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一、听录音,写出下列食品的数量。
答案
一、4 3 2 6 2 1
解析
【分析】
这是一道小学低年级英语基础听力题，解题时首先要提前确认从左到右6个物品分别是蚕豆、胡萝卜、甜椒、香蕉、洋葱、桃子，听录音的过程中，逐一抓取每个物品对应的数量数词，按物品的排列顺序依次记录对应的数字，注意不要将不同物品的数量错位混淆，听完后再核对一遍对应关系，确认无误后填入括号即可。
【解析】
根据听力录音中每个物品对应的数量信息，按图中从左到右的顺序依次匹配得到对应数值：
1. 第一个物品蚕豆对应数量为4
2. 第二个物品胡萝卜对应数量为3
3. 第三个物品甜椒对应数量为2
4. 第四个物品香蕉对应数量为6
5. 第五个物品洋葱对应数量为2
6. 第六个物品桃子对应数量为1
将数值按顺序填入对应括号即可。
【答案】
4 3 2 6 2 1
【知识点】
数词听力识别，物品数量匹配
【点评】
本题侧重考察基础英文数词1-10的听力辨识能力，以及常见食物类词汇的听力对应能力，难度较低，做题时可以提前先熟悉所有配图的物品名称，听录音时同步记录对应数字，就能有效避免顺序出错。
【难度系数】
0.8
这是一道小学低年级英语基础听力题，解题时首先要提前确认从左到右6个物品分别是蚕豆、胡萝卜、甜椒、香蕉、洋葱、桃子，听录音的过程中，逐一抓取每个物品对应的数量数词，按物品的排列顺序依次记录对应的数字，注意不要将不同物品的数量错位混淆，听完后再核对一遍对应关系，确认无误后填入括号即可。
【解析】
根据听力录音中每个物品对应的数量信息，按图中从左到右的顺序依次匹配得到对应数值：
1. 第一个物品蚕豆对应数量为4
2. 第二个物品胡萝卜对应数量为3
3. 第三个物品甜椒对应数量为2
4. 第四个物品香蕉对应数量为6
5. 第五个物品洋葱对应数量为2
6. 第六个物品桃子对应数量为1
将数值按顺序填入对应括号即可。
【答案】
4 3 2 6 2 1
【知识点】
数词听力识别，物品数量匹配
【点评】
本题侧重考察基础英文数词1-10的听力辨识能力，以及常见食物类词汇的听力对应能力，难度较低，做题时可以提前先熟悉所有配图的物品名称，听录音时同步记录对应数字，就能有效避免顺序出错。
【难度系数】
0.8
二、请你将下面的蔬菜、水果与对应的单词连起来。
答案
二、
解析
【分析】
这是一道果蔬类英文单词的图文连线匹配题，解题思路非常清晰：第一步先从左到右识别上方每一张插图对应的实物，依次确认分别是什么果蔬；第二步翻译下方给出的所有英文单词，明确每个单词对应的中文含义；第三步将插图和含义完全对应的单词两两相连即可完成题目。
【解析】
1. 识别上方插图内容：从左到右5张图的物品依次为：葡萄、红甜椒（辣椒）、豌豆、胡萝卜、洋葱。
2. 翻译下方的英文单词：
peas：豌豆
onions：洋葱
grapes：葡萄
peppers：甜椒/辣椒
carrots：胡萝卜
3. 一一对应连线：
① 第一张葡萄插图 → 单词grapes
② 第二张甜椒插图 → 单词peppers
③ 第三张豌豆插图 → 单词peas
④ 第四张胡萝卜插图 → 单词carrots
⑤ 第五张洋葱插图 → 单词onions
【答案】
【知识点】
果蔬类英语词汇，图文匹配
【点评】
本题属于小学英语低年级的基础词汇考察题，目的是巩固学生对常见蔬菜水果类英文单词的记忆，难度较低，只要学生能准确认读对应单词的含义，就可以顺利完成连线，帮助学生建立英文单词和实物的对应关联。
【难度系数】
0.8
这是一道果蔬类英文单词的图文连线匹配题，解题思路非常清晰：第一步先从左到右识别上方每一张插图对应的实物，依次确认分别是什么果蔬；第二步翻译下方给出的所有英文单词，明确每个单词对应的中文含义；第三步将插图和含义完全对应的单词两两相连即可完成题目。
【解析】
1. 识别上方插图内容：从左到右5张图的物品依次为：葡萄、红甜椒（辣椒）、豌豆、胡萝卜、洋葱。
2. 翻译下方的英文单词：
peas：豌豆
onions：洋葱
grapes：葡萄
peppers：甜椒/辣椒
carrots：胡萝卜
3. 一一对应连线：
① 第一张葡萄插图 → 单词grapes
② 第二张甜椒插图 → 单词peppers
③ 第三张豌豆插图 → 单词peas
④ 第四张胡萝卜插图 → 单词carrots
⑤ 第五张洋葱插图 → 单词onions
【答案】
【知识点】
果蔬类英语词汇，图文匹配
【点评】
本题属于小学英语低年级的基础词汇考察题，目的是巩固学生对常见蔬菜水果类英文单词的记忆，难度较低，只要学生能准确认读对应单词的含义，就可以顺利完成连线，帮助学生建立英文单词和实物的对应关联。
【难度系数】
0.8
三、在正确描述图片的句子后面打“√”。
1.
