5 整体感知 结合文章内容，体会作者的思想感情，完成下面的对话。（4 分）

5. 同情(或“关心”“爱护”) 谴责 尊重 悲悯
“三段式” 解析
第一步: 明考点, 知考向
体会思想感情
第二步: 学方法, 理思路
借助具体语句及文章内容,体会作者抒发的情感。
首先,阅读文章第1自然段,借助“想到这个,我忽然很难过。一个飞禽失去翅膀是多么可怜”“它被人毁坏了,却还想依靠人,多么可怜”“它的举动与表情可露出极大的委屈与为难”等语句,以及下文中作者对小鸟的关心,可以感受到作者对小鸟的同情。借助“这个小鸟离了人恐怕不会活,可是人又那么狠心,伤了它的翎羽”,可以感受到作者对伤害小鸟之人的谴责。
其次,阅读文章可知,在本文中,小麻雀是一个被人类和小猫伤害的弱者,代表着处在困境中的弱小生命。借助第3自然段中的“我的希望回来了,小鸟没死”,以及最后一个自然段中的“我捧着它好像世上一切生命都在我的掌中似的”,可以体会到作者对弱小生命的尊重和悲悯。
第三步: 做订正, 养习惯
红笔订正,总结答题方法。