，需逐一明确每个概念的定义及分类，分析它们的包含、并列等逻辑关系。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：情绪与情感是既有联系又有区别的心理现象，情绪是短暂、易变的心理反应，情感是稳定、深刻的内心体验，二者并非包含关系，故A错误。
2. 选项B：知识产权是权利人对智力劳动成果依法享有的专有权利，包含专利权、商标权、著作权等，专利权属于知识产权的一种，二者是包含关系，故B正确。
3. 选项C：刑罚分为主刑和附加刑，主刑与附加刑是并列的刑罚类型，不存在包含关系，故C错误。
4. 选项D：刑罚是针对犯罪行为的刑事处罚，包括主刑和附加刑；警告是行政机关对违法行为人的行政处罚，不属于刑罚范畴，二者无包含关系，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
概念包含关系、心理现象、法律常识
【点评】
本题考查概念间的逻辑关系，需准确掌握各概念的定义与分类，属于基础概念辨析题，难度适中。
【难度系数】
0.6

24.(真题·舟山定海)在“男生女生·快乐同行”主题班会活动中，同学们畅所欲言。以下同学的认识正确的有
………………………………………………………………………………………………………………（）
①异性间的友谊容易让人误解，为保护自己，不跟异性同学交往 ②要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ③男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，但要把握好交往的尺度 ④小强与小艳经常在教室探讨学习问题，这是早恋现象，要慎重对待

A.①②
B.①④
C.②③
D.②④

24.C [解析:①错误,异性同学交往是正常的,应正确交往而非“不交往”;②正确,与异性交往需增强自我保护意识,防范性骚扰等风险;③正确,异性交往可优势互补,但需把握好尺度(如公开场合、保持距离);④错误,男女同学探讨学习问题是正常的同学交往,并非早恋。故选C。]

【分析】本题考查男生女生交往的相关知识，解题思路是逐一分析四个观点的正误，明确异性交往的意义、原则、自我保护要求，以及正常交往与早恋的界限，再结合选项选出正确答案。
【解析】①错误，异性同学间的正常交往是学校生活的重要内容，能帮助我们了解异性的思维方式、情感特征，应正确交往而非“不交往”；②正确，与异性交往时要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；③正确，男生女生的性别优势有助于彼此学习优秀品质，但交往需把握好尺度，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体；④错误，小强与小艳在教室探讨学习问题属于正常的同学交往，并非早恋。综上，②③正确，对应选项C。
【答案】C
【知识点】男生女生交往、异性交往原则
【点评】本题为基础知识点考查题，侧重检验学生对异性交往意义、原则及自我保护要求的理解，需准确区分正常交往与早恋，难度适中。
【难度系数】0.6

25.(真题·舟山定海)爱国主义教育法第十七条规定，未成年人的父母或者其他监护人应当把热爱祖国融入家庭教育，支持、配合学校开展爱国主义教育教学活动，引导、鼓励未成年人参加爱国主义教育社会活动。这一规定表明法律 ……………………………………………………………………（）
①规范成员行为，营造健康的社会环境
②保护公共利益，让我们的生活更加美好
③制裁违法犯罪，推进我国的法治建设
④促进社会发展，是评判行为的唯一准绳

A.①②
B.②③
C.①④
D.③④

25.A [解析:爱国主义教育法的这一规定,规范了父母的家庭教育行为(①正确),通过家校配合营造爱国教育环境,保护公共利益(②正确);③“制裁违法犯罪”在材料中未体现;④“唯一准绳”错误,法律是评判行为的准绳之一,道德也具有评判作用。故选A。]

【分析】本题为法律作用相关的选择题，解题思路：先明确题干中爱国主义教育法规定的核心内容（规范监护人家庭教育行为、配合学校开展爱国教育、引导未成年人参与相关活动），再逐一分析四个选项的表述，判断是否与材料主旨相符，排除与材料无关或表述错误的选项，最终确定正确答案。
【解析】爱国主义教育法的这一规定，规范了未成年人父母或其他监护人的家庭教育行为，有利于营造良好的爱国主义教育环境，体现了法律规范成员行为、营造健康社会环境的作用，故①正确；该规定通过家校配合引导未成年人参与爱国主义教育活动，保护了公共利益，让我们的生活更加美好，故②正确；材料中未涉及对违法犯罪行为的制裁，③与题意不符；法律是评判行为的准绳之一，并非“唯一准绳”，道德等也是评判行为的重要标准，④表述错误。因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】法律的作用、规则的意义
【点评】本题结合具体法条考查学生对法律作用的理解，需要学生准确辨析选项表述，排除绝对化表述和无关选项，难度适中，侧重基础知识点的应用。
【难度系数】0.6