A. Me too. ()
B. I like grapes. (
2.
A. Yes, please. (
B. No, thanks. ()
3.
A. Yes, thanks. ()
B. Me too. (
1.
A. Me too. ()
B. I like grapes. (
√
)2.
A. Yes, please. (
√
)B. No, thanks. ()
3.
A. Yes, thanks. ()
B. Me too. (
√
)答案
三、1. B 2. A 3. B
解析
【分析】
这是小学英语基础的图句匹配题型，解题时首先要逐个翻译每个选项的英文短句，明确句子的实际含义和适用场景，再对照对应插图的画面内容，选出语义和场景完全匹配的句子即可。第1题先区分两个选项含义，和葡萄相关的描述对应B选项；第2题区分接受和婉拒的应答，结合插图接受物品的场景选A；第3题区分致谢应答和认同类表达，结合两人观点一致的场景选B。
【解析】
1. 先明确两个选项含义：A. Me too. 译为“我也是”，用于认同他人的表述；B. I like grapes. 译为“我喜欢葡萄”，对应描述葡萄相关的喜好场景，和插图内容匹配，因此B选项正确。
2. 明确选项含义：A. Yes, please. 译为“好的，请给我”，是接受他人提供物品/服务的正向应答；B. No, thanks. 译为“不用了，谢谢”，是婉拒他人的应答，插图呈现的是人物接受对方递出物品的场景，和A选项匹配，因此A选项正确。
3. 明确选项含义：A. Yes, thanks. 译为“好的，谢谢”，是接受馈赠后的致谢应答；B. Me too. 译为“我也是”，用于表达和对方的喜好、观点一致，插图呈现两人达成共识的场景，和B选项匹配，因此B选项正确。
【答案】
1. B(√)
2. A(√)
3. B(√)
【知识点】
情景交际用语；水果类英语词汇；日常口语表达
【点评】
本题属于低年级英语基础情景匹配题，侧重考察学生对入门级常用口语短句的认读和场景运用能力，没有复杂的语法考点，结合生活常识判断场景即可完成作答，适合巩固基础口语表达积累。
【难度系数】
0.8
这是小学英语基础的图句匹配题型，解题时首先要逐个翻译每个选项的英文短句，明确句子的实际含义和适用场景，再对照对应插图的画面内容，选出语义和场景完全匹配的句子即可。第1题先区分两个选项含义，和葡萄相关的描述对应B选项；第2题区分接受和婉拒的应答，结合插图接受物品的场景选A；第3题区分致谢应答和认同类表达，结合两人观点一致的场景选B。
【解析】
1. 先明确两个选项含义：A. Me too. 译为“我也是”，用于认同他人的表述；B. I like grapes. 译为“我喜欢葡萄”，对应描述葡萄相关的喜好场景，和插图内容匹配，因此B选项正确。
2. 明确选项含义：A. Yes, please. 译为“好的，请给我”，是接受他人提供物品/服务的正向应答；B. No, thanks. 译为“不用了，谢谢”，是婉拒他人的应答，插图呈现的是人物接受对方递出物品的场景，和A选项匹配，因此A选项正确。
3. 明确选项含义：A. Yes, thanks. 译为“好的，谢谢”，是接受馈赠后的致谢应答；B. Me too. 译为“我也是”，用于表达和对方的喜好、观点一致，插图呈现两人达成共识的场景，和B选项匹配，因此B选项正确。
【答案】
1. B(√)
2. A(√)
3. B(√)
【知识点】
情景交际用语；水果类英语词汇；日常口语表达
【点评】
本题属于低年级英语基础情景匹配题，侧重考察学生对入门级常用口语短句的认读和场景运用能力，没有复杂的语法考点，结合生活常识判断场景即可完成作答，适合巩固基础口语表达积累。
【难度系数】
0.8
